教师家访工作总结3篇

教师家访工作总结3篇当工作进行到必定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地剖析研究一下，必定成绩，找出问题，概括出经验教训，提升认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下边是教师家访工作总结，请参照！【范文一：教师家访工作总结】为落实肥城市“双帮双联”家访工作会议精神，亲密师生交流，真切认识学生的学习、思想状况、学习实践活动的成效，我进行了家访，增强学校与学生家长的交流，以更有益于学校的教育教课工作。老师进专家访，会让学生感觉到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝长谈，拉近了相互心理距离。现将我校进专家访的有关状况总结以下：一、一致思想，明确家访的主要任务1、认识所访学生家庭状况。进专家访前，我第一对所访学生家庭状况进行尽可能深入的认识。因为，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体状况做全面认识，才有助于提升教育工作的针对性。2、向家长反应学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效交流。3、与家长共同研究，明确要求，一致思想，找出学生心里发展中存在的问题及原由，加深对学生的认识，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实专家庭教育供给帮助指导，必需时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商议出解决问题的方法。二、经过确实展开工作，家访成就明显1、经过本次家访，我全面认识了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促使学生健康全面发展打下坚固的基础。2、经过家访，我与学生家长之间成立起交流渠道，第一时间认识家长的想法，排除家长对学校教育工作的迷惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校著名度和美名度。4、经过家访，宽泛听取社会对我校教育教课的建议和建议，并实时反应。三、家访领会1、优秀的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的儿女都有一套卓有成效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子常常从小就已经养成优秀的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有短缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这种孩子往常为人不错，心地和善，只需在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少量家长，自己文化程度低，对自己的儿女又过于宠爱。跟着年纪的增添，孩子的性情也愈来愈大，这些家庭常常已出现“不会管，管不了”的场面。其父亲母亲根本管不了，不过希望经过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现往常都有较大的差别。绝大多半学生在学校里各方面表现都优秀，但在家里却忧如变为了另一个人同样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事不闻不问，这对学生综合素质与能力的培育特别不利，直接以致其课外知识极度短缺，着手实践能力相对较差，势必影响其将来的发展。3、家长对学校和老师广泛抱着较高的希望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教课和班级管理工作的重要手段。经过一段时间的家访，我获取了很多收获，并信心在此后的工作中持续有目的、有计划、有要点地展开家访工作，为实现学校的超越式发展贡献自己的一份力量！【范文二：教师家访工作总结】依据学校的一致要求，对部分学生进行了家访，感觉颇深，现将有关状况总结以下：一、家访中获得的成就：一是获取很多第一手育人资料。经过与学生、与家长交流，认识每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，认识到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详尽的记录，为此后的教课工作确立了基础。二是家长老师相互相信。经过向学生家长叙述我校的办学理念、办学成就等基本状况，帮助家长建立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些疑惑，这就增强了家长的责随意识和相信度，使家长也主动参加到学校的教育教课管理中来，更有信心地和学校联手共同做勤学生的教育工作。三是多棱角认识学生。认识了好多档案上看不出来的东西，认识了更真切、更全面的学生。四是换个角度看家长。此刻的学生家长年纪都在37—45之间，他们自己受教育的程度相对高一些，所以他们能认识到教育的重要性，广泛重视对儿女的教育，并讲究教育方法，常常帮助战胜学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的增补作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父亲母亲出门打工，经商的不乏少量，进而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更为喜爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以致于宠爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍性情等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误以为孩子很聪慧，小学回家不学习也能获得好成绩；上中学后，希望也能这样。假如不可以这样，会不会是老师的教课存在问题或不够关怀孩子。实质上家长最大的失误就是忽略了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中谈话起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，妄图一劳久逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。三、家访后的思虑第一，全面的家访，深入到每一个家庭仔细认识，与家长学生当面的交流，增强了社会，家庭，学生的联系，认识了家长的希望与要求。认识了学生的个性与想法，增强了师生感情，对此后的工作将起到踊跃的作用。第二，全面的家访，认识了家长对儿女的关切与希望，也认识了一些学生家庭的窘境，增强了我们的责任感，也让我们更为热爱学生，热爱工作。第三，互换访谈方式，为家访工作增添新的内涵。跟着社会的发展，家访的方式也跟着改变。因为人们的职业特色、个人经历、经济状况、文化素质、思想涵养、性格性情各不同样，学生家长可分为好多不一样的种类。作为任课教师应当详细问题详细剖析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事半功倍，甚至事与愿违。第四，家访也给教师自己上了一课。因为一个学生在班上可是是五十分之一，很不起眼；而在家里，倒是家长的百分之百，寄望了厚厚的希望。在家访时的谈话中，深深领会到家长的期盼，深感责任重要，对此后的工作丝绝不敢有懒惰之心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父亲母亲是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获取，能力的培育，道德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教课工作中不行缺乏的方式。我深知：家访是一门学识，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的希望。【范文三：教师家访工作总结】孩子第一接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父亲母亲，所以，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一世。认识孩子的家庭教育，是学校教师不行忽略的一项重要任务，而家访正是认识孩子的家庭教育重要门路之一。家访能够拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育创造了一个优秀的气氛。本学期家访整体上仍是受益匪浅的，现将自己的家访心得领会总结以下：一、深刻认识到了家访的重要性固然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟习，为了更好地认识他们，家访就显得尤其重要。经过家访，较为深入地认识到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的希望等等。实践中，更让我进一步深深领会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期望的眼光、看到了每位家长坦诚的梦想，家访搭建了相互心灵交流的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访获得的成就第一，家访赐予我们两方丰裕的时间来交流，我们能够反应孩子在校内的各样表现和进步，家长也能够提出各样建讲和见解，我们能够有针对性的对个别学生进行有关的教育，经过和家长的共同议论而完成共识，找到最合适个体的教育方法。第二，对学生的认识更为全面。每个孩子在学校里和在家里的表现迥然不一样，有的在校内很开朗大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于喜悦，想尽兴的表现自己，我们能够经过家访更全面的去认识孩子，认识孩子不一样的行为习惯和兴趣喜好。经过家访，我也感觉到家庭教育存在的问题。此次走访的学生，大多半家长比较忙，家长们无暇照料孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样以致孩子们的学习的自觉性较差，经过此次与家长的交流，使家长们也知道了照料孩子不单是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照料周祥。此外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父亲母亲两方教育观点和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较喜爱，以致孩子学习习惯不好。在家访时的谈话中，我深深领会到家长的期盼，深感责任重要，对此后的工作更不该有懒惰之心。【范文四：小学教师家访工作总结】暑期，依据上司工作安排，同时为新学期教课工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师展开“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用歇息时间，冒着高温、炎暑上门交流、认识、宣传，关于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家进步行交流。此次活动关于进一步促使家校联系起到了助推作用，关于建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络创建了优秀的社会效应。一、暑期家访活动基本状况本次参加家访我中心小学及三所村小所有在岗

28位教师所有参加，此中党员家访总结范文教师

8名，实质家访学生

428名，此中上门家访

336名，电话家访

92名，波及本中心小学所辖五村校生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求详细。依据学校实的实质状况，学校提早动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的部署会议，详细部署家访的内容和注意事项及要求。2、细化要求，突出要点。各班班主任和科任教师依据学校要求将被访学生疏类进行家访，要点放在父亲母亲离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为误差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等展开要点家访，实时为他们排难解忧。3、着重反应，增强交流。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“教师访万家’活动登记表，开学后实时反应到学校，学校仔细进行梳理，并逐渐解决。经过本次暑期的集中家访，我们实时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的建议，发现并填补学校教育教课过程中的不足之处，进而推进教师自觉改良教课方法，提升教课水平，促使了学校教育教课工作的和睦发展。三、家访反应状况统计本次家访搜集到的建议和建议累计99条，此中针对教师的建议建议数69条，针对学校和党组织的建议建议数30条；经过学校仔细梳理后，共搜集建议和建议19条，此中针对教师的建议建议数19条，针对学校和党组织的建议建议数10条。经过开学进一个月时间，我们依据搜集到的建议和建议，联合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐渐解决了多半问题，还有很少量问题因为资本和设施条件限制还没有获取解决，学校订在踊跃想方法以求赶快办理。附录：家长