下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题:总复习(2)—简易方程第2课时总计第节教学目标1.通过复习,使学生进一步理解用字母表示数的作用,能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律和数量关系,会求含有字母式子的值;使学生进一步理解方程的意义,理解题中的等量关系,能正确列出方程,并熟练的运用等式的基本性质解方程。2.学生在归纳、比较、分析中,进一步沟通知识间的联系,初步体会化归思想。3.使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题,获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况,录活选择算法的意识和能力。教学重难点1.解方程及列方程解决问题。2.列方程解决问题。教学过程:一、知识梳理师:本学期我们学习了用字母表示数和简易方程,大家有什么收获呢?(1)用含有字母的式子可以表示运算定律、计算公式和数量关系。(2)利用等式的性质可以解方程。(3)用字母表示未知数,根据等量关系可以列方程解决实际问题。【设计意图】通过学生回忆所学知识,帮助学生梳理、归纳本单元的知识,从而使知识进一步系统化。二、复习用字母表示数1.师:谁来说说用字母表示数时要注意什么呢?(1)字母和字母相乘、字母和数字相乘、字母或数字与括号相乘时,乘号可以省略。(2)数字写在字母前面,字母与数字“1”相乘时,“1”可省略。(3)a2表示两个a相乘,2a表示两个a相加。2.及时练习。(1)一个正方形的边长是a厘米,那么它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。(2)学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去()元。(3)一棵小树栽下时xm以后每年长高0.4m,七年后树的高度为()m。(4)有三个连续自然数,最小的一个是m,那么这三个连续自然数的和是()。(5)食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了()千克。当a=7,b=60时,平均每天烧()千克。二、复习解方程1.师:解方程的依据是什么?(等式的基本性质)强调:(1)应用等式的性质解方程时,方程两边要同加同减同乘同除以相同的数,乘上和除以的数不能是0。(2)解方程后别忘了检验。2.解下列方程。(1)5x+7=42(2)5.8-x=4.2(3)3×1.5+6X=33(4)2(x-3)=5.8(5)2.8x+2.2x=200(6)x÷6-2.5=1.1【设计意图】通过练习解各种不同类型的方程,使学生掌握解方程的方法,培养学生灵活解方程的能力。三、复习列方程解决问题1.师:用方程解决问题有哪些步骤?(1)解设未知数(2)理解题意,找等量关系(3)列方程解答(4)检验2.先说一说等量关系,再用方程解答。(1)光每秒能传播30万千米,这个路程大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万千米?(2)妈妈年龄是小明的3倍,妈妈比小明大28岁,小明和妈妈今年各多少岁?(3)老师买了2kg苹果和3kg梨,共付13.2元钱,已知梨每千克2.8元,苹果每千克多少钱?(4)甲乙两地的铁路长480千米,一列快车和一列慢车同时从两地出发,相向而行。快车每小时行155千米,慢车每小时行75千米,两车经过几小时相遇?(5)妈妈到水果店买水果,买香蕉用了15.8元,比2千克苹果多花了2.4元,每千克苹果多少钱?引导学生先说一说题中的等量关系,然后再让学生结合等量关系列出方程解决问题。【设计意图】列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系,并根据等量关系确定未知量、列出方程、解方程从而解决问题。因此,在复习中,引导学生练习找等量关系,可以使学生更容易列出符合题意的方程,从而提升学生解决问题的能力。拓展提高我们班共54人,买4箱,我们班共54人,买4箱,正好每人一盒。一盒。每箱饮料有多少盒?一座
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论