初中数学-数据的收集整理与描述

数据的收集整理与描述一、数据处理的基本过程得出结论分析数据收集数据全面调查抽样调查直方a折线B扇形a条形得出结论分析数据收集数据全面调查抽样调查直方a折线B扇形a条形9、二、表示数据的两种基本方法一是统计表，通过表格可以找出数据分布的规律；二是统计图，利用统计图表示经过整理的数据，能更直观地反映数据的规律.三、全面调查：把对全体对象的调查称为全面调查。抽样调查：从总体中抽取部分对象进行的调查叫抽样调查。在统计中，需要考察对象的全体叫做总体,其中从总体中抽取的部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本容量。四、抽样调查的特点抽样调查只考察总体中的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省人力、物力、财力，但结果往往不如全面调查得到的结果准确,为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性。样本容量越大，越能较好地反映总体的情况。五、常见统计图1）条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目；2）扇形统计图：能清楚地表示出各部分与总量间的比重；3）折线统计图：能反映事物变化的规律。4）直方图：能够显示各组频数分布的情况、易于显示各组之间频数的差别

频数:落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率:频数与数据总数的比为频率。频数频率关系频率=频数/总数组数和组距：在统计数据时，把数据按照一定的范围分成若干各组，分成组的个数称为组数，每一组两个端点的差叫做组距。七、绘制频数分布直方图的步骤：①计算最大值与最小值的差;——变化范围②决定组距与组数；—一组内数据的取值范围③列频数分布表；一一将一组数据分组后落在各个小组内数据的个数叫做小组的频数④画频数分布直方图；（2015.（2015.武汉）8。下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况.根据图中信息，下列说法错误的是（ ）A.4：00气温最低 B.6：00气温为24℃C.14:00气温最高 D.气温是30℃的时刻为16：00（2016.武汉）19.（本题8分）某学校为了解学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目最喜爱的情况,随机调查了若干名学生，根据调查数据进行整理，绘制了如下的不完整统计图请你根据以上的信息，回答下列问题：（1）本次共调查了名学生，其中最喜爱戏曲的有人;在扇形统计图中，最喜爱体育的对应扇形的圆心角大小是（2）根据以上统计分析，估计该校2000名学生中最喜爱新闻的人数（2014.武汉）8.为了解某一路口某一时刻的汽车流量，小明同学10天中在同一时段统计该路口的汽车数量（单位：辆），将统计结果绘制成如下折线统计图：由此估计一个月（30天）该时段通过该路口的汽车数量超过200辆的天数为（ ）A.9B.10A.9B.10C.12D.15（2013.武汉）9.为了解学生课外阅读的喜好，某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查，调查要求每人只选取一种喜欢的书籍，如果没有喜欢的书籍，则作“其它”类统计。图（1）与图（2）是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图.以下结论不正确的是（）・・・A.由这两个统计图可知喜欢“科普常识”的学生有90人.B.若该年级共有1200名学生，则由这两个统计图可估计喜爱“科普常识”的学生约有360个.C.由这两个统计图不能确定喜欢“小说”的人数.D.在扇形统计图中，“漫画”所在扇形的圆心角为72°.某校七年级学生进行体育测试,七年级（2）班男生的立定跳远成绩制成频数分布直方图，图中从左到右各矩形的高之比是2:3:7:5:3，最后一组的频数是6,根据直方图所表达的信息，解答下列问题。（1）该班有多少名男生？（2）若立定跳远的成绩在2.0米以上（包括2.0米）为合格率是多少1.平均数把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数。平均数反映一组数据的平均水平，平均数分为算术平均数和加权平均数。TOC\o"1-5"\h\z工, … 一1，一般地，如果n个数x,x,x，…，x，有x=-(x+x+x+…•收)，那么x叫做这n个数的算术平均数.123n n12 3 n加权平均数：如果在n个数中，xi出现次fl次，x2出现次f2次,……,x^出现次fk次,(这里f+f2+……+f=n)那么根据平均数的定义，这n个数的平均数可以表示为x=1(xf+xf+……+xf)这样求得的平均数叫做加权平均数，其中f、f、……f叫做权.n11 22 kk 1 2.众数与中位数在一组数据中,出现次数最多的数(有时不止一个)，叫做这组数据的众数将一组数据按大小顺序排列,把处在最中间的一个数(或两个数的平均数)叫做这组数据的中位数.平均数、众数、中位数都是用来描述数据集中趋势的量.平均数的大小与每一个数据都有关，任何一个数的波动都会引起平均数的波动，当一组数据中有个数据太高或太低，用平均数来描述整体趋势则不合适,用中位数或众数则较合适。中位数与数据排列有关，个别数据的波动对中位数没影响;当一组数据中不少数据多次重复出现时，可用众数来描述。.极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。极差二最大值-最小值.极差反映的是一组数据的稳定性即波动大小，极差大,离散程度就大；极差小，离散程度就小.方差与标准差各个数据与平均数之差的平方的平均数，记作s2。巧计方法：方差是偏差的平方的平均数。方差的算术平方根，记作s.用“先平均,再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况，这个结果叫方差，1计算公式是s2=n[(x1—A)2+(x2—))2+…+(xn—工)2]；方差是反映一组数据的波动大小的一个量，其值越大，波动越大，也越不稳定或不整齐。数据的分析练习1、有8个数的平均数是10，还有12个数的平均数是12，则这20个数的平均数是2、8名学生参加义务劳动的时间（小时）分别为3,6,4,3,7,5,7,4,这组数据的中位数是 .3、若数据8,7,8,%,5的平均数是7，则这组数据的众数是。4、已知一个样本：1,3,5,x，2,它的平均数为3，则这个样本的方差是 .极差是:5、在方差公式s2=-1—X）+（—X）++（—X）■中，下列说法不正确的是（）n1 2 n6、Aon是样本的容量B.6、Aon是样本的容量B.Xn是样本个体CoX是样本平均数右图是一组数据的折线统计图，这组数据的极差是豆DoS是样本方差7、若40个数据的平方和是56,平均数是2，则这组数据的方差是 7、8、如果将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数，那么该数组的（ ）A.平均数改变，方差不变A.平均数改变，方差不变B.平均数改变，方差改变Co平均数不变，方差改变Co平均数不变，方差改变Do平均数不变，方差不变9、一组数据13,14,15,16,17的标准差是（ ）A.0 B.10 Co五 Do210、下图是交警在一个路口统计的某个时段来往车辆的车遨单位：千湎时）情况，则下列关于车速描述错误的是（）A.平均数是23B.中位数是25。众数是30D.方差是12911、某公司销售部有16名营销人员，销售部统计了这16人某月的销售量如下：每人销售件数1000500400300200100人数112453

1）在这16名人员中，销售件数在多少件的人数最多？中间的销售件数是多少？销售的平均件数是多少？2）为了调动营销人员的积极性，销售部想让一半左右的人员达到目标，销售定额应该定为多少合适?3）假设销售部把每位营销人员的月销售量定为320件，你认为是否合理？为什么？12、要从甲、乙两名同学中选出一名，参加射击比赛，如图是两人最近10次射击训练成绩的折线统计图.卒成绩（环）1234567X910次数（1）分别计算甲和乙10次射击的平均成绩；（2）观察图形，直接写出甲、乙这10次射击成绩的方差s甲，s乙哪个大；（3）如果其他班级参赛选手的射击成绩都在7环左右，本班应该选 参赛更合适;如果其他班级参赛选手的射击成绩都在9环左右，本班应该选 参赛更合适.（2016.武汉）8.某车间20名工人日加工零件数如下表所示:日加工零件数45678人数26543这些工人日加工零件数的众数、中位数、平均数分别是（）A.5、6、5 B.5、5、6 C.6、5、6 D.5、6、6（