初中化学人教版九年级上册期末 优秀作品

2016-2017学年广西百色市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括20小题，小题每只有一项正确答案．每小题2分，共40分．）1．在人体上发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A．皮肤破损 B．骨折 C．消化食物 D．切除肿瘤2．在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．豆腐是人们喜爱的食品，其中含铁和钙，这里所指的“铁”、“钙”理解为（）A．分子 B．原子 C．单质 D．元素4．下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．5．下列物质属于化合物的是（）A．五氧化二磷 B．矿泉水 C．硫粉 D．空气6．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子体积变小 B．分子质量变小C．分子在不断运动 D．分子间隔变小7．下列实验仪器不能直接加热的是（）A．试管 B．燃烧匙 C．蒸发皿 D．烧杯8．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．木炭是一种黑色固体B．浓盐酸的密度是1.19g/cm3C．硫可以在氧气中燃烧D．在通常情况下氮气是无色无味的气体9．空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，不属于空气污染指数项目的是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物10．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内需要预先加入少量水或细沙的是（）A．硫磺 B．铁丝 C．木炭 D．红磷11．在Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价为（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣212．右江被称为“百色母亲河”．下列是市民对右江污染治理的建议，你认为不合理的是（）A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在江边随意堆放生活垃圾D．严禁在江两岸新建化工、造纸等重污染工厂13．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数B．决定元素化学性质的是﹣﹣原子的最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数14．下列实验操作正确的是（）A．没有说明药品用量时，应按最少量取用B．使用试管夹时，从试管口往下套，夹在试管的中上部C．用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品D．给试管里固体粉末加热时，试管口要略向上倾斜15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤16．下列四种粒子的结构示意图中，表示金属元素原子的是（）A． B． C． D．17．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成红色固体C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体18．有关分子、原子、离子的说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．化学变化中分子、原子都可分C．原子是化学变化中的最小粒子D．离子不能直接构成物质19．如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．参加反应的两种分子个数比为1：1C．各元素的化合价在反应前后未改变D．1个X分子中有3个原子20．将一定质量的双氧水分成A，B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气．下列图象能正确表示上述过程的是（）A． B． C． D．二、填空题（本题包括5小题，共26分．表达式每个2分，其余每空1分）21．我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系．现有：①二氧化碳②五氧化二磷③氧气④氮气，请将几种物质的序号填入下列空格：（1）田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要成分是．（2）可用于医疗急救和切割金属的物质是．（3）参与植物光合作用的气体是．（4）用作粮食瓜果的保护气的是．22．（5分）用化学符号或符号意义填空：（1）地壳含量最多的元素符号（2）2个亚铁离子（3）二氧化硫中硫元素为+4价（4）3N2（5）Hg．23．如图是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，阅读，回答下列问题．（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号位于第三周期，分析其规律可知，同一周期元素原子的相同．（2）11号元素属于元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的离子与（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．（3）表中每一个横行叫做一个周期，每一个从行叫做一个．24．生活处处离不开化学，请用化学知识分析和解决下列实际问题．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．（填一种操作名称）（2）判断地下水是硬水还是软水，可加入检验；日常生活中常用的方法来降低水的硬度；请写出你在生活中一种具体的节约用水方法．（3）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．（4）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为．（5）将密封良好的方便面从平原带到高原，包装袋鼓起，从微观角度分析是因为．25．写出下列反应的表达式（若用符号表示，符号书写错误或不规范将不得分）．（1）红磷燃烧（2）细铁丝在氧气中燃烧（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气．三、简答题（共2题，共10分．表达式每个2分，其余每空1分）26．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是集气瓶中有．（2）瓶壁变模糊的原因是集气瓶中有与石灰水反应．（3）烧杯中导管内液面高度的变化是（上升或下降）．（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是．27．A～E是初中化学常见的五种物质，各物质反应关系如图所示．已知B是生活中最常见的液体，A、B组成元素相同，C能使带火星的木条复燃，D是密度最小的气体，E是黑色固体．（其中反应条件已省略去，“→”表示转化生成）．请回答下列问题：（1）写出化学式：BD（2）写出B转化为C和D的反应表达式，属于反应（填基本反应类型）（3）物质A和物质B化学性质不同的原因是．四、实验题（共2题，共18分表达式每个2分，其余每空1分）28．实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中标号仪器的名称ab（2）实验室制取气体时在加药品前应先．（3）实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气，应选用的发生装置是（填装置的字母代号，下同），收集装置可选，反应表达式．（4）检验氧气是否收集满的方法是．（5）实验室若用C装置来收集气体，请描述该气体可能具有的性质：（6）某同学用C装置收集一瓶氧气发现氧气不纯，原因可能是（写出一点即可）．29．某兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究哪些因素会影响化学反应的速率．他们拟以“影响过氧化氢（H2O2）生成O2的快慢的因素”为例．【提出假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．【实验方案】实验小组决定用二氧化锰（MnO2）和水泥块作H2O2的催化剂进行实验．同学们考虑到要使得实验结果更有说服力，实验要在相同的条件下进行，因此，必须控制实验条件．【进行实验】实验编号12反应物20mL、5%H2O2mL、%H2O2催化剂1gMnO2粉末1g水泥块待测数据（1）写出上述实验1中反应的表达式：（2）上表中，有一项实验设计不合理，请指出：（3）上表实验2中反应物数据应为：mL、%H2O2（4）上表中的待测数据是：【反思】要证明MnO2是实验1的催化剂，需增加两个实验，一是证明，二是证明．五、计算题（共6分）30．人体缺乏维生素C（简写“VC”，化学式为：C6H8O6）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．请你回答：（1）“VC”中含有种元素．（2）一个“VC”分子中共有个原子．（3）计算“VC”中碳元素、氢元素质量之比．（4）计算“VC”中碳元素的质量分数．（精确到%）2016-2017学年广西百色市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，小题每只有一项正确答案．每小题2分，共40分．）1．在人体上发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A．皮肤破损 B．骨折 C．消化食物 D．切除肿瘤【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、皮肤破损过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、骨折过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、消化食物过程中有新物质生成，属于化学变化．D、切除肿瘤过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其它气体和杂质%．【解答】解：空气由氮气（N2）、氧气（O2）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他气体和杂质（如H2O）五部分组成，按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占%、二氧化碳占%、其他气体和杂质占%．故选：A．【点评】本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．3．豆腐是人们喜爱的食品，其中含铁和钙，这里所指的“铁”、“钙”理解为（）A．分子 B．原子 C．单质 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答．【解答】解：物质是由元素组成的，这里的“钙、铁”指的是元素，观察选项，故选D．【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据倾倒液体的基本操作判断．B、根据酒精灯的使用方法和注意事项判断．C、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处．D、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；【解答】解：A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，操作正确．B、点燃酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯．故操作错误．C、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，不能俯视或仰视．故操作错误．D、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故操作错误．故选A【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．5．下列物质属于化合物的是（）A．五氧化二磷 B．矿泉水 C．硫粉 D．空气【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；B、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；C、硫粉是由硫元素组成的纯净物，属于单质；D、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．故选：A．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．6．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子体积变小 B．分子质量变小C．分子在不断运动 D．分子间隔变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质进行分析，烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质．构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”．【解答】解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质．构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”．因此在公共场所应禁止吸烟．A、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子体积变小无关，故A错误；B、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子质量变小无关，故B错误；C、由于分子在不断运动，这是造成吸食“二手烟”的主要原因，故C正确；D、吸食“二手烟”的主要原因与分子间隔变小没有关系，故D错误．故选C．【点评】准确理解分子的性质，会应用微粒的基本性质解释某些生活中的现象．7．下列实验仪器不能直接加热的是（）A．试管 B．燃烧匙 C．蒸发皿 D．烧杯【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．【解答】解：试管、燃烧匙和蒸发皿可以直接用来加热，烧杯需要垫上石棉网才能加热．故选：D．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．8．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．木炭是一种黑色固体B．浓盐酸的密度是1.19g/cm3C．硫可以在氧气中燃烧D．在通常情况下氮气是无色无味的气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、木炭是一种黑色固体不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意；B、浓盐酸的密度是1.19g/cm3不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意；C、硫可以在氧气中燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故符合题意；D、在通常情况下氮气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意．故选：C．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．9．空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，不属于空气污染指数项目的是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水．【分析】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，没有计入空气污染指数的项目．故选：B．【点评】根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题．10．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内需要预先加入少量水或细沙的是（）A．硫磺 B．铁丝 C．木炭 D．红磷【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】可以根据反应生成物的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．铁在氧气中燃烧生成的四氧化三铁容易溅落到瓶底，并且温度很高，容易把集气瓶炸裂．【解答】解：硫、木炭、等物质在氧气中燃烧的生成物是气体或水，不要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙．铁在氧气中燃烧的生成物是固体四氧化三铁，并且四氧化三铁的温度很高，溅落到瓶底是容易把集气瓶炸裂，要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙，从而防止炸裂集气瓶．故选B．【点评】解答本题的关键是要充分理解物质之间相互作用时的实验现象及其生成物的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．11．在Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价为（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．12．右江被称为“百色母亲河”．下列是市民对右江污染治理的建议，你认为不合理的是（）A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在江边随意堆放生活垃圾D．严禁在江两岸新建化工、造纸等重污染工厂【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A、根据农药化肥对农作物的作用来考虑；B、根据防治水污染的方法来做题；C、根据生活垃圾的污染来回答；D、化工、造纸等重污染工厂的污染环境方面考虑．【解答】解；A、农药化肥对农作物的生长有重要作用，应合理使用不能杜绝使用，故A错误；B、工业污水和生活污水经过处理，达到标准后再排放，不会对水体进行污染，属于防治水污染的方法，故B正确；C、在河边随意堆放生活垃圾会污染水，所以严禁在河边随意堆放生活垃圾，是正确的，故C正确；D、化工、造纸能产生大量的污染物，如果在河两岸修建会严重污染水源，故D正确．故选A．【点评】通过回答本题要知道合理的使用化肥和农药，工业废水、生活污水经过处理，达到标准后再排放；严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂，注意生活垃圾的处理方法．13．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数B．决定元素化学性质的是﹣﹣原子的最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数【考点】元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；一般情况下，原子的最外层电子数小于4的，在反应中容易失去电子，大于4的，在反应中容易得到电子，因此最外层电子数决定元素的化学性质；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子、中子的质量远大于电子的质量．【解答】解：A、原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数，该选项说法正确；B、一般情况下，原子的最外层电子数小于4的，在反应中容易失去电子，大于4的，在反应中容易得到电子，因此最外层电子数决定元素的化学性质，该选项说法正确；C、决定元素和原子种类的不是电子数，而是质子数或核电荷数，该选项说法不正确；D、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子、中子的质量远大于电子的质量，因此决定元素相对原子质量的是质子数和中子数，该选项说法正确．故选：C．【点评】原子是由原子核和核外电子构成的，核外电子在一个相对较大的空间里围绕原子核旋转．14．下列实验操作正确的是（）A．没有说明药品用量时，应按最少量取用B．使用试管夹时，从试管口往下套，夹在试管的中上部C．用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品D．给试管里固体粉末加热时，试管口要略向上倾斜【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的固体加热．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室药品取用的用量原则，进行分析判断．B、根据试管夹的使用方法，进行分析判断．C、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断．D、根据给试管里固体粉末加热时的注意事项，进行分析判断．【解答】解：A、为节约药品，没有说明药品用量时，应按最少量取用，故选项说法正确．B、使用试管夹时，从试管底部往上套，夹在试管的中上部，故选项说法错误．C、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误．D、给试管里固体粉末加热时，试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；故选：B．【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力．16．下列四种粒子的结构示意图中，表示金属元素原子的是（）A． B． C． D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2）；金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．【解答】解：A、原子最外层电子数为8（氦为2），且核电荷数=质子数=核外电子数=18，为原子；属于稀有气体元素；故A错误；B、最外层电子数为2，少于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=12，为金属元素原子；故B正确；C、最外层电子数为7，大于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=17，为非金属元素原子；故C错误；D、最外层电子数为8，且核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；故D错误；故选B．【点评】本题考查学生对原子结构示意图的特点利用与应用，和依据核电荷数，质子数，核外电子数的关系进行判断原子与离子的解题能力．17．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成红色固体C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．18．有关分子、原子、离子的说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．化学变化中分子、原子都可分C．原子是化学变化中的最小粒子D．离子不能直接构成物质【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的；化学变化中，分子可分，原子不可分．【解答】解：A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，而不能保持物质的物理性质，该选项说法不正确；B、化学变化中，原子不可分，该选项说法不正确；C、原子是化学变化中的最小粒子，该选项说法正确；D、离子可以直接构成物质，该选项说法不正确．故选：C．【点评】化学变化中，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．19．如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．参加反应的两种分子个数比为1：1C．各元素的化合价在反应前后未改变D．1个X分子中有3个原子【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律．【解答】解：A、反应前的两种物质的分子表示反应物是两种，而生成物也是两种物质（含有两种分子），所以不符合“多变一”的化合反应特征；故A不正确；B、根据图可知，参加反应的两种分子的个数比为2：4=1：2而非1：1；故B不正确；C、由图示可知在生成物中有单质生成，故该反应一定存在化合价的改变，故C不正确；D、根据反应前后原子种类、个数不变，反应前的分子中共含有14个原子，而反应后生成物之一的一个分子中含2个原子，则4个X分子中含12个原子，因此1个X分子中含有3个原子；故D正确；故选：D．【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子．20．将一定质量的双氧水分成A，B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气．下列图象能正确表示上述过程的是（）A． B． C． D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．催化剂只能改变反应速率，与生成物的质量没有必然的联系．【解答】解：两份双氧水质量相等，完全分解产生的氧气质量相等．所以AC符合这一点，而即使加入催化剂，也不会从起点就有氧气大量存在，所以起点时都应该为零，所以只有A符合．（至于到底是催化剂的影响大还是加热对反应的影响大，这个题目也无法明显看出）．故选A【点评】本题主要考查了催化剂与反应时间、生成物质量的关系问题，同时考查了读图和处理图的能力．二、填空题（本题包括5小题，共26分．表达式每个2分，其余每空1分）21．我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系．现有：①二氧化碳②五氧化二磷③氧气④氮气，请将几种物质的序号填入下列空格：（1）田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要成分是②．（2）可用于医疗急救和切割金属的物质是③．（3）参与植物光合作用的气体是①．（4）用作粮食瓜果的保护气的是④．【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．【解答】解：（1）田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要成分是五氧化二磷．（2）可用于医疗急救和切割金属的物质是氧气．（3）参与植物光合作用的气体是二氧化碳．（4）用作粮食瓜果的保护气的是氮气；故答案为：②；③；①；④【点评】本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．22．用化学符号或符号意义填空：（1）地壳含量最多的元素符号O（2）2个亚铁离子2Fe2+（3）二氧化硫中硫元素为+4价O2（4）3N2三个氮分子（5）Hg汞元素等．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）地壳含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（5）根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：（1）地壳含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：O．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+．（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中硫元素为+4价可表示为：O2．（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3N2可表示三个氮分子．（5）Hg属于金属元素，可表示汞元素，表示一个汞原子，还能表示汞这一纯净物．故答案为：（1）O；（2）2Fe2+；（3）O2；（4）三个氮分子；（5）汞元素等．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．23．如图是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，阅读，回答下列问题．（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号位于第三周期，分析其规律可知，同一周期元素原子的核外电子层数相同．（2）11号元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的离子与Ne（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．（3）表中每一个横行叫做一个周期，每一个从行叫做一个族．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】具有相同的核外电子层数的原子属于同一周期的元素；钠元素属于金属元素，钠原子失去最外层电子后形成带1个单位正电荷的钠离子；表中每一个横行叫做一个周期，每一个从行叫做一个族．【解答】解：（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号位于第三周期，分析其规律可知，同一周期元素原子的核外电子层数相同．故填：核外电子层数．（2）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的离子与Ne原子具有相同的核外电子排布．故填：金属；Ne．（3）表中每一个横行叫做一个周期，每一个从行叫做一个族．故填：族．【点评】元素周期表能够反映多方面的信息，是学习化学的基础，要注意认真领会．24．生活处处离不开化学，请用化学知识分析和解决下列实际问题．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．（填一种操作名称）（2）判断地下水是硬水还是软水，可加入肥皂水检验；日常生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；请写出你在生活中一种具体的节约用水方法淘米水浇花．（3）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．（4）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为ClO2．（5）将密封良好的方便面从平原带到高原，包装袋鼓起，从微观角度分析是因为分子间有间隔．【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据分离的物质是不溶于水的固体和液体进行分析；（2）利用肥皂水可以区分硬水和软水；加热煮沸可以降低水的硬度；（3）活性炭可吸附异味和色素等；（4）根据化学式的写法和读法进行解答；（5）根据分子的特征判断．【解答】解：（1）茶叶是不溶于水的固体，水是液体，纱网把不溶于水的固体和液体分开，是利用过滤的原理；故填：过滤；（2）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．在生活中一种我们可通过一水多用节约用水，如淘米水浇花．故填：肥皂水；加热煮沸；淘米水浇花．（3）活性炭可吸附异味和色素等，所以可用于净水器中，用来除去水中的异味和色素；故填：活性炭．（4）写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左方，由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数，所以二氧化氯的化学式为ClO2．故填：ClO2．（3）由于分子间有间隔，将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起．故填：分子间有间隔．【点评】实验基本操作是中考必考题型，与生产生活相结合是一个比较流行的考查方式，更能体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的学科特点．25．写出下列反应的表达式（若用符号表示，符号书写错误或不规范将不得分）．（1）红磷燃烧红磷+氧气五氧化二磷（2）细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气．【考点】书写文字表达式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析．【解答】解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气．故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷；（2）铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾氯化钾+氧气．【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．三、简答题（共2题，共10分．表达式每个2分，其余每空1分）26．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是集气瓶中有氧气．（2）瓶壁变模糊的原因是集气瓶中有二氧化碳与石灰水反应．（3）烧杯中导管内液面高度的变化是上升（上升或下降）．（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】（1）根据氧气能供给呼吸的性质回答．（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质回答．（3）根据呼吸作用的过程及二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水的性质回答．（4）根据空气的组成，以及氮气的化学性质不活泼，不能供给呼吸的性质回答．【解答】解：（1）瓶内有空气，空气中含有能供给呼吸的氧气，故小白鼠仍可成活一段时间．（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，瓶壁逐渐变模糊．（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，从而被吸收，使瓶内气压减小，所以烧杯中导管内液面上升．（4）空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余气体的主要成分是氮气．故答案为：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）上升；（4）氮气【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，训练学生分析问题的思维，培养学生整合知识的能力，熟练掌握呼吸作用的过程，了解氧气和二氧化碳的性质是解题的关键．27．A～E是初中化学常见的五种物质，各物质反应关系如图所示．已知B是生活中最常见的液体，A、B组成元素相同，C能使带火星的木条复燃，D是密度最小的气体，E是黑色固体．（其中反应条件已省略去，“→”表示转化生成）．请回答下列问题：（1）写出化学式：BH2ODH2（2）写出B转化为C和D的反应表达式H2OH2↑+O2↑，属于分解反应（填基本反应类型）（3）物质A和物质B化学性质不同的原因是分子构成不同．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写符号表达式．【专题】框图型推断题．【分析】根据A～E是初中化学常见的五种物质，C能使带火星的木条复燃，所以C是氧气，D是密度最小的气体，所以D是氢气，B是生活中最常见的液体，B分解会生成氢气和氧气，所以B是水，A、B组成元素相同，E是黑色固体，A和E反应会生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，E是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A～E是初中化学常见的五种物质，C能使带火星的木条复燃，所以C是氧气，D是密度最小的气体，所以D是氢气，B是生活中最常见的液体，B分解会生成氢气和氧气，所以B是水，A、B组成元素相同，E是黑色固体，A和E反应会生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，E是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以B是H2O，D是H2；（2）B转化为C和D的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2↑+O2↑，该反应属于分解反应；（3）物质A和物质B化学性质不同的原因是分子构成不同．故答案为：（1）H2O，H2；（2）H2OH2↑+O2↑，分解；（3）分子构成不同．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．四、实验题（共2题，共18分表达式每个2分，其余每空1分）28．实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中标号仪器的名称a酒精灯b试管（2）实验室制取气体时在加药品前应先检验装置气密性．（3）实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填装置的字母代号，下同），收集装置可选C或E，反应表达式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）检验氧气是否收集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，复燃则已满．（5）实验室若用C装置来收集气体，请描述该气体可能具有的性质：不易溶于水，不与水反应（6）某同学用C装置收集一瓶氧气发现氧气不纯，原因可能是收集时刻过早（写出一点即可）．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写符号表达式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取气体时在加药品前应先检验装置气密性进行分析；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（4）根据氧气有助燃性进行分析；（5）根据C装置是排水集气法进行分析；（6）根据用C装置收集一瓶氧气发现氧气不纯，原因可能是收集时刻过早进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是试管；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以发生装置应选A，收集装置应选C或E，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氧气有助燃性，所以检验氧气是否收集满的方法是：带火星的木条放在集气瓶口，复燃则已满；（5）实验室若用C装置来