五年级上册语文试题- 26.忆读书人教部编版（含答案）

2019年人教版语文五年级上册26.忆读书1．用“√”选出加粗字正确的读音。(1)这本他煞(shāshà)费苦心创作的小说终于煞(shāshà)尾了。(2)罗曼·罗兰写的《名人传(chuánzhuàn)》是一本传(chuánzhuàn)世名作。(3)老师卷(juǎnjuàn)起桌上的试卷(juǎnjuàn)走出了教室。2．下列词语中，字形全部正确的一项是()。A．斩段哭哭啼啼B．幸酸一知半解C．烦琐心动神移D．刑物兴亡盛哀3．“生津止渴”中“津”的意思和“遍体生津”中“津”的意思分别是()。A．唾液汗B．汗唾液C．润泽唾液D．汗润泽4．按要求完成练习。(1)小明雕刻了一匹在草原上驰骋的马，像真的一样。下列可以用来形容这匹马的词语是()。①绘声绘色②栩栩如生③形态万千④姿态各异(2)把上题中的词语依次填入下面句子中。（填序号）刘明是一位雕刻家，他雕刻的马()，像真的一样。有的奔驰在辽阔的草原上，四蹄腾空；有的高昂着头颅，抖动着优美的鬓毛……真是()、()。他给客人讲起他雕刻的马来也真是()，听得客人们是如痴如醉。5．读句子，完成练习。(1)倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。①从加粗词中我可以体会到_____________________。②我会用加粗词语造句：__________________________________(2)我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。这句话是对“我”的________和________描写，表现了“我”________________的心情。6．课文综合回顾。这是冰心奶奶以“________”的形式叙述自己________________的一篇文章，前半部分以“________”为主，表达了作者________________；后半部分以“________”为主，告诉读者________________。7．阅读课内片段，完成练习。我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。(1)用简短的话概括选文的主要内容。______________________________(2)从选文可知，作者喜欢什么书？不喜欢什么书？________________________________________________________________________(3)关于选文内容下列说法不正确的一项是()。A．文中画横线的句子是能表达选文中心意思的关键句B．选文先写自己有选择有比较地读书的经历，再讲读书体会，最后写对儿童的寄语C．文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多D．文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择8．小练笔。读书要有比较，有选择，你认为哪本书对你是最有益的？用简短的几句话把这本书带给你的收获写一写吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．阅读材料，完成练习。从2003年起，杭州市图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。十几年过去了，杭州市图书馆的全面开放从未停止。这一举措自实施起，便引起一些读者的不满。对此，图书馆馆长表示：我无权拒绝他们入内读书，但您有选择离开的权利。(1)对于杭州市图书馆的做法，我的意见是：_______________________理由是：_____________________________________________________________________(2)你想对那些对杭州市图书馆的举措表示不满的读者说些什么？________________________________________________________________________26忆读书1．答案(1)shàshā(2)zhuànchuán(3)juǎnjuàn解析本题考查多音字的读音。要在理解字义的基础上进行作答。如，第(1)题，“煞费苦心”中“煞”的意思是“极，很”，读“shà”；“煞尾”中“煞”的意思是“结束，收束”，读“shā”。其他两组用这种方法即可完成练习。2．答案C解析本题考查字形的掌握情况。A项中，“段”应改为“断”；B项中，“幸”应改为“辛”；D项中，“刑”应改为“刊”，“哀”应改为“衰”。C项全部正确。3．答案A解析本题考查字义的理解。在理解词语意思的基础上判断该字的意思就比较容易了。“生津止渴”的意思是“产生口水，抑制口渴”，所以“津”在该词语中是“口水，唾沫”的意思。“遍体生津”的意思是“浑身是汗”，所以该词语中“津”是“汗”的意思。本题选A。4．(1)答案②解析本题考查词语的理解。题干中说小明雕刻的马像真的一样，说明这件艺术品生动逼真。四个选项中，只有“栩栩如生”有这个意思。本题选②。(2)答案②④③①解析本题考查词语的运用。形容艺术品像真的一样应是“栩栩如生”，所以第一空填“栩栩如生”；形容叙述或描写生动逼真，是“绘声绘色”，所以最后一空填“绘声绘色”。“形态万千”和“姿态各异”意思相近，但“姿态各异”侧重讲姿势，而“形态万千”侧重讲形状，属于并列关系，在这里从读音上分析把“形态万千”放在后面更朗朗上口。5．(1)答案①作者对《三国演义》的喜爱之情②示例：我读书时，不是看一遍就算了，而是反复读，直到弄明白为止。解析本题考查关联词的理解和运用。第①题中，“不是……而是……”属于选择关系的关联词，重点在于选择后者，由此可以看出作者对《三国演义》的喜爱。第②题，造句时要注意有所侧重。(2)答案神态动作恋恋不舍却又无可奈何解析本题考查对描写手法的判断和对句子的理解。这句话中，“含泪上床”是对“我”的神态和动作的描写，表现了“我”恋恋不舍却又无可奈何的心情。6．答案回忆读书的经历和经验忆对书的热爱议应该多读好书解析本题考查对课文内容的理解。课文主要写了作者的读书经历和经验，通过几个事例，表达了作者对书的热爱以及对读者要多读好书的期望。7．(1)答案作者通过自己的读书经历体会到书也怕比，要有选择地读书，所以对儿童的寄语是“读书好，多读书，读好书”。解析本题考查概括能力。作答时，需要抓住关键性句子“书看多了，我也会挑选、比较”“物怕比，人怕比，书也怕比”“读书好，多读书，读好书”，由这些句子可以知道，选文的意思是读书要有选择，要多读书，读好书。用自己的语言概括出来即可。(2)答案喜欢看精彩的，人物栩栩如生的，语言带着真情实感、十分质朴浅显的内容；不喜欢看烦琐的，索然无味的，写得朦朦胧胧的、堆砌华丽词句的、无病而呻的文字。解析本题考查获取信息的能力。根据选文第一自然段即可总结出来。(3)答案C解析本题考查梳理信息、把握内容要点以及理解选文意思的能力。文中画横线的句子都是选文的关键句，体现了选文的中心思想。选文的脉络是先讲自己的读书经历，再谈读书体会，最后写对儿童的寄语。选文写作者读书的例子，目的是说读书要有选择、有比较，而不是体现自己读的书多。本题选C。8．答案示例：《爱的教育》是意大利的著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的。书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读起来感到非常亲切。书中描写的人物栩栩如生，尤其是形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有自己闪光的地方。读了这本书，我感到书中的每个人都是那么可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步。读完之后我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我的，我感到无比幸福！解析本题是小练笔，考查的是表达能力。需要先选择对自己最有益的书，然后思考有什么益处，通过读书收获了什么，最后写出来，只要表达清楚即可。9．(1)答案示例：认同杭州市图书馆的做法。知识的大门向任何人敞开，喜欢读书的人是受人尊敬的，无论他是富豪、乞丐，还是拾荒者。图书馆是乞丐、拾荒者了解世界和获取精神慰藉的一个“窗口”，所以我很赞成杭州市图书馆的做法，因为公共图书馆就应该为每一个