初中七年级信息技术教案

主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期***审核人课题文化衫的规划与设计课时1教学目标（要求包含学科核心素养）1、初步认识视觉空间与结构2、了解平面设计的基本方法3、学会用图形工具绘制矢量图形教学重点学会用图形工具绘制矢量图形教学难点认识视觉空间与结构学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课一、课堂导入在这个追求个性、彰显自我的时代，文化衫成为年轻人表达自己想法和态度的载体。在校园中文化衫也有着广泛的应用，如班级文化衫、社团文化衫、毕业纪念文化衫等，你是不是也在心底珍藏着一件具有校园情节的文化衫呢？一、新投1、提问：文化衫的构成形态有哪几种？（a）单图形（b）单文字（c）文字与图形结合2、请同学们自主阅读课本并学习图形设计的基本方法（a）图形的概念（b）图形设计方法有哪些？手绘法、中国书画法、卡通法、写真法、计算机二维制作、计算机三维制作、摄影图形制作法、3、请同学们按照自己的想法完成书上第6面的文化衫设计规划书三、练习四、总结板书设计总第^个教案1七年级信息技术学科集体备课教案

七年级信息技术学科集体备课教案文化衫的规划与设计1、文化衫的构成形态有哪几种？2、什么是图形3、图形设计方法有哪些？教学反思

主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题文化衫的规划与设计课时2教学目标（要求包含学科核心素养）4、了解Photoshop软件的基本操作方法5、学会使用移动工具6、学会用图形工具绘制矢量图形教学重点学会用图形工具绘制矢量图形教学难点学会使用移动工具学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课五、课堂导入上节课我们已经了解了文化衫的构成形态和图形设计的基本方法，相信大家对于设计文化衫已经是迫不及待了，这节课老师就带领同学一起来动手操作，我们一起设计属于自己的文化衫。六、新授认识Photoshop界面PhotoShop中文版的菜单栏包括9个下拉式功能菜单。“文件”菜单：和一般的应用软件相似，它主要提供了包括新建、打开、存储为、置入（即导入）、页面设置、打印等功能。其中，“恢复”命令用于将当前编辑的文件恢复为上一次存盘时的状态，“预置”命令用于对PhotoShop5.02中文版的一些默认参数进行重新设定。“编辑”菜单：包含了剪切、拷贝、粘贴、填充等一系列编辑命令。其中的“自由变换”和“变换”两个命令在实际工作中经常用到，我们将在以后学习。“图像”菜单：用于分析、修改和调节图像的颜色、尺寸，改变图像的模式。“图层”菜单：包括对“层”进行各种操作的命令，如“层”的建总第」_个教案七年级信息技术学科集体备课教案七年级信息技术学科集体备课教案立、删除、储存、融合、合并等，及“效果”和“合并图层蒙版”中较重要的命令。“选择”菜单：用于选定图像的某一区域或整体，“修改”和“羽化”是其中较为重要的命令；“滤镜”菜单：包含各种用于对图像进行特效处理的滤镜，是PhotoShop的重点所在；“视图”菜单：用于对图像窗口的缩放进行控制，显示或隐藏、参考线、标尺，提供栅格功能等；“窗口”菜单：用于打开或隐藏PhotoShop的各种功能面板、重新组织窗口的排列、控制状态栏的显示等。“帮助”菜单：为用户提供各种帮助，但其中也包括“调整图像”、“色彩管理向导”、“管理透明图像”三个重要命令。浮动功能面板打开PhotoShop5.02中文版后，在默认状态下，窗口中会出现四组包括11个功能的浮动功能面板。第一组（如图2）包含“导航器”、“信息”、“选项”3个功能面板。“导航器”主要用于迅速地放大、缩小图像或观察图像的任意区域。单击面板下方的两个按钮或拖动三角滑块、从比例框中直接输入数值可快速缩放图像，中间图像缩略图上的红框表示当前显示区域，把鼠标移上时会出现一个小手，按住左键拉动红框即可移动显示区域。“信息”用于显示鼠标指针的当前位置及当前位置上的颜色信息。“选项”的作用是为当前选定的工具提供选项，我们可以在此面板中为当前选中的工具设定使用参数和模式。第二组（如图3）包含“颜色”、“色板”、“画笔”3个功能面板。“颜色”面板用于随时调整图层的背景色和前景色，你也可以用鼠标单击其下方的颜色带直接选择颜色，单击表示前景色和背景色的图标会弹出“拾色器”对话框。“色板”为我们提供了一些调好的颜色。“画笔”为我们提供了各种预设好了大小、形状和软硬度的“笔”。我们可以直接选

用，也可以用鼠标双击某个“笔”，从弹出的“画笔选项”对话框中对其各项值进行设定。第三组（如图4）仅包含“历史记录”、“动作”两个功能面板。“历史记录”会记录下我们从打开一个图像到编辑完成的全部动作，你可以任意取消其中的某一个动作。“动作”类似于Word中的“宏”，其使用方法也和“宏”类似（见图5）它可以记录创建或I历史记录乂^花、图瞅消选择回航噩匚］也理选框^西手匿' IbI历史记录乂^花、图瞅消选择回航噩匚］也理选框^西手匿' Ib恒室三不透明度：画工］等「保留透明区域.取消选择第四组（如图6）包含“图层”、“通道”、“路径”3个功能面板，它们是PhotoShop的精华和难点所在，我们将在以后对这三个方面进行详细的介绍。括持收行前逢MtiSSirtTC.冲研黠啮L国比也花七、练习尝试使用移动工具完成简单图形图像的组合八、上交作品板书文化衫的规划与设计设计3、Photoshop的工具栏

七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题图形绘制课时2教学目标(要求包含学科核心素养)(1)认识画笔工具⑵理解前景色和背景色的作用⑶能够调出调色板(4)能够使用渐变工具教学重点学会用图形工具绘制矢量图形教学难点学会使用移动工具学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课九、课堂导入当我们手绘能力没有这么强，或者想随心所欲使用图形时，使用数字化图形是一个好的选择，例如上节课实例中使用过的无线符号就被多次使用，并被赋予不同颜色。要绘制数字化图形，选择合适的工具很有必要。这也是本单元技术学习的主要目的，即能够借助工具绘制需要的创意图形。十、新授1、画笔工具的使用2、自定义形状工具的使用3、油漆桶工具的使用4、同心圆的绘制十一、练习WiFi图形的绘制十二、上交作品板书设计画笔工具的使用自定义形状工具的使用油漆桶工具的使用同心圆的绘制

七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题图形绘制课时2教学目标（要求包含学科核心素养）学会区分矢量图和位图Photoshop标尺的使用参考线的使用教学重点学会区分矢量图和位图教学难点学会区分矢量图和位图学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课十三、课堂导入上节课我们已经绘制了一个WiFi的图形，这个图形属于我们PS中的矢量图，今天我们要来学习区分什么是矢量图什么是位图。十四、新授5、让孩子们对比矢量图与位图，说出他们的区别：矢量图与分辨率无关，位图与分辨率有关，所以在放大的情况下位图会失真。6、运用【Ctrl+R】调出标尺，标尺可以帮助确定图形的位置7、参考线的使用:将光标放在水平标尺上按下鼠标左键向下拖动就可以拖出参考线8、布尔运算十五、练习利用布尔运算绘制图形十六、上交作品板书设计1、矢量图与位图2、标尺3、参考线4布尔运算10七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题文字效果课时1教学目标（要求包含学科核心素养）1、文字工具的使用2、设置图层样式教学重点文字工具的使用教学难点设置图层样式学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课十七、课堂导入文化衫的文字效果设计，要考虑到字体、颜色、大小等，要与文化衫其他元素协调。本节课我们要学会利用图像处理软件实现文字效果。十八、新授让学生找到工具栏中的文字工具【T】，并运用文字工具为风景画配上相应的诗句。1、用快捷键图层样式为文字添加效果2、混合选项的运用3、文字的特殊效果十九、上交作品板书设计用快捷键图层样式为文字添加效果混合选项的运用文字的特殊效果教学反思1112七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题互联网寻根课时1教学目标（要求包含学科核心素养）1、了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状2、了解互联网社会的影响教学重点了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状教学难点了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课二十、课堂导入互联网已经成为千家万户必备的基础设施之一，人们每天都在利用网络学习、办公、娱乐，计算机，手机、智能家电等各类设备都能接入网络，获取更多的资源，那么互联网是怎样产生的呢？二十一、新授1、什么是计算机网络？计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调卜，实现资源共享和信息传递的计算机系统。另外，从逻辑功能上看，计算机网络是以传输信息为基础目的，用通信线路将多个计算机连接起来的计算机系统的集合，一个计算机网络组成包括传输介质和通信设备。从用户角度看，计算机网络是这样定义的：存在着一个能为用户自动管理的网络操作系统。由它调用完成用户所调用的资源，而整个网络像一个大的计算机系统一样，对用户是透明的。一个比较通用的定义是：利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件及协议实现资源共享和信息传递的系统。从整体上来说计算机网络就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互联成一个规模大、功能强的系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。简单来说，计算机网络就是由通信线路互相连接的许多自主工作的计算机构13

成的集合体。最简单的计算机网络就只有两台计算机和连接它们的一条链路，即两个节点和一条链路。2、计算机网络的功能（1）数据通信（2）资源共享（3）分布处理3、计算机网络的分类（1）局域网（2）城域网（3）广域网三、总结板书设计教学反思14

七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级*日期审核人课题互联网寻根课时1教学目标（要求包含学科核心素养）1、研究互联网的发展过程2、调研家庭接入互联网的方式教学重点了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状教学难点了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课二十二、课堂导入播放视频：互联网由来的搞笑片段二十三、新授提问：互联网的由来及发展1968年，美国国防部高级研究计划局组建了一个计算机网，名为ARPANET（英文AdvancedResearchProjectsAgencyNetwork的缩与，又称“阿帕”网）。2、互联网将呈现的三大趋势1）服务互联网在生产侧和消费侧融合发展2）服务互联网和物联网深度融合，不分彼此。3）大数据成为实体世界与数字世界相互操作的纽带3、如何接入互联网1）电话拨号接入2）ADSL接入3）光纤接入4）其他方式三、总结板书设计1516七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题网络地址探秘课时1教学目标（要求包含学科核心素养）1、了解什么是IP地址2、了解什么是域名3、学会查看本机的IP地址教学重点学会查看本机的IP地址教学难点学会查看本机的IP地址学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课二十四、课堂导入互联网的诞生加速了人类社会的信息化进程，改变了我们的学习、生活方式。当下已经入互联网的时代，互联网上的每台联网设备都必须有唯一的iP地址，就像家庭住址一样，本届我们将探究网络地址的奥秘。二十五、新授提问：当我们看到一个IP地址能知道它来自哪里吗？IP地址被用来给Internet上的电脑一个编号。大家日常见到的情况是每台联网的PC上都需要有IP地址，才能正常通信。我们可以把“个人电脑〃比作“一台电话〃，那么“IP地址〃就相当于“电话号码〃，而Internet中的路由器，就相当于电信局的“程控式交换机〃。IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数〃（也就是4个字节）。IP地址通常用“点分十进制〃表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之间的十进制整数。例：点分十进IP地址（），实际上是32位二进制数（01100100.00000100.00000101.00000110）。二、域名域名（DomainName），是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位（有时也指地理位置，地理上的域名，指代有行政自主权的一个地方区域。域名使一个IP地址有“面具”。一个域名的目的是成为便于记忆和沟通的一组服务器的地址（网站，电子邮件，FTP等），世界上第一个注册的域名是在1985年1月注册的。■母，甲idi：jH'I- 1-国于IM1近HUim：1718七年级信息技术学科集体备课教案总第个教案19七年级信息技术学科集体备课教案总第个教案1920七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案2122七年级信息技术学科集体备课教案总第▲个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题认识HTML和HTML5网页课时1教学目标(要求包含学科核心素养)8、了解什么是网页9、了解计算机上浏览的网页和手机上收到的有什么不同教学重点了解什么是网页教学难点了解计算机上浏览的网页和手机上收到的有什么不同学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课二十九、课堂导入我们对网站并不陌生，可以先通过典型的网站样例，了解网站的基本结构，从而进一步了解网页，并通过实践操作了解网页背后的超文本标记语言。从互联网搜索预祝5网页的相关信息，了解它与传统网页的不同之处。新投：1、认识HTML网页(1)小组预习讨论：什么是网页？(2)小组讨论：网页与网站的区别？(3)教师提问：什么是主页2、HTML超文本标记语言，让学生上机操作，查看一个网页的HTML代码3、所见即所得的网页编辑器认识HTLM5网页三、总结板书设计教学反思2324主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题网站规划与设计课时1教学目标（要求包含学科核心素养）10、了解网站设计的流程11、知道如何进行网站的需求分析教学重点了解网站设计的流程教学难点了解计算机上浏览的网页和手机上收到的有什么不同学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课三十、课堂导入同学们，今天要以“我的家乡一一**”为主题，做一个网站，请大家想想设计一个网站我们都需要做些什么呢？新投：提问：要制作一个网站，除了研究主题和内容外，我们还要了解浏览对象喜欢的网站形式。因此，我们可以先浏览一些优秀的网站，分析其网站的结构，内容组织，页面布局，风格设计等。小组讨论：网页制作流程：（1）选择网站主题（2）进行需求分析（3）规划网站结构（4）素材准备三、总结板书设计教学反思总第12个教案25七年级信息技术学科集体备课教案七年级信息技术学科集体备课教案26七年级信息技术学科集体备课教案总第q个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题制作HTML5网页课时1教学目标（要求包含学科核心素养）12、了解HTML网页和HTML5网页的区别13、在线制作一个HTML5网页教学重点了解网站设计的流程教学难点了解计算机上浏览的网页和手机上收到的有什么不同学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课三十一、课堂导入同学们，今天要以“我的家乡一一**”为主题，做一个班网页，请大家想想设计一个H5网页，我们都需要做些什么呢？新投：用时语言直接制作网页，这种方法有一定难度，对于初学者来说，借助H5编辑器，可以简单快速地制作H5网页；三十二、制作流程（1）注册并登陆“易企秀”平台（2）制作网页（3）组合、发布作品三十三、上机实践操作，制作一个简单的易企秀页面、三十四、提交作品板书设计教学反思2728七年级信息技术学科集体备课教案总第▲个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题生活垃圾分类调查课时1教学目标（要求包含学科核心素养）14、了解生活垃圾分类的现状15、学会设计调查问卷教学重点了解生活垃圾分类的现状教学难点学会设计调查问卷学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课三十五、课堂导入同学们，当前，随着社会经济的快速发展和城市人口的快速增长，生活垃圾的产生量不断攀升，其与垃圾处理能力严重不足的矛盾日益突出。生活垃圾处置不当会造成环境污染，也会产生资源浪费。因此，我们需要关注生活垃圾的分类三十六、新授（1）调查规划（2）归纳整理“生活垃圾分类处理办法”相关资料（3）设计“校园生活垃圾分类现状”调查问卷（4）确定调查问卷的发放形式和发放数量。三十七、总结设计制作调查问卷是一项重要的能力。板书设计教学反思2930七年级信息技术学科集体备课教案总第工个教案主备人***参与人***执教人全体教师班级***日期审核人课题生活垃圾分类调查二一一建立数据表与撰写调查报告课时1教学目标（要求包含学科核心素养）16、了解如何处理数据17、认识什么是调查报告18、知道调查报告的基本写作原则是什么？教学重点了解如何处理数据教学难点知道调查报告的基本写作原则是什么？学法指导讲授法、演示法教学设备教学用具计算机教学过程问题引导二次备课三十八、课堂导入播放PPT同学们现在看到的是我们学校垃圾分类现状的一个调查问卷，这是上次课上同学们的优秀作品，老师利用这个调查问卷做了调查，调查结果如下。今天这堂课需要大家根据调查结果，撰写一篇不少于500字的“校园生活垃圾分类现状调查报告”三十九、活动分小组完成此