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教案课题:花海课次1课次课程分类色彩构成授课对象6岁班级创造A关键词空间点彩重点：认识多维空间，对光影进行描绘，初步了解点彩派画法难点：对孩子的审美能力提出更高要求，提高孩子对光线和空气的表现力教学目标知识点目标：①了解风景画的基本画法与步骤。②认识点彩派代表人物---修拉。初步了解光与影的表现技法。2.技能目标：①练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。②色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。3.智慧目标：①莫奈是印象主义的创始人之一，是印象主义大师中最有影响的一位。莫奈常常可以从普通的风景中挖掘其魅力。他观察景物细致入微，对光线的变化十分敏锐。他可以就同一处场景画出十几幅作品。而这仅仅是为了表现同一场景的不同天气、光线下的不同表象，这是其他画家很难做到的。课前准备1、材料准备：画笔，丙烯颜料，油画框，铅笔，橡皮。详见创作ppt；2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导言：“小朋友们，有么有去过小乡村或者是郊外游玩游玩喃，那里有美丽的田野，有海一般的花的花样，还有极具特色的小木屋，还有小溪河流，把自己想象置身在那样的景色中是不是很美喃？”第二阶段：创作与表现导入：在西方绘画史上印象派绘画是具有划时代意义的艺术流派，19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期，其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地，代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。点彩派的创始人——修拉。技能方面① 练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。② 画作中可以看不到非常明确的阴影，也可以看不到突显或平涂式的轮廓线。③ 色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。4.用点彩的方法来展现花海中花的多以及颜色的多变。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第三阶段：欣赏与评述导入：老师：看一看你们的画面，老师说到的画法你们的细节做到了吗？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，我们今天的课程名称是《花海》，我们认识了一个新的画派——点彩画派，学习了水平面对构图的重要性，初步掌握了点彩的画法，认识了完全混色和不完全混色的概念和用法，进一步学习了环境色的绘制方法。了解风景画的基本画法与步骤。让小朋友们初步开始学会风景画的绘画技巧。好了今天的课程就到这里结束了，下一节课的课程是情景故事创编。课后思考课后思考在孩子们的眼中，是没有太多具象形的，他们的思维是扩展的，是不固定的，也许一个圆对他们来说是一个雪花，是一

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