![五年级上册数学教案-8.3解方程:解简单方程并检验 ▎冀教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc1.gif)
![五年级上册数学教案-8.3解方程:解简单方程并检验 ▎冀教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc2.gif)
![五年级上册数学教案-8.3解方程:解简单方程并检验 ▎冀教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc3.gif)
![五年级上册数学教案-8.3解方程:解简单方程并检验 ▎冀教版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc4.gif)
![五年级上册数学教案-8.3解方程:解简单方程并检验 ▎冀教版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc/891aafbf3e0cc224dc80aaff3ebac3dc5.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
解方程复兴区先锋学校安红霞教学内容:小学数学五年级上册83-84页的内容。教学目标:1、根据等式的性质,使学生初步掌握解方程及检验的方法,并理解解方程及方程的解的概念。2、培养学生的分析能力,应用所学知识解决实际问题的能力。3、帮助学生养成自觉检验的良好习惯。重点、难点:理解并掌握解方程的方法。教学过程:一、复习旧知同学们,前两节课我们认识了等式和方程,并学习了等式的性质,下面我们一起来回忆一下!(课件出示)什么是等式?什么是方程?等式的性质是什么?二、导入新课师:今天同学们穿的校服都很整齐,我想问大家一个问题,你知道你的校服多少钱一套吗?这节课,我们就用方程来解决关于衣服价钱的问题。(板书:解方程)三、探究新知1、教学例1(课件出示)师:请同学们认真观察,从图中你知道什么?师:你能根据这幅图列出方程吗?试一试。(指名汇报)师:列方程时,先写上“解”字,再把方程列在“解”字的后面。我们一般把方程列成X+58=79这种形式,而不列成X=79-58。问题是一顶帽子多少钱?谁知道求一顶帽子多少钱,就是求什么?生:就是求X等于多少。(求X的值)巡视了解学生做题情况,请一名学生板演,并说出解方程的依据。生:我把方程两边同时减去58,求出X的值是34.师:方程两边为什么同时减去58呢?生:因为方程左边是X+58,X+58-58就剩下X了,利用等式性质方程左边减去58,右边同时减去58。生:根据等式的性质,等式两边同时减去一个数,等式仍然成立。师:方程是等式,我们可以利用等式性质解方程,需要说明的是,解方程在书写格式上有特殊要求。首先写上“解”字,表示解方程的全过程。(学生没写“解”字的,先补上)师:方程左边是X+58,要求X等于多少,就要根据等式的性质在方程的左右两边同时减去58,注意下面的等号要和上面得等号对齐,每个等号前要写上X。(课件演示)师:请同学们,根据课件上的书写格式,修改刚才你写的解方程的过程中不规范的地方。师:你怎么知道X=21是否正确呢?生:演算生:检验师:对了,那怎样检验呢?教师讲解如何检验。师:先写“检验”两个字,把X=21代入原方程进行检验,看方程左右两边是否相等。教师板书检验过程:检验:把X=21代入原方程,左边=X+58=21+58=79,右边=79,左边=右边,所以X=21是原方程的解。(课件演示检验过程)提醒学生注意检验的格式,并抄在书上。小结:像X=21这样,使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程,叫做解方程。师:你怎么理解这两个概念?谁说说自己的想法?生:“解方程”是计算、演算的过程。生:“方程的解”是指未知数的值,这个值有一个前提条件,必须使这个方程左右两边相等。师:“方程的解”和“解方程”有什么不同?生:“方程的解”是一个数值,“解方程”是一个演算过程。2、小结:以后解方程时,要求检验的,要写出检验过程,没有要求检验的,要进行口头检验。3、教学例2(课件出示例2)师:下面请同学们看这幅图,请你自己列方程并求解。教师巡视,指名板演。解:3X=4383X÷3=438÷3X=146请学生口头检验X=146是不是方程的解。(课件出示注意事项)学生读一读注意事项。四、巩固练习:1.书84页“试一试”2.“练一练”(课件出示)五、课堂总结师:通过这节课的学习,你有什么收获?生:我知道了什么是解方程。什么是方程的解。生:我了解了“解方程”和“方程的解”的区别。生:我知道如何检验方程的解。六、作业数学书84页“练一练”第2题。七、板书:解方程例1:例2:解:X+58=79解:3X=438X+58-58=79-583X÷3=438÷3X=21X=146检验:把X=21代入原方程,左边=X+58=21+58=79,右边=79,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DBJ04-T 241-2024 公共建筑节能设计标准
- 2025年中国体育场馆显示屏行业市场规模、行业集中度及发展前景研究报告
- 2025年01月2025湖北荆州市监利市事业单位人才引进69人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- 慢性肺源性心脏病课件
- 《轴承的材料》课件
- 《中医经络》课件
- 《青岛科瑞S》课件
- 《贫血患儿护理》课件
- 2025至2031年中国婴儿背巾行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国单针双压脚上下送平车行业投资前景及策略咨询研究报告
- 寄宿制学校工作总结
- CJ╱T 340-2016 绿化种植土壤
- 文献研读课件
- 2023年农副食品加工项目招商引资方案
- 2024-2029年管道直饮水行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告
- QBT 2460-1999 聚碳酸酯(PC)饮用水罐
- GB/T 4340.1-2024金属材料维氏硬度试验第1部分:试验方法
- 《民航客舱设备操作与管理》课件-项目二 客舱服务设备
- JT-T 1495-2024 公路水运危险性较大工程专项施工方案编制审查规程
- 绿色供应链管理培训
- 针刺伤的预防和处理
评论
0/150
提交评论