三年级上册语文教学计划及进度表

统编版三年级上册语文教学计划及进度表统编版三年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。二、教材分简析201827以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学目的和要求250250掌握字的间架结构和书写规则。要自查、互查，交流阅读体会有东西可写。四、教学措施学生养成良好的行为习惯。加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放为中高年级的段、篇训练打好基础。正语病，让全班学生都有练习说话的机会。让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。子的意思。方案，创造性地使用教材。社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。面语言之中。养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。五、教学进度2021-2022学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表周次任教年级：三年级 科目：语文 任课教师：时间 教学内容备注19.1---9.7 大青树下的小学；花的学校29.8-—9.14 不懂就要问；口语交际；习作；语文园地一9.13中秋节39.15--9.21古诗三首；铺满金色巴掌的水泥道49.22—-9.28秋天的雨；听听，秋的声音；习作；语文园地二59.29---10.5国庆节放假610.6—10.12期中复习710.13—10.19卖火柴的小女孩；那一定很好；在牛肚子里旅行810.20--10.26一块奶酪；习作；语文园地三；总也倒不了的老屋910.27—11.2总也倒不了的老屋；胡萝卜先生的长胡子；小狗学叫1011.3—11.9口语交际；习作；语文园地四1111.10—11.16搭船的鸟；金色的草地；习作1211.17—11.23古诗三首；富饶的西沙群岛1311.24—11.30海滨小城；美丽的小兴安岭1412.1—12.7习作；语文园地六；大自然的声音1512.8—12.14父亲、树林和鸟；带刺的朋友；口语交际1612.15—12.21习作；语文园地七；司马光1712.22—12.28掌声；灰雀1812.29—1.4手术台就是阵地；口语交际；习作；语文园地七191.5---1.11期末复习201.12---1.18期末复习注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。统编版四年级语文上册计划及进度表一、班级情况分析本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。二、本册教材分析2019271~45~89~11趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。12~15了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理16~1718~2021~2425~27新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，192《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》三、本册教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：200200能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。事性课文的大意。感受和想法。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。四、改进措施多种教学形式，激发学生学习兴趣。运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。面向全体学生，扎实地进行语言训练。素材，促进习作水平提高。适合自己的学习方法。老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。五、教学进度周次日期教学内容备注19.1---9.7开学教育 1.观潮2.走月亮2周次日期教学内容备注19.1---9.7开学教育 1.观潮2.走月亮29.8-—9.143.现代诗二首 4.繁星口语交际与习作一9.1339.15--9.21语文园地一 5.一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达49.22—-9.287.呼风唤雨的世纪8.蝴蝶的家 习作二59.29---10.5十一假期610.6—10.12语文园地二 9.古诗三首10.爬ft虎的脚710.13—10.1911蟋蟀的住宅口语交际与习作三810.20--10.2612.盘古开天地 13.精卫填海14.普罗米修斯910.27—11.215.女娲补天习作四语文园地四1011.3—11.916.麻雀期中复习考试1111.10—11.1617.爬天都峰 语文园地五习作例文习作五1211.17—11.2318.牛和鹅19.一只窝囊的大老虎20.陀螺1311.24—11.30口语交际与习作六语文园地六1412.1—12.721.古诗三首22.为中华之崛起而读书1512.8—12.142