小班科学室教案7篇

Word-13-小班科学室教案7篇

无论制定什么学科的教案，大家都要给自己明确一个教学目标，一份好的教案是保证我们的课堂正常进行的依据，今日就为您带来了小班科学室教案精选7篇，信任肯定会对你有所关心。

小班科学室教案篇1

活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。

2、喜爱观看，大胆表述，愿意与老师、同伴沟通共享。

3、知道吃糖果要适量，初步建立爱护牙齿的意识。

活动预备：

各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。

活动过程：

一、引题

今日，老师为小伴侣们带来了一个神奇的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么珍宝呢？（幼儿自由猜想）

请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观看。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果，了解糖果的外形、颜色。

①幼儿观看后，提问：

你们拿到的糖果都是一样的吗？

你拿到的糖果是什么样子的？

引导幼儿从颜色、外形上来介绍自己的糖果。

②嬉戏

方法：老师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。老师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。

2、摸糖果，感知糖果的软硬。

①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？

和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。

②嬉戏

请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小伴侣。嬉戏结束，幼儿回到自己的座位。

3、剥糖果。

你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？

请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。

4、尝糖果，品尝糖果的口味。

现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告知大家，你吃的糖果是什么口味的？

三、老师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。

今日，小伴侣们熟悉了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的外形；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。

四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。

糖吃多了好不好？为什么？

吃完糖后应当怎样爱护我们的牙齿？

小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了简单长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不便利。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后肯定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。

现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。

小班科学室教案篇2

活动目标：

1、宠爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简洁仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动预备：1、学问阅历预备。

活动前老师组织幼儿观看春天的景物；学会歌曲。

2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境预备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼相互问候，韵律活动，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、老师与幼儿一起争论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并争论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿仿照小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、争论：他们喜爱春天吗？为什么？

三、体验活动

1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗？为什么？

阅读完后幼儿有序收书。

四、嬉戏活动

嬉戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，依据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、制造活动

老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼儿尝试表演创编的诗歌。

六、结束活动

沟通小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。

小班科学室教案篇3

活动目标：

1、尝试用各种不同的材料吹泡泡，发觉有洞的材料都简单吹出泡泡。

2、把握吹泡泡的方法，能用缓慢匀称的力气吹。

3、喜爱吹泡泡活动，体验胜利吹出泡泡的乐趣。

活动预备：

1、每组一盆泡泡水，一块毛巾。

2.操作1：瓶盖，积木（木质，镂空），吸管，筷子，一次性杯底，猜想验证表。

3、操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。

活动过程：

（一）导入。

老师：珍宝们，欢迎来到泡泡王国。

（二）共同探讨，个别示范。

老师：泡泡漂不美丽啊？那你们会吹泡泡吗？是怎么吹的？

（三）第一次操作，猜想与验证。

1、猜想。

老师：泡泡王国的国王呀最喜爱吹泡泡，可是他遇到了一个难题，这里有一些东西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不行以，小伴侣你们情愿关心他吗？你觉得它可以吹出来么？

2、验证猜想，提出留意事项。

（四）其次次操作，尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。

1、出示材料，提出要求。

老师：泡泡国王可快乐啦，他还请那你们帮个忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是从哪里出来的呢？你们情愿关心他吗？他找了许多有洞的东西，我们来看一看。

2、自主选择嬉戏材料。

3、观看泡泡秀。

小班科学室教案篇4

教学目的：

1、熟悉圆形、三角形、正方形，并能辨别出三种不同的图形。

2、学习句型“这是由**和**拼成的”。

3、体会操作图形组合的乐趣，熬炼幼儿动手力量。

教学预备：

1、用圆形、三角形、正方形的图形铺成小路。

2、每人一份圆形、三角形、正方形若干

3、猫头鹰头饰

教学过程：

1、情境引入

老师扮演猫头鹰爷爷：小伴侣，你们好！我是猫头鹰爷爷，今日我要在森林博物馆开画展，邀请小伴侣们去看画展！

2、去画展的路上

1）老师：这条路真好玩，它是由什么外形组成的啊？

幼儿回答：圆形、三角形、正方形

2）我们首先看到的是什么外形呢？圆形。

我们一起数一数一共有几个圆形。

3）接下来我们看到什么外形？三角形。

我们一起数一数共有几个三角形。

4）再接着我们看到什么外形呢？正方形。

我们数一数正方形共有几个。

3、看画展

老师出示一幅画，上面画有太阳、送书、小房子，请幼儿说一说这些画是由什么图形拼贴成的。

4、幼儿用图形拼贴

在操作过程中，老师从旁指导。

5、观赏拼贴作品。

小班科学室教案篇5

活动目标：

1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变化

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化重难点分析：

重点：感受物体充气前后的大小变化难点：用动作表现玩具充气前后的大小变化活动预备：

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

平安要求：充气的过程中留意不要过度，来避开爆破造成的损害。

活动过程：

一、开头部分：

1、导入：幼儿和球宝宝一家随音乐入场——引起幼儿的爱好。

老师：今日我要带小伴侣进行一次神奇旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想方法解决它，每解决一个问题就会响起欢乐的音乐，然后才能连续前进。

二、过程部分：

（一）给物体充气——感受物体充气前后的变化。

1、幼儿尝试给物体充气——培育勇于探究的，感受物体充气前后的变化。

2、猜想假如气球始终充气，气球会怎样？

老师：给物体充气，物体变得越来越大，假如始终充气，物体会爆炸的。

（二）嬉戏变成充气的物体——用动作表示充气前后的变化

1、幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

2、尝试用身体其它部位表演化大变小——进一步感受充气前后的变化。

鼓舞幼儿尝试身体的其他部位（如嘴巴、手）来表演化大变小的形象。

3、变稍大一些的气球——尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。

（三）幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。

三、结束部分随音乐变成大气球离场。

小班科学室教案篇6

活动目标：

1、通过探究、操作引导幼儿发觉盐水能使蛋浮出水面。

2、鼓舞幼儿大胆表达、沟通自己的探究过程和发觉。

3、培育幼儿的操作爱好、探究意识以及对科学活动的宠爱。

活动重点：

通过探究、操作发觉盐水能使蛋浮出水面

活动难点：

尝试表达、沟通自己的探究过程和发觉

活动过程：

1、故事引题：

今日老师给你们讲个故事。一天，天气真好，很多蛋宝宝出门去玩。它们看看花，看看草，真兴奋呀！走到小河边，一个蛋宝宝说：“哎呀，天气太热了，我去洗个藻。”说着“扑通”一声跳进了小河里。哎呀不好了，蛋宝宝一下子沉到了水底。它大声喊：“救命呀，救命呀！”小天使听到了抓紧飞来，在池塘里撒下一种奇妙的东西，蛋宝宝渐渐浮现来了，得救了。蛋宝宝们真兴奋！

师：你们知道小天使撒下的是什么吗？

2、幼儿操作

（1）介绍材料和操作方法。

（2）幼儿操作探究，观看蛋宝宝在水中的变化。

3、沟通共享

老师引导幼儿讲一讲：

（1）加在水中的糖和盐那里去了，初步了解它们在水中会溶解。

（2）哪个杯子里的蛋宝宝浮现来了，你在里面加的是什么

小结：原来盐溶解在水里以后能让蛋宝宝浮现来。

4、师操作了解在水中要加许多盐才能使蛋宝宝浮现来。

活动延长：

出示鸭蛋宝宝，它也想在水中游泳，小伴侣能不能帮帮它，回家和爸爸妈妈一起试一试。

小班科学室教案篇7

活动目标：

1、能有爱好地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动预备：

活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

活动室内预备几把雨伞。

录音机，音乐磁带。

活动过程：

1、谈话引起爱好。

“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。