初三物理电磁学单元测试试卷

初三物理电磁学单元测试试卷一、单选题（每小题2分）1.如图所示实验情景中，用来研究磁场对电流作用的是（ ）2.关于地磁场，下列说法中正确的是（ ）A.地磁场的N极在地理的南极附近B.北京地区地磁场的方向是指向南方的C.地磁场的两极与地理的两极完全重合D.仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近3.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是( )3.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是( ).干簧管是一种开关，其结构简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内.将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开.关于干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法正确的是（ ）A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互吸引C.同名磁极相互排斥D.异名磁极相互吸引玻璃管、 懵性气体磁簧片触点部位磁笛片甲.北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线.该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km,计划2017年全线通车.列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，

TOC\o"1-5"\h\z大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h.图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为（ ）.在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首先发现电磁感应现象的是（ ）A.安培B.焦耳C.法拉第D.奥斯特.将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁.关于地磁场，下列说法正确的是（ ）A.地磁场的N极在地球的地理北极附近B.地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近C.仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近D.宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合.在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小二、多选题（每小题3分）.关于如图所示的四个现象，下列说法中正确的是（ ）C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D.地磁场的磁感线是真实存在的.下列说法中正确的是（）A.电流一定会在周围空间产生磁场B.用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置C.通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致D.位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向.关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A.磁感线是磁体周围真实存在的曲线B.磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C.铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D.放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向.下列说法中正确的是（）A.干电池对外供电时将化学能转化为电能B.正在工作的电脑周围存在着磁场C.电动机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能D.通电螺线管的N极方向与正电荷定向移动的方向相同.晓亮同学为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示.则下列说法中正确的是（ ）A.利用电磁铁吸引大头针数目的多少，来显示它磁性的强弱

B.要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动C.图中两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系D.该实验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系.下列关于电与磁的说法中正确的是（ ）A.磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B.利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场的分布情况和磁场方向C.地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近D.发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能16.下列说法正确的是（ ）A.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B.通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C.通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不改变D.通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变.关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ）A.电动机能够把电能转化为机械能B.导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定会有感应电流通过C.磁场虽然看不见摸不着，但是实际存在的D.磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在.关于如图所示的电和磁的实验，下列描述中正确的是（ ）A.实验演示的是电流的磁效应B.实验演示的是电动机的工作原理

C.实验演示的是磁场对电流的作用，直流电动机是依据此原理制成的极（填：“N”或极（填：“N”或“S”）填空题（每小题3分）如图所示，通电螺线管的A端为三、19.四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验，电路如图所示.（1）实验中通过观察，来判断电磁铁磁性的强弱..如图所示，甲同学手拿用纸包裹的条形棒A,乙同学手拿条形磁铁B,当条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时，甲同学感觉分别受到向右和向左的作用力，则可推断出条形棒A磁性。（选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”）

.在探究产生感应电流的条件时，小阳采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小阳左右移动金属棒AB,发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小。(1)请你写出一种增大感应电流的方法：(2)是根据这一原理制成的。24.小明在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静止放在水平桌面上，一根平行桌面的直导线架于小磁针正上方。闭合开关，通过直导线的电流方向如图甲所示，小磁针逆时针转动；改变通过直导线的电流方向，如图乙所示，小磁针顺时针转动；根据上述实验现象可归纳出的初步结论是。.取一根铜导线，用剥线钳将导线中间绝缘皮割断。将导线从中间对折，折点朝里，将两侧导线弯折后，弯成对称图形，如图所示。将钕铁硼磁铁吸在一节电池的负极上，将导线折点放在电池的正极上，调整导线的长度，只要有一端导线金属端与钕铁硼磁铁侧面接触上，就会看到导线.在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按图进行了连接和组装。请回答下列问题：(1)闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是 A.只让导线AB向斜上方向运动B.让导线AB和蹄形磁铁同时运动C.只让导线AB上下运动，但不切割磁感线D.只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线(2)本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题:(1)实验时，他选用小磁针的目的是为了。(2)实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究与是否有关。.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示.圄1 图工实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C,还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2所示.实验步骤： 根据图2所示连接电路.闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数.调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数.根据以上两个实验来回答以下问题：(1)实验中通过观察，来判断电磁铁磁性的强弱.(2)实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与是否有关.(3)实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是,控制的变量是..图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生的作用.改变磁场的方向或者的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变.(选填“电动机”或“发电机”)就是根据这个原理制成的..在学习了电动机和发电机的相关知识后，课外活动小组的间学们发现二者结构相似，于是在实验窒找到了一个带有扇叶的小电动机.井猜想电动机可以直接发电，他们将电动机和灵敏电流

计串联，如图所示.在拨动扇叶的过程中，发现灵敏电流计的指针发生了偏转.若想用这些装置继续探究，请你提出一个可探究的科学问题..小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时，将能够在水平方向自由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来，图为小刚设计的实验装置示意图，螺线管中电流方向如图中标示，小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误.他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转.于是小刚得出结论“通电螺线管不能产生磁场”.请你在不增加任何器材参考答案与解析一、单选题(每小题2分)D试题解析：解：A、该线圈在磁场中转动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，桃不符合题意；B、导体棒在磁场中运动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，视不符合题意；C、该实验是奥斯特实验，说明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D符合题意；故选D.通电导体在磁场中受到力的作用，装置中必须有磁场和电流，分析各选项的装置，找出符合要求的答案.物理学是以观察和实验为主的学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图.A试题解析：解：A、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，故A正确；B、北京地区地磁场由北向南，外部空间的场方向是由南向北，故B错误；C、地磁场北极和地球的两极有一定的夹角，故C错误；D、可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故D错误.故选A.(1)地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近(2)小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；本题考查电磁现象中的基础知识，同时在学习中要注意积累此类知识.地球是一个巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近.C试题解析：解：地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近;指南针静止时N极指向为磁场的方向，因此在赤道上的指南针静止时，其N极指向地磁南极，也就是地理北极。只有C正确。故选：C。地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近。本题考查了学生对地磁场的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。D试题解析：解：左侧磁簧片的最左端靠近条形磁铁的N极，所以磁化后该端为S极，则另一端为N极；同理可以确定右侧磁簧片的右端为N极，另一端为S极，所以两磁簧片中间靠近的部分因异名磁极相互吸引而接触；当条形磁铁移开时，磁性消失，磁簧片因弹性而断开.故选D.根据磁化的规律可以判断磁簧片的极性，再根据磁极间的相互作用，可解释为什么条形磁铁靠近时电路接通，远离时触点断开.干簧管实际是一种继电器控制电路，其利用的不是电磁铁，而是一个永久磁铁对磁簧片的磁化作用，搞清这一原理，才能对其工作情况进行有针对性的分析.A试题解析：解：据图可知，导电电磁铁和悬浮电磁铁相互吸引使磁悬浮列车悬浮，靠的是异名磁极相互吸引的原理工作的.故选A.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.知道磁极间的作用规律是解决该题的关键.C试题解析：解：A、安培发现了安培定则，不合题意；B、焦耳发现了焦耳定律，不合题意；C、法拉第发现了电磁感应现象，符合题意；D、奥斯特发现了电流的磁效应，不合题意.故选C.要解答此题需掌握在物理学发展的历史上做出了重要贡献的科学家及其贡献的内容.多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注B试题解析：解：可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故C正确.故选C.(1)地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近(2)小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北.本题考查电磁现象中的基础知识，同时在学习中要注意积累此类知识.地球是一个巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近.D试题解析：解：A、地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反，所以A错误.B、地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近，故B错误；C、根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针在地面上受到地磁场的作用静止时，小磁针的N极指向地磁的南极，故C错误；D、宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合，故D正确.故选D.(1)地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反.(2)地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近；(3)地球本身就是一个大磁体；地磁场与条形磁铁的磁场相似；地磁的北极在地理的南极附近;地磁的南极在地理的北极附近；(4)宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合.此题考查了地磁场的基础知识，属于电与磁的常考题型.D试题解析：解：A、小磁针所处位置磁场方向是向下的，小磁针应与磁感线方向应平行，而不应垂直，故A错误；B、条形磁铁的S极与小磁针S极相对，违反了同名磁极相互排斥的规律，故B错误；C、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，而小磁针N极水平指向左方，故C错误；D、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，小磁针N极水平指向右方，故D正确.故选D.(1)磁铁同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；(2)小磁针静止时N极所指的方向为磁场方向，指向磁感线的方向；(3)在磁铁外部磁感线从磁铁的N极出发，指向磁铁的S极.本题考查了磁感线方向、小磁针静止时的指向，是一道基础题；知道条形磁铁的磁感线分布、知道小磁针静止时N极的指向是解题的关键.二、多选题(每小题3分)AB试题解析：解：A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥的特点，故A正确；B、电动机在工作时是电能转化为机械能，故B正确；C、磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，但不是由小磁针决定的，故C错误；D、磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故D错误.故选AB.(1)同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；(2)电动机在工作时是电能转化为机械能；(3)磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；(4)磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的.此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的.AD试题解析：解：A、电流的周围一定会产生磁场，故A正确；B、用撒铁屑的方法可以模拟磁感线，但它无法显示磁场的方向，故B错误；C、自由电子带负电，所以铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相反，故C错误；D、在磁场中，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故D正确.故选AD.(1)奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场；(2)磁感线是假想的曲线，可以用撒铁屑的方法模拟，但它无法显示磁场的方向；(3)正电荷定向移动方向规定为电流方向；(4)根据磁场方向的规定分析.此题考查了电磁学中的多个知识点，包括电流的磁场、磁场方向、导体中电流方向等，都是基础内容，是必须掌握的.CD试题解析：解：A、磁感线实际上并不存在，所以A说法错误；B、磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，故错误；C、铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故C正确；D、物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向，故D正确；故选CD.解答此题用到以下知识：(1)磁感线是人们为了研究磁场的分布情况而假设的线，实际不存在；(2)磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用；(3)通电导体周围存在磁场，这是电流的磁效应；(4)小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场方向.本题考查了学生对电流的磁效应、磁场对电流的作用、磁场的方向等的了解和掌握，考查的知识点较多，应熟悉考查的各知识点AB试题解析：解：A、电池在对外供电时，是将化学能转化为电能的过程，故A正确；B、通电导体周围存在磁场，由此正在工作的电脑周围存在着磁场，故B正确；C、电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能，故C错误；D、将小磁针放入通电螺线管内部，小磁针N极指向与通电螺线管的N极方向相同，故D错误.故选AB.(1)电池在对外供电时，将化学能转化为电能；(2)通电导体周围都存在磁场；(3)电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能；(4)把小磁针在磁场中静止时N极所指的方向规定为磁场方向.本题考查了电池工作时能的转化、电磁感应、电动机的原理以及通电螺线管的N极的方向，综合性强.14.ABD试题解析：解：A、在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断.吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱，故A正确；B、由图可知，变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值减小，电路中的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故B正确；CD、两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系，故C错误，D正确.故选ABD.(1)影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数，知道电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.(2)电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的，运用了转换法.(3)掌握串联电路中电流的特点，并注意控制变量法在实验过程中的应用.此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用.ACD试题解析：解：A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故A正确；B、利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场分布情况，但不能判断磁场的方向，故B错误；C、地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，故C正确；D、发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能，故D正确.故选：ACD.利用下列知识分析判断：(1)磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；(2)碎铁屑可以判断磁场的强弱，但不能表示出磁场的方向；(3)地球是个大磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；(4)发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能；电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；能量转化是电能转化为机械能.本题考查了磁极间作用规律的应用、磁场、地磁场和发电机的原理及能量转化，考查的知识点较多，应熟悉考查的各知识点.ABD试题解析：解：A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似。故A正确；B、螺线管的两端的磁性最强，相当于条形磁铁的两极。故B正确；C、通电螺线管两端的极性踉螺线管中电流的方向有关，因此通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性改变，故C错误。D、通电螺线管两端的极性踉螺线管中电流的方向有关，与电流大小无关，因此通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变，故D正确。故选：ABD。(1)条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极。(2)通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定。故据安培定则的内容进行分析即可判断。此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考查，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆。ACD试题解析：解：A、动机工作时需要消耗电能，将其转化为机械能.故A正确.B、根据电磁感应的内容可知，要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动.两者缺一不可，此题只告诉了一个条件，故B错误.C、磁场虽然看不见摸不着，但是实际存在的，故C正确.D、磁感线是人为建立的模型，并不存在，故D正确.故选ACD.①电动机是把电能转化为机械能的装置.②要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动.③磁场是真实存在的，为了描述磁场人为引入了磁感线，磁感线是一种模型，实际并不存在.此题的选择项中涉及的都是电与磁方面的物理情景，利用对应的电磁方面的知识对物理情景加以分析解决.AC试题解析：解：A、该装置是奥斯特实验，是用来研究通电导线周围是否有磁场的实验装置，演示的是电流的磁效应，故A正确；B、该装置能产生电，故是发电机，故B错误；C、该实验装置有电源，即通电后，磁场中的导体会受力转动，即通电导线在磁场中受力的作用，直流电动机是依据此原理制成的，故C正确；D、磁铁具有吸引铁、钻、镍等物质的性质，如果铁棒没有磁性也会吸引，故D错误.故选AC.根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断：(1)发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；(2)电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池.教材中的重要实验装置图要采用对比记忆的方法认真识记，包括实验装置的名称、说明的原理、重要的应用等.三、填空题(每小题3分)N试题解析：解：电流由A端流入，根据右手螺旋定则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向一通电螺线管的A端为N极.故答案为：N.已知电流的方向，根据右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极.右手螺旋定则为判断螺线管极性的重要方法，应能做到灵活应用.正试题解析：解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出.在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的正极.故答案为：正.根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极.安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个.其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向.四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）吸引大头针的多少；匝数试题解析：解：（1）磁性的强弱可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；（2）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系.故答案为：（1）吸引大头针的多少；（2）匝数.（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；（2）两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断.本题考查了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验的一个初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的主要变量，同时还要知道是如何运用转换法和控制变量法的.一■定有试题解析：解：如果条形棒A没有磁性，条形棒A和条形磁铁的N、S都吸引；因为条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时。感觉分别受到向右和向左的作用力，则条形棒A一定有磁性。故答案为：一■定有。磁铁间的相互作用规律：同名极相互排斥，异名极相互吸引。据此可结合实验中的情形做出判断。判断是否是磁体时，需根据同名磁极相互排斥为突破口，相互吸引包括异名磁极间的相互吸引。换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；发电机试题解析：解：（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；故换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度都能增大感应电流；（2）图中没有电源，是磁生电，是电磁感应现象，是发电机的原理。故答案为：（1）换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；（2）发电机。（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；（2）发电机的原理：电磁感应现象。本题考查了影响感应电流大小的因素以及发电机的原理，是一道基础题。24.电流磁场的方向与电流方向有关试题解析：解：放在磁场中的磁体会受到力的作用，实验中，小磁针发生偏转，说明了磁场的存在；若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与电流方向有关。故答案为：电流磁场的方向与电流方向有关。当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，小磁针的偏转方向也改变，说明产生的磁场的方向也改变，由此分析解答。奥斯特实验操作简单，现象明显，但电流磁场的发现却有着非常重大的意义，值得我们记忆和掌握。.电动机试题解析：解：由题意可知，简易装置中，干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁，并将一段金属丝做成“M”型，将金属丝小心地放置在电池上，这是利用了通电导体在磁场中受力的原理而使导线丝转动的，这是电动机的原理。故答案为：电动机。明确实验中装置的结构，根据磁场对电流的作用可做出判断。本题主要通过一个简单的实验装置，考查了我们对通电导体在磁场中受力这一实验的认识与掌握。.A；灯泡不能显示微小电流(或灯泡不一定能发光)试题解析：解：(1)A.只让导线AB向斜上方向运动，导体AB切割磁感线，导体中有感应电流产生，故A正确。B.让导线AB和蹄形磁铁同时运动，导体不一定切割磁感线，导体中不一定有感应电流产生，故B错误。C.只让导线AB上下运动，但不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故C错误。D.只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故D错误。因此，回路中一定有感应电流的是A；(2)在“探究产生感应电流的条件”的实验中，实验中灵敏电流计的作用是显示感应电流的大小和方向。而如果换成小灯泡，由于电流太小，灯泡不能发光或发光不明显。故答案为：(1)A；(2)灯泡不能显示微小电流(或灯泡不一定能发光)。(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才有感应电流产生。(2)灵敏电流计是实验检查直流电路中微弱的电流或微小电压用的，它是一种高灵敏度的磁电式仪表。产生感应电流要抓住以下条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，三个条件缺一不可。同时要理解灵敏电流计在本实验中所起的作用。.显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向试题解析：解：(1)因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；(2)把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关。因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关。故答案为：(1)显示磁场方向；(2)通电螺线管外部磁场方向；电流方向。(1)小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；(2)通通电直螺线管的磁场方向可能也踉电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况。本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有