五年级上册语文试题- 双休单元作业（四）人教部编版（含答案）

2019年人教版语文五年级上册双休单元作业（四）一、字词百花园。1．看拼音，写词语。mànyóuxiāohuǐjiànzhùzuìzhèngbānyùn()()()()()2．下列词语书写有误的一项是()。A．抖擞奉命诗情画意B．宫殿潜水不拘一格C．饱览象征亭台楼阁D．侵略传统与国无僵3．下列说法不正确的一项是()。A．当某人陶醉一方美景之中，舍不得离去时，可以用“流连”来形容他这种心情B．当我们不能准确地判断某种情况的时候，我们只能用“估量”来形容C．“毁灭”一词我们可以用拆分法来理解，“毁”是毁坏，“灭”是消灭，“毁灭”的意思就是毁坏消灭D．一个人对他人的要求过于刻薄时，我们可以说他很“苛刻”4．判断下列画线成语的运用，对的打“√”，错的打“×”，并改正在句后的横线上。(1)他日复一日处心积虑地从事着音乐创作。()改正：____(2)某些算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。()改正：____(3)这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。()改正：____(4)公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。()改正：____5．将搜集到的资料按参与国家归类，和其他三个不是同类的一项是()。A．香港回归B．虎门销烟C．狼牙山五壮士D．圆明园的毁灭二、句子游乐场。1．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）_____________________________________________________________2．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加粗词语造句）_____________________________________________________________3．下列句子中不是比喻句的一项是()。A．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。B．美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上天给我们的一把钥匙。C．更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。D．青春是一双明亮的眸子，在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识。三、课文欢乐谷。1．____代诗人________在临终时发出了“死去元知万事空，____________”的感慨，表现了诗人____________之情。2．____代诗人____在《已亥杂诗》中抨击了____________的社会现状，抒发了诗人____________的情感。四、阅读芳草地。别了，我爱的中国别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶（润湿流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面（模糊迷糊）了。我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱逐驱赶）它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！1．在文中括号内选择恰当的词语，打“√”。2．短文第三自然段描写了“我”在船上_________的景色，“满盈盈”形象地写出了__________的美丽，令人陶醉。用顽皮的小孩子来比喻_______，形象地写出了它_______的样子。这段动人的景色描写与前文中对帝国主义军舰的描写形成了_______，表达了“我”对祖国的_______之情。3.阅读短文，结合查找的资料可知，作者自称是“罪人”，是因为作者在祖国_______________。这是一种_______的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是_______，要去国外求得更好的战斗的武器来______________，求得更好的经验来______________。4.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？你从中体会到了什么？________________________________________________________五、习作风景线。光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都会发生翻天覆地的变化。在你的想象中，哪些事物会发生变化呢？发挥想象，自拟题目，写一篇习作。双休单元作业（四）一、1．答案漫游销毁建筑罪证搬运解析本题考查词语的书写。“漫游”的“漫”左边是“氵”；“销毁”的“销”偏旁是“钅”，“毁”的左上部分是“臼”不是“白”。2．答案D解析本题考查易错字字形。D项应为“与国无疆”。3．答案B解析本题考查的是对词语意思的理解。B项中，“当我们不能准确地判断某种情况的时候”，可以用“估量”，还可以用“估计”“大约”等，“只能”太绝对了。其他三个选项的说法正确。4．答案(1)×示例：呕心沥血(2)√(3)×示例：诡计多端(4)×示例：同舟共济解析本题考查不同感情色彩的成语的辨析和运用。要先弄清各句中画线成语的意思和感情色彩，判断是否使用得当，不得当的将其改正过来。第(1)题，“他”为音乐创作费尽心思和精力是褒义，而“处心积虑”是贬义词，显然使用不当，可以用褒义词“呕心沥血”来形容。第(2)题，算命先生吹牛，本应该用贬义词“老谋深算”等，但既然是“吹牛”，他肯定把自己拼命往好里夸，所以自称“神机妙算”是对的。第(3)题，这个人“为人圆滑”，说明他品质不好，不该用褒义词“足智多谋”，而应当用贬义词“诡计多端”等。第(4)题，“狼狈为奸”是贬义词，不应该用在常人身上，而应当用褒义词“同舟共济”“同心同德”等。5．答案C解析本题考查分析资料的能力。这四个选项中的历史故事都与外国有关，其中ABD三项与英国有关，C项与日本有关。因此本题选C。二、1．答案瑰宝化为灰烬。解析本题考查缩句。缩句就是去掉次要成分，保留主要成分。本句中，“我国这一园林艺术的”是修饰“瑰宝”的，可以删去；“就这样”是修饰“化为”的，可以删去；“一片”是修饰“灰烬”的，可以删去。2．答案示例：这个花坛里有黄色的花，也有红色的花。解析本题考查造句的能力。本题要求用“有……也有……”造句，作答时，选择合适的对象，用通顺的语言写出来即可。3．答案A解析本题考查判断比喻句的能力。判断句子是否使用了比喻的修辞手法，主要看句子中是否有本体和喻体。A项没有本体和喻体，不是比喻句。其他三项均有本体和喻体，都是比喻句。本题选A。三、答案1．宋陆游但悲不见九州同强烈的爱国2．清龚自珍死气沉沉、缺乏生机渴望解放人才、变革社会解析本题考查对古诗的积累和理解。结合课堂的学习，在理解古诗的基础上完成练习即可。四、1．答案润湿模糊驱逐解析本题考查对词语的理解和辨析。解答时，要反复读短文，理解作者的心理感受。我们在选择“润湿”和“流泪”这组词时，要联系所在的句子来体会。眼眶里含着泪水应该是“润湿”的，“流泪”则是很直接地表现伤心，没有隐藏情感。根据该处的语境应选择“润湿”。选择“模糊”与“迷糊”这组词时，要理解二者都是不清楚的意思，“迷糊”侧重指人，形容神志或视觉模糊不清；“模糊”可以指视力不清，或事件扑朔迷离，还可以指语言含糊不清。联系该处的语境应选择“模糊”。“驱逐”与“驱赶”二者都有“赶走”的意思。而“驱逐”一般是指用法律等强制力赶走，联系短文内容可知应选择“驱逐”。2．答案看到海水浪涛翻滚强烈对比依恋与热爱解析本题考查对短文内容的理解及概括能力。从“两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛”可以看出，此处描写的景色是作者“看到”的。“盈盈”本身就是满的意思，这里再用“满”来修饰，更具文学性，写出了海水的美丽。理解作者运用的修辞手法——比喻，本体是“浪涛”，喻体是“顽皮的小孩子”，这样海水“翻滚”的样子就生动地显现了出来。联系上下文，由帝国主义的军舰想到自己美丽的祖国还在受欺凌，就可以理解作者的心理活动和表达的情感了。3．答案面临存亡的危难之际离开痛苦暂时离开赶走侵略者建设中国解析本题考查对短文内容的理解及概括能力。答题时，可以带着问题默读短文，边读边画出重点词句，如“沿途停着好几只灰色的白色的军舰”“勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着”等。关键句子理解了，就能理解当时祖国正遭受凌辱，作者被迫离开，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器来救中国。4．答案一共出现了3次。示例：我从中体会到作者的情感一次比一次强烈，第一次是依依不舍，第二次是对祖国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则表明了自己的决心和斗志。解析本题考查对短文内容的理解。首先找出这句话出现的位