初一学生期中考试成绩反思心得体会范文

第28页共28页初一学生期中考试成绩反思心得体会范文初一学生期中考试成绩反思心得体会范文。期中考完试以后，我的心就像阴天一样，愁眉不展：终于要宣布成绩了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧!我晕晕乎乎的听到教师宣布：侯翔，语文95.5、数学94、英语69(总分值70)、科学98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的根底还是不扎实，而且老也改不掉粗心的缺点，有好多题都是因为粗心做错了，我以后一定要想法抑制粗心，认真学习，争取做的更好;甜的是，虽然我有一些小问题，但四门加起来，还是全班第一，但我不能骄傲，俗语说的好：学海无涯苦作舟。我非常期待社会成绩，我的心像云里雾罩一样，七上八下，只恐社会成绩把别的分拉下去，我好恐惧啊!终于社会成绩宣布了，我考了95分，排名下来我还是全班第一。虽然这次是全班第一，可我知道，我以后的学习任务会更重，竞争对手很多，稍有忽略，就会被别人把我甩掉的!在学习上，我的缺点还很多，我必须改掉所有缺点，认真努力学习，争取以后做的更好!.F132.【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读期中考试反思期中考试反思不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回忆这半个学期来自己的工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对根底知识掌握不牢，练习不够，运用知识点非常不纯熟，思维缺乏想象才能和创造性。为了寻找差距，弥补缺乏，现对半学期数学教学总结如下：一、试卷分析^p：1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知程度。试题注重根底知识的运用，内容严密联络生活实际，有利于考察数学根底和根本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2、缺乏之处是有些学生在答题时，过程不够标准，缺乏举一反三、触类旁通才能，缺乏灵敏性。不可以认真审题。在运用数学知识分析^p、解决问题的才能缺乏。二、改进措施：1、进步课堂教学效率。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识知识。2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、理论、探究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成才能。另外，课堂上为学生留下考虑的时间。好的课堂教学应当是富于考虑的，学生应当有更多的考虑余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地考虑，而教师的责任更多的是为学生提供考虑的时机，为学生留有考虑的时间和空间。3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的知识抓起；根据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展。总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，进步学生的根底知识和根本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和催促力度，加强学生分析^p问题的才能，培养其创新思维才能，为今后的学习教学打好根底。教师期中考试心得体会范文期中考试在我们紧张而又有节奏的复习中完毕了，这次期中考试给了我们查找自己缺乏的时机，面对考试成绩，几家欢喜几家忧。然而，胜败总归乃兵家常事。对于一次考试的成功，我不能也不会盲目乐观。无论是谁，都不可能是永远的冠军。我还有很多的弱点没有暴露，在以后的教学中我将继续努力，干好自己的本职工作。在教学中，我以下三方面做的比较仔细：1.提早预习。预习对于我们来说很重要，我们可以从这个过程中找到自己的缺乏。假设同学们愿意的话可以把能做的题都做了，这样就可以更快地找到自己不懂的地方，在教师讲的时候就可以补上来了，使听课是更具目的性了，可以进步效率。2.抓住课堂。这点很重要，是进步成绩的关键。上课时不光要讲，还要看学生是否在听，是否在认真的听。为了抓住学生的心，在上课时，多找一些学生身边的案例，充分联络他们自身的实际，既进步了学生的兴趣，又使学生对运用到的知识记忆深化，比死记硬背记住的东西要记得牢。3.总结。当每学完一课和一单元后，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更准确地掌握知识。既复习了一遍所有学过的知识，又能将重点知识又一目了然的呈如今纸上，然后让同学们记在心中。期中考试已成过去，总结是为了进步，展望将来，仍然任重道远。在今后的教学中要更多地关注每一个学生，让学生在愉快地气氛学到知识，尽自己最大的努力和同学们一起去争取更大的成功。期中考试后心得体会在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此教师叫我们写期中考试总结，自己分析^p分析^p自己的优点与更大的缺乏。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。语文学科——我的第三道题，以下四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，教师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题非常非常严重，作文时因为字迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。数学学科——填空题有几道是不应该错的，教师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。英语学科——最郁闷了，其中有一题教师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，教师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。下次，我一定会更上一层楼的!初中教师期中考试反思初中教师期中考试反思郑艳霞光阴荏苒，岁月如梭，已经带着这个班的孩子们走过了半学期了，这次期中考试六班孩子们的成绩还算比较理想，可是，五班孩子们的优秀率仍然没有到达理想要求。我反复查找孩子们的卷子，发现以下需要进步的方面：首先：不断夯实根底知识。六班孩子们在根底知识方面失分严重，以后，要在课堂上，着重加强孩子们的根底知识练习，多关注后进生的学习情况，多进步优秀生的成绩。其次：注重作文训练。平时生活中多读书，多学习，关注孩子们的读书情况，多做交流，让孩子们的写作程度，稳步提升。在课堂教学方面，我认真负责、抱着“教好每一位学生，让每一位家长满意”的心态，把爱心贯穿到教学的每一个细节中。初步收到良好的教学效果。为了让每一位学生在课堂中，我在课堂教学中采取赏识教育，把爱尽可能的分给每一位学生，让大家普遍感受到教师的关爱。主要采取了一下措施：1、课前小游戏的参加，启迪同学的学习兴趣语文课堂上，我们语文组的教师经常在一起，讨论如何更好的、更高效的引起孩子们的注意力，让孩子们更快的投入到课堂的学习中，我们一起研究课前三到五分钟的时间，参加小互动、游戏或者别的更加适宜本节课的内容，以便引起孩子们的学习兴趣，从而进步学习效率。2、为孩子们写博文，引起他们对自我的关注在平时的学习生活中，有很多很有趣的事情，值得积累。所以，我采取用文字记录的方式，给学生留下美妙回忆，同时也给自己的教育教学留下值得吸收的经历教训。给那些迟开的花朵一份独特的美妙记忆，就会引起孩子们对自我的认识和关注，从而调整自己的心态，也利于有效的学习。3、多反思、多积累、多用赏识教育日常教学生活中，点点滴滴的日子里，只要用心去发现，去观察，去感悟，去反思，就会积累许多值得的东西。在空闲时间，抓紧记录下来，就是一笔珍贵的财富。教学中多采用赏识教育，多发现学生的优点，多看到每个孩子身上闪光的地方，就会看到别样的风景。教育的大道上，路途遥远，吾将上下而求索！高中期中考试反思高中期中考试反思〔一〕期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是教师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，教师会绝望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得目光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好那么已，考不好也别灰心，假设上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，那么必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。这次期中考试，我的成绩和名次较月考都有了较大进步，月考时我总分631分，排名269名，这次期中考试，我总分727.5，排名65名。虽然成绩是进步了，但我自己知道，我在学习中还有很多缺乏之处，每次都会抱怨考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断懊悔答题时态度不够认真，却不回想教师在黑板上的无数次强调。看到试卷后最关心的是基数是否有误或斤斤计较教师审题的失误，却忘记了最重要的经历总结。希望通过这次总结明确我的缺乏之处，并且我相信，只要有正确的学习方法，付出与收获一定是成正比的。要尽最大努力学习，不留遗憾。但前提是学习方法适宜自己。此次考试给我的教训是：学习完新知识后一定要及时复习，总结，构建知识网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学知识，做到心里有数。再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取获得满意的成绩。高中期中考试反思〔二〕生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停顿了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的程度就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我抚慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深化总结。首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目的是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心考虑30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比方第49题第3小问，这本来是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，彷徨踯躅于保存癌细胞的无限增值基因还保存效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保存，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的考虑完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中别离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进展了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的珍贵时间。我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决方法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜构造的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我抚慰，出题教师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深化的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的开展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATp的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATp的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了。促进。对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探究，才是硬道理吧。最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题程度的上下，是他才能强弱的最真实的表达。因为实验题所浸透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比方这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不成认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精华，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进展的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。高中期中考试反思〔三〕光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更平安迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否那么它将影响到今后的正常行驶。这次期中考试不仅给我们查找自己缺乏的时机，还让我们知道自己的真实程度。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的破绽，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与才能编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的时机，这正是我们最大的收获。期中考试获得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了创造某某物，失败多少次，才终于获得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。常听人们说，知耻而后勇，但是为什么不在耻辱前就做一名勇者。在大家眼中，常胜将军有的只是荣耀，从来不用担忧失败，从来不会品味到耻辱的滋味。那只是在众人看来，其实他们每时每刻都在模拟着被后者超越的情景，不知道多少次从荣耀的舞台上坠下，在真实对战中又重拾。希望我通过这次的考试总结，查漏补缺，找到自己的缺乏之处并加以改正，更有效率地学习，在下次考试中获得更好的成绩。期中考试考后感想心得体会范文时间真快，转眼一个月又过去了，又到了期中考试，其实每次考试我是心理很有准备的，可是这一次我摔跤了。这次考试卷子一发下来，我把卷子一张一张的看完的时候，我知道我们班级成绩下降了。110多分的就有两个学生，100分以上的有7名学生，这次成绩和上次相比有一定程度的下降。当我看见别的班级的卷子高分一张接一张的时候，我的心里特别的紧张和忐忑。可能班级的成绩这回下降的没影了。终于，第二天期中考试成绩的大单子下来了，我班级的数学成绩由原来的第一下降到第五。这回我可要写反思了。无论怎么样，我一定要知道自己是哪里出了问题，我一张一张的分析^p学生的试卷，看学生那些题发生了错误，一题一题的记录下学生错题频率，那道题错题的频率大，那道题错题的频率小。经过一段时间的分析^p，我理解到原来填空题大家做的都不错，选择题有一题错的比较多，这道题以前也讲过，只是时间有些长了，可能有些同学都忘记了。计算题大多数同学做的都不好，计算题第一题是一个分式的化简再代值的计算题，这道题我们全班80%的学生都做错了，我仔细看了错误的原因，其实这道题应该先算括号里面的，在平方，而有很多同学先平方了，导致计算中计算特别费事，最终导致了错误，很可惜。另一个错题的比较多的是有关最近间隔的问题，像这样的问题我们以前处理过一个类似的，只是那一个是求蚂蚁走一圈的的间隔，这一次求的是蚂蚁走半圈的间隔，其实这种难度对于学生来讲并不难，只是学生在平时学习的过程中，我并没有给他们培养起仔细分析^p题意的才能，和拓展的综合才能。这一点的原因在于我。我检讨，我要汲取教训，多学习掌握一些教育教学经历，防止把孩子的潜力扼杀在萌芽中。其实我知道，学生的成绩考不好，教师不能只找学生的原因，自己也有主观原因，我认真反思过后，我理解到我在教学方面，讲课速度慢，知识点落得不实，上课表情僵硬，与学生沟通起来不顺畅，死板，教学方法不灵敏。想到这么多的自身的缺点，我的心里真不是个滋味。但是，我也要给自己鼓鼓劲，不要伤心么，你还很年轻，你还有很大的进步空间，不要失败了一次就气馁吗?这次期中考试对于初二下学期的学生来讲成绩是很重要的，我能在这个节骨眼上出现破绽，不能在这关键的时候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起来。其实，一次失败并不可怕，重要的是在失败中，总结教训，积累经历将来获得更大的成功。考试之后，我在每次的讲课中，我加强的对学生知识点的落实，每一次讲过题之后，我特别要要求学生把步骤在联络本上再写一遍，以确定万无一失。通过这次考试，我也经历了一次失败，也尝到了这种考试成绩在后面的滋味。同时，这次也教育了我也要同情弱者。期中考试后的心得体会范文模板我们举行了期中考试,考试前我有些紧张,怕自己不能获得好成绩,因为我考试前一个星期没上学生病在家.不过妈妈对我说考试时不要紧张,要认真看题不能落题.上午第一节课考数学,数学对我来说轻而易举,第二节考英语我最害怕也是最担忧的一门课程,教师发下卷子说：播送播放听力部分的题目，播送开始了，让我听不过来觉的有点快，接下来第三节考语文。总之，我决定在期末考试之前一定把听力练好，在下次考试中获得好成绩。四年级学生期中考试后心得体会范文总结学生期末考试心得体会例文会计从业资格考试心得体会期中考试感想公务员考试培训心得体会计算机考试实训心得体会数学期中考试反思初三上学期期末考试反思我让学生写“考试分析^p”期中考试的总结和反思期中考试反思最新入党培训的考试试卷及答案参考期末考试前的感言期中考试学生考后心得范文学生期中考试心得体会范文期中考试的总结和反思期中考试已经完毕了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的根底题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说根底部分的情况，我从月考完毕以后，就把根底题得分不高或者没有发挥自己的程度的同学们单独找出来理解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累根底部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上根底的语音，成语，语病，连接等几个题目，从各方面强调根底知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实稳固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做根底的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以致于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的根底题得清楚显进步，也就是说，坚持评讲，练习，反复稳固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的根底成绩能大面积地进步上来。再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来修改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷教师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来修改。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分意识和标准他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的情况肯定会有进步，而且，目的明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要注意的问题，假设能坚持练习与落实评讲，我相信同学们的语言运用才能肯定能进步上来。至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的根底知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。在教学方面，我还是要多向其他教师学习，每一位教师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，经历的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目的是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文教师。期中考试感想为期三天的期中考试完毕后，面对我个人认为不是很理想的期中考成绩，内心多少还是失落了起来。是自己哪些方面还没有做到位吗？还是管理上还存在半不到位状态？亦或是班级上的任课教师我哪尊菩萨没拜到位？也或许孩子们的学习效率、学习热情没有进步，最大的潜能没有挖掘出来？此刻，夜深了，我却失眠了，将来啊你在哪里？据理解了昆明永春泉这个世界级休闲会所后，里面的思路会让我想到很多。事实上，推及及彼放之四海而皆准班级管理也是种思路。身为这个班的核心人物必须具备一定的管理才能及教育思想更重的是应该不断教学创新。教学创新、管理创新或许也就是现代社会教师在教育业存在的最大价值。思路决定出路。教给学生的东西要有用一定要高度有用，甚至教育思想也要渐渐靠近“管道经济的思想”。还有假期里所见所闻，让我转变了一个观念：鼓励学生学习不是将来找份工作，而是要创造工作。人最大的价值还是在于创新、创新、创新。创新亦是灵魂。创新才是价值，我的价值在哪里？在哪里？在哪里？在冬天里！将来的路行行重行行，我应该在苍凉的大地上写上：相信自己，相信将来。期中考试学生考后心得体会范文模板这一学期我升入了初中，虽然我学习尽了最大的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多缺乏，让我觉得以后必须更加努力学习，灵敏掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想!教师的期中考试心得时间真快，转眼一个月又过去了，又到了期中考试，其实每次考试我是心理很有准备的，可是这一次我摔跤了。这次考试卷子一发下来，我把卷子一张一张的看完的时候，我知道我们班级成绩下降了。110多分的就有两个学生，100分以上的有7名学生，这次成绩和上次相比有一定程度的下降。当我看见别的班级的卷子高分一张接一张的时候，我的心里特别的紧张和忐忑。可能班级的成绩这回下降的没影了。终于，第二天期中考试成绩的大单子下来了，我班级的数学成绩由原来的第一下降到第五。这回我可要写反思了。无论怎么样，我一定要知道自己是哪里出了问题，我一张一张的分析^p学生的试卷，看学生那些题发生了错误，一题一题的记录下学生错题频率，那道题错题的频率大，那道题错题的频率小。经过一段时间的分析^p，我理解到原来填空题大家做的都不错，选择题有一题错的比较多，这道题以前也讲过，只是时间有些长了，可能有些同学都忘记了。计算题大多数同学做的都不好，计算题第一题是一个分式的化简再代值的计算题，这道题我们全班80％的学生都做错了，我仔细看了错误的原因，其实这道题应该先算括号里面的，在平方，而有很多同学先平方了，导致计算中计算特别费事，最终导致了错误，很可惜。另一个错题的比较多的是有关最近间隔的问题，像这样的问题我们以前处理过一个类似的，只是那一个是求蚂蚁走一圈的的间隔，这一次求的是蚂蚁走半圈的间隔，其实这种难度对于学生来讲并不难，只是学生在平时学习的过程中，我并没有给他们培养起仔细分析^p题意的才能，和拓展的综合才能。这一点的原因在于我。我检讨，我要汲取教训，多学习掌握一些教育教学经历，防止把孩子的潜力扼杀在萌芽中。其实我知道，学生的成绩考不好，教师不能只找学生的原因，自己也有主观原因，我认真反思过后，我理解到我在教学方面，讲课速度慢，知识点落得不实，上课表情僵硬，与学生沟通起来不顺畅，死板，教学方法不灵敏。想到这么多的自身的缺点，我的心里真不是个滋味。但是，我也要给自己鼓鼓劲，不要伤心么，你还很年轻，你还有很大的进步空间，不要失败了一次就气馁吗？这次期中考试对于初二下学期的学生来讲成绩是很重要的，我能在这个节骨眼上出现破绽，不能在这关键的时候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起来。其实，一次失败并不可怕，重要的是在失败中，总结教训，积累经历将来获得更大的成功。考试之后，我在每次的讲课中，我加强的对学生知识点的落实，每一次讲过题之后，我特别要要求学生把步骤在联络本上再写一遍，以确定万无一失。通过这次考试，我也经历了一次失败，也尝到了这种考试成绩在后面的滋味。同时，这次也教育了我也要同情弱者。期中考试之考后心得体会范例我是安师大附外初一的一名学生，上个星期五，我们学校初一年级举行了期中，虽然我在家做了充分的准备，这次考试试卷的题型却还是让我措手不及。就拿数学来说吧，虽然我在家做了很多种题型，教师