古诗词诵读《登岳阳楼》课件-统编版高中语文必修下册

岳阳楼是唐代以来的名胜，不少文人骚客、风流雅士登楼观景，留下了无数脍炙人口的名篇佳作。杜甫

登岳阳楼学习目标1、培养诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。

2、领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。并回答以下问题：①简介作者②了解写作背景③中国四大名楼是什么？自学指导限时3分钟阅读导学案P198中助读资料的知识讲解。学知人论世

杜甫，字

，河南巩县人，自号

,因他做过工部侍郎，又称

,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是

、

，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“

”，他与李白齐名，并称“

”，被人誉为“

”。子美诗圣李杜诗史“三别”“三吏”杜工部少陵野老学

知人论诗了解背景

《登岳阳楼)作于唐代宗大历三年(768年)岁暮。这年春天,诗人乘舟由姜州出三峡，岁暮抵达岳阳。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。中国四大名楼1、湖北武汉黄鹤楼2、湖南岳阳岳阳楼3、江西南昌滕王阁4、山西永济鹳雀楼自学指导限时2分钟朗读诗歌。要求：读准字音、读出节奏读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì1、结合律诗特点，本诗围绕“登楼”，各联分别写了什么内容？简要概括。2、找出诗歌意象及其特点。3、体会颈联尾联中诗人的自我形象，以及其中蕴含的情感。自学指导限时3分钟结合律诗特点，本诗围绕“登楼”，各联分别写了什么内容？简要概括。首联：照应题目，点出登楼一事；——记叙颔联：登楼所见之景；——写景颈、尾联：登楼所感。——抒情诗歌意象及其特点洞庭水、岳阳楼吴楚、乾坤孤舟辽阔雄伟开阔博大孤单漂泊1、首联蕴含了作者哪些情感？2、找出诗歌意象及其特点。3、体会颈联尾联中诗人的自我形象，以及其中蕴含的情感。4、从全诗看，景与情是什么关系？自学指导限时5分钟虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，“昔”“今”对照，更多的表现了诗人经历人世沧桑后的百感交集，抒发早年抱负至今未能实现的叹惋之情。1、首联蕴含了作者哪些情感？现景：广阔无边的洞庭湖水划分开了吴楚的疆界，日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水中一般。析景：广阔无垠，烟波浩淼。溯情：他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。

诗人有济世的博大胸襟。2、颔联给我们描绘了怎样一幅画面？并体会其中的深意。自我形象：孤苦无依，年老多病，漂泊不定，忧国伤时情感：孤独凄凉的身世之感，忧念时局的爱国之情。体会颈联尾联中诗人的自我形象，以及其中蕴含的情感。景洞庭湖的广阔无垠、烟波浩淼与气势磅礴。情孤独凄苦漂泊忧国忧民以景物的阔大和孤身漂泊的痛苦互相映衬情因景生，景以衬情从全诗看，景与情是什么关系？课堂小结

诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的悲愤。身世之悲、家国之痛、忧国忧民整理知识

巩固记忆（限时3分钟）当堂训练1、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“______________，____________。”2、杜甫《登岳阳楼》“___