七年级生物下册导学案及答案(全册)

WORD格式七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和开展导学案【学习目标】：说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。和使用工具等方面的变化。【学习重、难点】：运用比拟的方法找出人类与类人猿的异同点。认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习过程】：一、自主学习1、现代类人猿和人类的共同祖先是。2、在人类的进化过程中〞时代的古人类适于下地生活的特点是：上，下肢 。3、我国的古人类化石非常丰富，著名的人化石发现于 。1929年， 发现了第一个猿人头盖骨的化石。4、人类和类人猿有共同的祖先，但在开展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是： 。二、合作探究任务一P2P35、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方?它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。P4P58、“露西〞少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。1专业资料整理WORD格式三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和开展自然条件：人类的起源和开展自身的变化：创造和使用。四、生活现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反响检测10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越兴旺，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明〔〕AB人类是由黑猩猩进化而来的CD黑猩猩和人类有着共同的祖先12AB古猿的手和足得到了开展和改善CD古猿进展劳动和集体生活13AB生命起源与原始大气CD人类起源于森林古猿2专业资料整理WORD格式第二节人的生殖导学案【学习目标】概述男性和女性生殖系统的构造，说出它们的功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。确立感恩父母、珍爱生命的情感。【学习重、难点】男性和女性生殖系统的构造及功能.受精过程以及胚胎发育过程.【学习过程】一、自主学习任务一：观察图4-5到4-8并阅读P8-9内容，完成以下问题：14-64-82、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。4、子宫是的场所。任务二：阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案。5、受精是指和相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进展，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开场。任务三：阅读P10及P12的内容，完成以下问题：8、胚泡在子宫内继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过和从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。10、胎儿与母体进展物质交换的器官是。11、分娩是指。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天大约周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进展两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？3专业资料整理WORD格式三、系统总结男性→↘女性→↗四、生活

受精卵→胎儿的血型与母体可以不一样，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。五、反响检测14、一个人的生命是从开场的。15、睾丸的功能是产生和分泌；卵巢的功能是产生和分泌。16、子宫是的场所。17、受精卵的形成是在中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。18、从月末开场，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。4专业资料整理WORD格式第三节青春期 导学案【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。【学习重、难点】：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。【学习过程】1、青春期形态发育的显著特征是？2、人的一生中身体发育和智力开展的黄金时期是。二、合作探究三、系统总结〔个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开场到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。〔〕、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差异就形成了。〔〕、青春期XX的成长需要全面的营养和XX乐观的心态。四、生活XXXX，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、反响检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是〔〕A.可以使人的脑发育完善B.使人体各局部协调开展C.XXD.是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是〔〕A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C.卵巢和睾丸D.子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。以下哪一项不是在变声期应该注意的事项〔〕A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，防止造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、以下不属于青春期显著特点的是〔〕A.神经系统的功能明显增强B.内脏器官的功能健全5专业资料整理WORD格式C.生殖器官开场发育到成熟的阶段D.开场迅速发胖9、青春期开场年龄一般()。A.男比女早两年B.男比女晚两年C.男女同步无差异D.因个体不同而无规律10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。这是由于〔〕A.内脏功能的健全B.神经系统和激素的调节作用C.生殖器官的成熟D.同化作用占优势6专业资料整理WORD格式第二章人体的营养第一节食物中的营养物质导学案【学习目标】：1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏病症。2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。【学习重点、难点】：重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。难点：各种营养与人体生命活动的关系。【学习过程】：一、自主学习1、食物中含有 、 、 、 、_、 等六类营养物质。2、组成细胞的主要有机物是_、_、 并确为生命活动提供能量。3、糖类、脂肪、蛋白质共同点：〕都是组成细胞的主要 〕都能为生命活动 不同点：〕糖类：举例_、、__。食物来源：、 、_。作用：主要为 。〔〕脂肪：食物来源、_、 。作用：人体的备用。〔〕蛋白质：食物来源：_、__、 。作用：构的主要物质，促进体的 以及受损细胞和_，为人体的生命活动提供 。大约占体重60%---70%的是。它的作用。p2316p242、特点：不是构成细胞，不为人体提，需要量，但很重要。一旦缺乏时，会影响正常的 ，甚至 。、常见种类及缺乏症：维生素A缺乏食物来源；维生素B1缺乏食物来源；维生素C缺乏症食物来源；生素D缺乏食物来源于。二、合作探究：学习任务一：阅读书本19——22页小组探讨7、病人不能正常进食时，往往要点滴葡萄糖液，为什么？8、病人几天不吃食物，身体明显消瘦，为什么？9、测定食物中的能量：〔小组讨论〕1提出问: 2做出假: 3实验数据记录 7专业资料整理WORD格式4分析得出结实验结论5做课本2讨论题学习任务二：阅读书本22——24页小组探讨10、小明经常吃钙片补钙，但医生还是诊断他缺钙，可能是什么原因？小明要多吃什么好？11、有人一到晚上就看不清楚，是什么原因？吃什么食物可以治疗？三、系统总结：12、食物中的营养物质糖类：人体最重要的 物质。来。蛋白质：构成 的主要物质，是生长发育、受损细胞的和、为人体的生命活动提供。三大营养物质之一，来源于。脂肪：贮备 物质。源于 。水：构成人体 ，也是人体重要物质。来源无机盐：构成人体 的重要材料，来源。维生素：促进人体 。来源四、知识：13、儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉？14、为什么体育锻炼是减肥的好方法？五、反响检测15、牛奶中含有较多，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年学生每天应一定量的牛奶。〔〕ABCADA、糖类16、青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的表达，不正确的选项是。〔〕ACD、是人体的主要供能物质17、常吃素不得夜盲症的原因。18、含维生素C多的食物不能高温烹调和长时间贮存的原因是 。8专业资料整理WORD格式第二节消化和吸收导学案【学习目标】：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消化腺各局部的作用；3.阐述食物的消化的过程。【学习重点、难点】：1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。【学习过程】：一、自主学习〔一〕消化系统的组成消化道：包括 、咽、食道、和肛门。消化腺：〔〕大消化腺：位外，如：唾液腺、 和 。〔〕小消化腺：位内，如：胃腺和 。〔二〕食物的消化消化的概念：食物在 里逐步被分解成 的物质的过程。消化系统是 和 组成的一条很长的管道。食物在口腔内的消化：〔〕牙齿和舌，食物被磨碎并与 充分混合。〔〕淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。〔〕参与消化的消化液：_。食物在胃中的消化：〔〕胃壁有兴旺层，收缩时引起胃的蠕动，可以食物。〔_具有初步的消化作用。〔〕参与消化的消化液：，呈强酸性，其中含有酶。食物在小肠中消化〔〕小肠壁上，分， 中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。〔2〕胆汁能乳化成 微粒。胆汁分泌的，储存中，肝脏是最大的消化腺。胰液是由 分泌的，胆汁与胰液都流入 中，消化食物。〔〕参与消化的消化液：肝脏分泌，胰腺分泌的 ，和肠腺分泌。8、消化道中具有消化功能的构造有有吸收功能的结有。二、合作探究：阅读书本27——28页小组探讨在探究馒头在口腔中的变化〞时，进展了三种处理将馒头碎屑与唾液放入1管中充分搅拌。②2③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：(1)牙齿的咀嚼、舌的搅拌〞为变量时，其对照组为种处理(2)唾液〞为变量时，其实验组为种处理(3)假设将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到 。(4)有同学提出除了以上三种处理外，还要进展第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。〞你认(要。三、系统总结：10.消化系统的组成消化道：、、、、、、。消化腺：、、、、。11〕淀粉→〔〕→2〕蛋白质→〔〕9专业资料整理WORD格式脂肪→→〔〕12〔〕吸收的概念：营养物质通过〔〕壁进入循环系统的过程。(2)小肠适于吸收的构造特点：○1面积大：〔〕和〔〕的存在。2壁薄：3绒毛内毛细血管丰富消化道各段功能比拟：(1)有消化功能的：〔〕(2)有吸收功能的：〔〕(3)四、知识：14、验证身边哪些物质否遇碘变蓝？请验证。五、反响检测15、以下消化腺中，位于消化道内的是()。A.肠腺B.唾液腺C.肝脏D.胰16、.()A.B.C.D.咽17、人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是()A.B.C.D.大肠18()。A.B.C.D.胆汁19、消化液中有多种消化酶的是()。A.唾液和胃液B.胰液和肠C.胆汁和胰液D.唾液和肠液20、甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?()A.淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白质10专业资料整理WORD格式第三节关注合理营养与食品平安导学案【学习目标】：1、举例说出什么是合理营养.2、关注食品平安.3、尝试设计一份营养合理的食谱.4、认同环境保护与食品平安之间的统一性.【重点、难点】：重点：①XX生活中的意义；②与食品平安之间的统一性。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。【学习过程】：一、自主学习!此做法对吗？。不吃早饭合理吗？。如果你不吃早饭，上午上课时身体有何病症？。出血是因为缺。!合理吗？，易患；饭菜盐多合理吗？。易患。4、为了保持身体XX，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占、和左右。二、合作探究：学习任务一：阅读书本35——37页小组探讨5、生物学家根据食物中所含的营养成分不同把食物分为7类，而营养学家却把食物分成5类：①面包、谷类②家禽、鱼、豆、肉类③蔬菜、水果类；④奶和奶制品⑤油脂类。并形象地设计成如下“平衡膳食宝塔〞提倡每天均衡地吃这五类食物，以免营养不良或过剩。请参照课本33页的“平衡膳食宝塔〞为家长设计一份午餐食谱。学习任务二：阅读书本34——36页小组探讨6、购置有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？7、怎样判断包装食品是否过了保质期？8、购置蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？11专业资料整理WORD格式三、系统总结：合理膳食，食品平安。四、知识：食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是化学性污染。生物性污染主要指病原体的污染。细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会造成食品污染。在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌——黄曲霉。黄曲霉能产生一种剧毒物质——黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要原因。五、反响检测9、营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是〔〕A、体生长发育必需的物质B主要供能物质C、容易消化的物质D、有机物。10、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃以下一组食物〔〕A、豆类、糙米，全粒谷物B、胡萝卜、黄玉米C、肉、蛋、奶D、新鲜的蔬菜、水果。12专业资料整理WORD格式第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理导学案【学习目标】1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经历，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3XX的关系。【学习重点、难点】通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。【学习过程】一、自主学习1、我们是通过哪些器官进展呼吸的？2、呼吸道有什么构造能保证气体畅通？3、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？4、鼻内部有什么构造特点？为什么要用鼻呼吸？5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？二、合作探究6、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全防止空气中有害物质的危害吗？7、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？三、系统总结〔鼻腔外表的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。〔〕呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。四、反响检测8、食物和气体的共同通道是〔〕ABCD9、吃饭时说笑，假设吞咽时 来不及盖下，会使食物进入 ，引起剧咳嗽〔〕BCD10、北欧人的鼻子较大，其作用是〔〕A．使人漂亮CD．使鼻毛较长11、能使吸入的气体变得清洁的构造有〔〕①声带②气管、支气管内外表的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤12、呼吸系统和 组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是 的场所；前者由 、 、 、 、 共同组成，主要作用是将吸入的空气变得 、 ，减少对肺的激。13专业资料整理WORD格式【学习目标】

导学2第二节发生在肺内的气体交换1、说出气体交换的原理。【学习重、难点】肺与外界的气体交换。肺泡与血液的气体交换。3、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。【学习过程】一、自主学习1、呼吸系统的主要器官是，它位于内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。人在平静状态下一分钟大约呼吸次。氧气进入人体最终要到达ABCD心脏做人工呼吸进展口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是()A12～14B16～18C60～70D100次以上4、人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是()A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气5、适应于肺泡与外界空气之间进展气体交换的构造是()A鼻腔内有鼻毛B气管、支气管都有软骨支架C肺泡壁有一层上皮细胞构成D肺泡外保绕着丰富的毛细血管二、合作探究6、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?7、呼吸运动时胸廓容积变化的原因。8、容积的变化与吸气和呼气有什么关系?9、气体是如何发生变化的?10、气体是如何进展交换的？三、系统总结1、2、气体交换的原理：肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液组织里的气体交换：血液————组织细胞四、生活14专业资料整理WORD格式五、反响检测11、图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，答复以下问题。〔〕AB〔〕吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。〔3积，出。12、氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为〔〕1B．2C．3D．4层13、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是〔〕A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气14、夫妇被疑心害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是〔〕A．肺泡内充满了痰液B．肺会吸水呈海面状C．肺泡充满了血液D．肺未吸入空气呈实体状15专业资料整理WORD格式第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液导学案【学习目标】1、能够描述血液的组成成分和各组成局部的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4、学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。【学习重、难点】【学习过程】一、自主学习阅读课文，认真思考以下问题1、人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？〔1〕、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象〔见左图〕。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？〔开启你的知识储藏库，猜想一下各层分别是什么？〕〔2〕、阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几局部组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？〔流动的组织〞？二、合作探究2、观察人血永久涂片：①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？②你是怎样区分红细胞和白细胞的？③为什么看不见血小板？④观察红细胞猜想红细胞的形状？16专业资料整理WORD格式3、阅读课本完成表格血细胞形态结构米〕

功能数量〔单位：个/立方毫红细胞女：〔350---500〕万400 550〕万白细胞〔4---10〕万10---30三、系统总结四、反响检测4、在血常规化验单上有一项检查工程是RBCBCD、血小板计数5、血浆成分中，含量最高的是〔〕A、水B、葡萄糖C、无机盐D、蛋白质6、参加抗凝剂的血液分为 层,以下说法正确的选项是()BCD7、血液的组成〔〕A、血浆和红细胞B、血浆和血细胞C、红细胞、白细胞、血小板D、血红蛋白和血浆8、血红蛋白是一种红色含〔〕的蛋白质。A、铜B、铁C、钙D、锌9、贫血患者应多吃含〔〕丰富的食物。A、钙和糖B、铁和蛋白质C、磷和脂肪D、钾和维生素10、贫血是因为红细胞数量过少或血红蛋白含量过少造成的，贫血患者往往伴有头昏、乏力等病症，出现这些现象的原因是由于贫血患者的血液〔〕A、输送养料的能力差B、含有的营养物质少，造成营养不良11、血细胞中含量最多的是，这种血细胞没有，富含，正是这种物质的存在，使得这种血细胞具有的能力。12、血小板是血细胞中的细胞，没有加速的作用。13、血液不仅具有作用，还具有和作用。17专业资料整理WORD格式第二节血流的管道——血管导学案【学习目标】1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点。2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。3、通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。【学习重、难点】：动脉、毛细血管、静脉三种血管构造与功能。【学习过程】一、自主学习1、血管可分为、和三种。2、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从身体各个局部送回心脏的血管是。3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？4、什么是毛细血管？它具有哪些适于进展物质交换的特点？5、在我们的手上看到的一条条“青筋〞是哪一种血管，它具有哪些特点？6、在四肢静脉的内外表，有哪些构造可以防止血液倒流？7、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？二、合作探究小组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。并讨论:8、在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通过它。9、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水？10、毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用？18专业资料整理WORD格式三、系统总结四、反响检测11、血液从心脏输送到身体各局部去的血管叫；把血液从身体各部队各局部输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。12、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。13、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，那么受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，那么受伤破裂的血管是。14、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指。“打吊针〞输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是。15、在四肢静脉的内外表，通常具有防止血液倒流的。16BCD．毛细淋巴管19专业资料整理WORD格式第三输送血液的泵——心脏学案【学习目】描述心脏的构造和功能。概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。【学习重、难点】重点：心脏的构造和功能，血液循环的途径。难点：心脏构造与功能相适应的特点及血液循环的途径。【学习过】学习任务一：掌握心脏的构造和功能。1、自学教材P60-61，结合人的心脏的模型和心脏解剖图，认识心脏的构造。填图：⑴ ⑹ ⑵ ⑺ ⑶ ⑻ ⑷ ⑼ ⑸ ⑽ ⑾ 拓展反思：2、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判其右3、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个构造流入主动脉，水又会从哪个构造流？学习任务二：理解血液循环的途径。P观察的血液循环模式图，理解血液循环的途径。P636、 血液循环模式图，认识体循环和肺循环的途径，并理解血液质结合课件，：：20专业资料整理WORD格式7认识冠脉循环及在血液循环中的作用。二、合作探究分组讨论以下问题：〔〕动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？〔〕在血液循环中，血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血？3 3 61

的讨论题。〔

小组讨论、交流P64的两个讨论题。三、系统总结四、反响检测8、在人体血液循环中，不存在瓣膜构造的是〔〕BCD9、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？〔〕AB右心房C左心室D右心室10、以下血管中，流动脉血的是〔〕A主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉CD上、下腔静脉11AB肺静脉C上腔静脉D主动脉12、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自()A.心脏有节律的收缩和舒XB.动脉的收缩和舒XC.静脉的收缩和舒XD.骨胳肌的收缩和舒X13、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是()A.由心室→心房→动脉B.由心室→心房→静脉C.由心房→心室→静脉D.由心房→心室→动脉21专业资料整理WORD格式第四节输血和血型导学案【学习目标】：1ABO血型的类型，特别是输血与血型的关系。2、说出人体的血量，认同我国的无偿献血制度。ABO血型的类型及输血的原那么；认同我国的无偿献血制度【教学难点】：输血的原那么――同型输血【学习过程】一、自主学习同学们依据学习目标和导学问题进展自主探究学习P69—71，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题。1、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进展抢救，应以输入为原那么。任何血型的人都可以输入少量的血；AB血型的人，除可输入0型血外，也可以输入少量的血和血。2、成年人的血量大致相当于本人体重的。3、医学研究说明，对于一个XX的成年人，如果一次失血不超过mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。41998XX公民自愿献血。5、你知道：血型的发现人是。6、ABOABO二、合作探究小组长带着组员讨论：献血对身体有害吗？三、系统总结四、反响检测7XX的一次献血量是：〔〕。A、1200—1500B、C500—700D、200—3009A、O型血的人；B、ABC、A型血的人；D、B型血的人。10AB型，他应输()A.OB.ABC.AD.B11、AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()22专业资料整理WORD格式A.OB.ABC.AD.B12XXA.1200～1500mLB.800～1000mLC.600～700mLD.400～500mL13、一个A,在医院无血源的情况下血者少量的血液进展混合检测:A、A、AOC、AB、AAB型14、用直线将以下患者与应该输入的血液成分连起来。A.严重贫血患者a.血浆b.浓缩血小板悬液C.c.23专业资料整理WORD格式【学习目标】

第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出导学案描述肾的构造、肾单位的组成。概述尿液的形成和排出过程。知道排尿的意义。养成良好的卫生习惯。【学习重、难点】重点：16.尿液形成的过程难点：1、肾单位的构造与尿液形成的关系；2.尿液形成过程中的物质变化【学习过程】：一、自主学习 叫排泄。排泄的主要途径有：。二、合作探究〔一〕尿的排出：人体的泌尿系统由哪些器官组成？各有什么作用？尿液是怎样排出体外的？为什么尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的？〔二〕肾和肾单位的组成：是形成尿液的主要器官。每个肾有个肾单位组成，肾单位是肾的的根本单位。肾单位由、和组成,肾小球是一个球。如图为肾单位构造图据图答复。图中，里面都流着血[7]与[1]相比，液体中含氮废物和养料。图中［8］叫 ，由 组成，它的外面包着 ，其腔与［］ 相通。3〕[3]、[8]、[6]共同构成了 。24专业资料整理WORD格式4〕图中[6]中的液体为 ，与[8]处的液体相比，前者不含 和 。图中[7]流的液体是 。〔三〕尿的形成：结合课本分析与讨论，答复以下问题：腔中形成。原尿流经肾小管时，其中全部的和局部的被肾小管重新吸收回到血液。尿的形成包括和两个过程。上的不同是。〔四〕排尿的意义：23.排尿的意义是。三、反响检测24.尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在〔〕A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管16.原尿与血浆相比，最大区别在于原尿中〔〕A.B.C.D.含较多无机盐17.血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是〔〕氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增多D.18XX人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进展分析比拟，得到的数据。请分析这些数据答复以下问题。成分 血浆中

肾小囊中

尿液中〔克/100毫升〕〔克/100毫升〕 〔克/100毫升水9099957.000.000.000.100.100.000.720.721.50尿素0.030.032.00〔〕比拟尿液和血浆的成分，二者有什么区别？你认为排尿主要排出哪些物质？〔〕血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？〔〕在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中没有，说明肾小管有什么作用？25专业资料整理WORD格式【学习目标】

第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知(1)导学案了解人体通过眼获取信息情况；能说出眼球的组成构造名称；说出近视的成因及预防的方法。【学习重、难点】眼球的构造；导致近视和远视的各种因素及预防的措施。【学习过程】一、自主学习1．视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过、、晶状体和玻璃体，并经过等折射，最图像信息通过视觉神经传给的一定区域，人就产生了视觉。2．人的眼球中调节负担过重，过度变且不能恢复原状，甚XX处物体的眼叫做。学习任务一如果把眼球比做一架照相机，请你分析照相机的镜头、光圈、暗箱壁、胶卷分别相当于眼球的哪个构造。镜头视网膜光圈晶状体胶卷脉络膜暗箱壁瞳孔学习任务二小组同学互相观察在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小，对观察结果作出解释。三、反响检测5XX近不同的物体的是A.角膜B.房水C.晶状体D.玻璃体6．眼球里具有的保护内部构造功能的是()A.脉络膜B.巩膜C.角膜D.视网膜7．眼球里具有感光细胞构造是()ABCD.视神经3.26专业资料整理WORD格式〔〕你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［］这个信息通过［］，传到，而形成视觉。〔〕眼球里有一个能灵敏调节曲度的构造，即［］，它有折射光线作用。〔3〔〕图中⑥是⑦四、生活眼屎是从哪里来的？我们每天早上起来都有眼屎，这些东西到底从哪来的呢？原来在睡眠时，眼睛里会不断产生黏液和泪水。它们会湿润眼球外表，去除灰尘和杀菌。夜间，黏液、灰尘和杂质在眼角处堆积，这就是眼屎。为什么眼皮会跳？有时我们的眼皮会跳个不停。为什么眼皮会跳呢？很早以前人们就有了这个疑问。那时人们并不知道真正的原因，就产生了一种迷信的说法：左眼跳财，右眼跳灾。其实眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。我们的眼睛受强光或药物的刺激，会引起眼皮跳；看书时间太长，眼睛疲劳也会引起眼皮跳；睡觉太少，眼皮也会跳。当眼皮跳时，我们可以用热毛巾敷眼睛，或是闭眼睛休息一会儿、做做眼保健操都可使这种状况消失。27专业资料整理WORD格式【学习目标】

第一节人体对外界环境的感知(2)导学案了解耳的构造；尝试学会听觉形成的过程；了解造成耳聋的因素及预防的措施；【学习重、难点】耳的构造和听觉形成的过程；【学习过程】一、自主学习为、。中耳分为、、；内耳分为、、。X保持内外大气压的平衡，以免震破。二、合作探究学习任务一P83学习任务二小组合作讨论影响听觉的因素及造成耳聋的原因有哪些？三、生活你有聋哑朋友吗？我们能为他们做些什么呢？四、反响检测28专业资料整理WORD格式5．听觉的形成过程大致是：外界的声波经过传到，的震动通过听小骨传到,刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。33X口()AB.这样可以减弱声音C.D7．以下哪种情况会使人的听力完全丧失()ABCD8．人体的听觉感受器位于〔〕BD．鼓室将鼓膜的振动传递到内耳的构造是〔〕BCD10．会使人的听力完全丧失的是〔〕BC11．用锋利的东西挖耳屎容易导致耳聋，原因是〔〕．大脑皮层听觉中枢受伤B．听觉神经受损耳蜗内听觉中枢受伤D．鼓膜、外耳道受损12．听觉形成的正常途径是〔〕A．声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢B．声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢C．声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢D．声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢29专业资料整理WORD格式【学习目标】

第二节神经系统的组成导学案1能；2神经系统的调节来实现【学习重、难点】神经系统的组成；神经系统的调节【学习过程】一、自主学习神经系统是由、和它们发出的神经组成的。神经是神经系统的局部，组成神经系统。又叫神经细胞，是构成神经系统构造和功能的根本单位。到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──。二、合作探究同人体的其他细胞相比，神经元的形态构造有什么特点？这些特点有什么意义？三、生活提出一些平安建议？四、反响检测调节人体生理活动的最高级中枢位于()43.A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经ABCD.脑干杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的构造是()A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓46.构成神经系统的根本单位是()A.脑B.脊髓C.神经组织D.神经元脑与躯体、内脏之间的联系通道是()A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干五．识图作答：以下图所示的是神经元的构造，根据此图完成以下各题。神经元结构包括①；②。做。神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。51.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的。30专业资料整理WORD格式【学习目标】

第三节神经调节的根本方式导学案了解反射是人体神经调节的根本方式；通过膝跳反射的实验理解反射的概念；会描述反射弧的构造；会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【学习重、难点】通过膝跳反射的实验理解反射的概念；学会描述反射弧的构造；【学习过程】趣味导读人体的各种生命活动，都受到神经系统的调节。例如，物体在眼前突然出现时我们会气管内有异物会咳嗽不停。为什么会发生这些反响？这节课我们就来探索反射的奥秘。一、自主学习人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做。神经调节的根本方式是。反射是通过一定的神经构造──来完成的。射。人通过长期生活经历的积累，还能形成反射，如人们听到铃声就会走进教室。体内外的刺激作出适当的反响。射。二、合作探究学习任务一阅读P91页每两位同学一组，两人轮换进展实验。讨论：6得的？7．膝跳反射受大脑控制吗？为什么？学习任务二以小组为单位尝试答复下面问题：13.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；9胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。根据以上材料答复：新生儿的排尿反射属于反射，排尿中枢位于内。致使低级中枢失去了高级中枢的控制。坏，构造不完整，反射活动不能进展。31专业资料整理WORD格式三、反响检测ABCD58.以下现象中属于简单反射的是()ABCD59.脊髓的主要功能是()ABCD60.以下反射属于复杂反射的是()ABCD61.反射的构造根底()ABCD.神经元右图是膝跳反射图解，据图完成以下各题。CAA表示的构造是，该反射的效应器是［］。DCA处，该反射(是否)发生。 EBABDB(是否)D受损，该反射(是否)发生，受测者(能否)感受到疼痛。四、生活22．小朋友在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗？为什么？第四节激素调节导学案专业资料整理WORD格式32专业资料整理WORD格式【学习目标】说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；学会举例说明人体激素参与生命活动的调节【学习重、难点】举例说明人体激素参与生命活动的调节【学习过程】趣味导读科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停顿发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不一样。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。一、自主学习并随着输送到全身各处。等生命活动起着重要的调节作用。的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。重要成分，以致人们患有。人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。二、合作探究学习任务一小组阅读P107页内容，讨论：6胰岛素的主要功能是什么？学习任务二尝试总结激素调节与神经调节的关系三、反响检测将以下病因和病名用线连接Aa.Bb.甲亢C.c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症ABCD.垂体某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()33专业资料整理WORD格式ABCD.71.分泌生长激素的器官是()A.肾上腺B.甲状腺C.垂体D.性腺72AB.生长发育迅速C.食欲不振，行动缓慢D.食欲旺盛，身体消瘦将以下腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛Ca.D.唾液腺性腺b.外分泌腺肝脏H.泪腺四、生物奥秘你来说科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？34专业资料整理WORD格式第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例导学案【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)73.利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进展分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。【学习重、难点】重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识【学习过程】一．自主学习〔善于自学，你是最优秀的〕人口的增长会对、和产生巨大的影响。为一项根本国策。我国实行方案生育政策，鼓励、、。造成严重危害的现象，叫做生物入侵。二．合作探究〔众人智慧胜一人，合作交流价更高〕学习任务一：阅读课本P103资料分析讨论和交流。什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？8.世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候根本稳定在一个较低水平？为什么？学习任务二：人类活动对生态环境的影响7．阅读课本104-105页学生以小组为单位，针对教科书中破坏环境的实例围绕书中提出的问题展开讨论和交流。想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？三．系统总结人类哪些活动会对破坏生物圈的生态环境？四．生活〔学有余力，挑战自我〕你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？35专业资料整理WORD格式五．反响检测〔高效练兵，体验成功〕效果？〔〕A.制造效力更大的杀虫剂和农药B.寻求更好的控制人口的方法C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D.建立核电站，减少燃煤发电以下哪些不属于砍伐森林造成的危害?()ABCD76.水体富营养化会造成()BCD.水质清澈第二节探究环境污染对生物的影响导学案36专业资料整理WORD格式【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)、通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害、学习在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响、形成比拟结实的环境保护意识并知道应该怎样做【学习重、难点】重点：酸雨和酸雨的形成及其危害难点：探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响【学习过程】一、自主学习〔善于自学，你是最优秀的的〕什么是酸雨？。酸雨的PHX围在之间，PHPHPHPH要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。酸雨对生物有极大危害，被称为“〞。并做好和这些污染物的工作。二、合作探究〔众人智慧胜一人，合作交流价更高〕学习任务一：探究酸雨对生物的影响6.115“模拟酸雨对种子发芽的影响〞。〔〕提出的问题是？〔〕作出的假设是。〔〕制定方案：①材料用具。②PH控制在。〔〕实施方案①配置模拟酸雨。②、BAB30℃下浸泡一天。③、B15℃培养箱中发芽。④过几天后，统计发芽率。〔〕预测实验结果。〔〕结论。思考：1、此试验是否需要设计对照实验？2、只做一组实验，实验的结果可靠吗？三、系统总结：21.酸雨PH值小于。37专业资料整理WORD格式82.形成酸雨的原因：是因其向大气排放性物质，如：燃烧含量高的煤，及各种机动车排放的。9．酸雨的危害：对土壤的危害；对河流、湖泊的危害；对植物的危害；控制酸雨的措施：。四．生活：〔学有余力，挑战自我〕五．反响检测〔高效练兵，体验成功〕AB噪声污染C化肥、农药的大量使用D工厂大量使用煤、石油作为能源25.酸雨的危害表现在〔〕AB使农作物枯萎，甚至死亡CD14PH为多少的大气降水？〔〕7C﹤5.6D﹤7我国形成酸雨的主要原因是〔〕ABCD不注意废旧电池的回收有“空中死神〞之称的是〔〕AB臭氧层破坏C温室效应D沙尘暴第三节拟定保护生态环境的方案导学案38专业资料整理WORD格式【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)1的调查和有关的分析讨论；2．.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的方案。【学习重、难点】重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的方案。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的方案。【学习过程】一、自主学习.〔善于自学，你是最优秀的〕课前调查，形成调查报告。进展社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。二．合作探究〔众人智慧胜一人，合作交流价更高〕学习任务一：讨论完成调查方案。以小组展开讨论，并确定所要调查的重点工程，并确定调查方案，同时作好必要的分工。X纸上列出你认为最重要的三个环境问题。与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。关于这个问题我市〔我国〕的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？学习任务二：汇报调查结果分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。各小组以调查报告为根底，拟定一份保护当地生态环境的方案。学习任务三：完成课外实践“X制作再生纸〞三、系统总结〔引导学生对本节知识进展总结，小组内进展交流。〕四.生活〔学有余力，挑战自我〕<<>>，谈一谈保护环境的重要性？五.反响检测〔高效练兵，体验成功〕26A.减少个人经济支出节约木材，保护森林39专业资料整理WORD格式减少固体垃圾污染D以下人类活动，能够有效地保护生物圈的是〔〕在田间燃烧农作物秸秆、杂草毁林造田，扩大粮食种植面积C.XD.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品411日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。“既保树又留鸟〞？七年级生物下册导学案答案第一章人的由来导学1第一节人类的起源和开展40专业资料整理WORD格式1、森林古猿2、臂和手变的灵巧具有粗壮的股骨3、XX店裴文中4〕能够使用和制造工具；〔2〕在群体的合作与交流中产生了语言；〔3杂的工具5地区以及我国XX省；猩猩：亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带雨林；依靠从森林中获取食物等；黑猩猩。6、人类活动破坏了他们的栖息环境。7、①运动方式不同②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同。8、直立行走9、制造和使用工具10、自身形态构造的变化；脑；语言D12、B13、A、D第一章人的由来导学2第二节人的生殖2、睾丸；输精管；3、卵巢；输卵管4、胚胎发育5、精子；卵细胞6、输卵管7、分裂和分化；胚泡；胚泡；子宫内膜8、8；胎儿9、羊水；胎盘；脐带；营养物质；氧气；二氧化碳；胎盘10、胎盘11、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。12、头部；头部14、受精卵15、精子；雄性激素；卵细胞；雌性激素16、胎儿发育17、输卵管；胚泡；子宫内膜18、两；胎儿第一章人的由来导学3第三节青春期1、身高突增、女孩比男孩早发育两年2、青春期3、喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等。4、声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、长出阴毛和腋毛等。5、A6、C7D8、D9、B10、D七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养答案：导学1第一节食物中的营养物质一、自主学习1、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素2、糖类、脂肪、蛋白质3、共同点：1〕有机物〔〕提供能量不同点：1〕葡萄糖、蔗糖、淀粉； 食糖、馒头、马薯；能为人体提供能量〔2〕肥肉、豆油、花生油；能源物质。3〕奶、蛋、鱼、肉等。细胞、生长发育、修复、更新、能量。4、水；构成人体细胞，参与生命活动，运输营养物质和废物〔必须溶解后才能运输〕。5、无机盐无机盐种类缺乏时病症食物来源含铁无机盐缺铁性贫血猪肝、牛肉、芹菜41专业资料整理WORD格式含碘无机盐地方性甲状腺肿，儿海产品(微量)童的智力和体格发育障碍含锌无机盐生长发育不良，味觉肝脏、贝壳类鱼、牡(微量)有障碍蛎、瘦肉、罐装鱼、含磷无机盐厌食、贫血、肌无力、瘦肉、奶、蛋类、豆骨疼类6、(1)(2)皮肤粗糙,角膜变干、增厚，欲不振等；谷物、小麦胚芽、肉类、肝脏、豆类；坏血病、抵抗力下降等；新鲜水果、蔬菜、辣椒、菠菜、白菜、芹菜葡萄等；佝偻病、骨质疏松等；动物的肝脏瘦肉、鸡蛋、鸭蛋、牛奶粉、黄豆、绿豆、芹菜等。7、因为葡萄糖能为人体提供能量；8、储存在体内的脂肪等营养物质消耗过多而补充太少；9、1提出问题:2:花生种子中含有大量的脂肪，脂肪是富含能量的。因此，花生的种子中含有能量。如果让花生种子燃烧，可以看到火焰，还可以感受到它释放34分析得出结实验结论：花生种子燃烧，可以看到火焰，还可以感受到它释放出的热量。○5P241.,:测量不够准确或计算出现错误等.2.,,.应该在一切条件都3次,3次的平均值,.10、可能是缺维生素D、小明要多吃动物的肝脏瘦肉、鸡蛋、鸭蛋、牛奶粉、黄豆、绿豆、芹菜等。11、他患了夜盲症；要多吃动物肝脏，鱼肝油，蛋黄，胡萝卜，黄玉米可以治疗。12、供能，食糖、馒头、马铃薯等。细胞，修复，更新，能量。瘦肉、奶、蛋类等。能源，肥肉、豆油、花生油等。细胞，营养物质。水果、蔬菜、饮用水等。组织，水果、蔬菜等。生长发育，动物肝脏、水果、蔬菜等。13,以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质，蛋白质还能为人体的生命活动提供。14、通过肌肉运动调节代谢功能，促进脂肪分解消耗。肌肉运动需要大量能量，短时间的运动由糖燃烧来提供能量，较长时间从而减轻体重。15、A。16、D。17A只要多胡萝卜、苹A的缺乏，很快就会痊愈。18、高温烹调和长时间C分解变质。七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养导学2第二节消化和吸收一、自主学习〔一〕消化系统的组成消化道：口胃，小肠，大肠。1〕消化管壁以外，肝脏、胰腺。〔2〕消化管壁以内，肠腺。〔二〕食物的消化34.16.食物在胃中的消化〔1〕肌肉、搅磨〔2〕蛋白质。〔3〕胃液、胃蛋白酶。7.食物在小肠中消化〔1〕肠腺、肠液、肠液。〔2〕脂肪、脂肪微粒。肝脏、胆囊、胰腺、十二指肠。〔3〕胆汁，胰液，肠液。8、口，胃，专业资料整理WORD格式42专业资料整理WORD格式小肠。胃，小肠，大肠。9.(1)○3(2)○1〔○1淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖(4)、没有、口，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门。唾液腺，胃腺，肠腺，肝脏，胰腺。〕麦芽糖、葡萄糖〔(3)脂肪微粒、甘油和脂肪酸2(2)13、(1)(2)胃，小肠，大肠。(3)14、答案略。15、A16A17、B.18、D19、B.20、D七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养导学3第三节关注合理营养与食品平安一、自主学习学习效果。C．3430％、40％和30％5、答案略6、应当关注食品包装上有关营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。7、根据食品包装袋上注明的生产日期或保质时间进展推算，就可以判断食品是否过了保质期。8、购置蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，就可以知道它的新鲜程度。购置鱼肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜程度。买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。9、A10、B11、课本39页练习营养合理的饮食，应该是每日均衡地吃平衡膳食宝塔中的五类食物，每日的早、中、晚餐能量比例合理，并按时进餐。这种说法不科学。蔬菜、水果上有"虫眼"，不能证明蔬菜没有喷洒过农药。有了"虫眼"能是蔬菜长虫后又打了农药，也可能是虫子没有被农药杀死。物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，XX。第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、肺、鼻、咽、喉、气管、支气管2、呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔外表的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。3、.呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。4、鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔内外表的黏膜可以分泌粘液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管；用鼻呼吸的好处在于鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。5、食物会误入气管中，引起剧烈咳嗽；因为人在吃饭时，如果边说笑边吃饭，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。6XX造成危害。7、与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。43专业资料整理WORD格式8B9、BC10C11、C12、呼吸道肺气体交换鼻咽喉气管支气管清洁温暖湿润第二节发生在肺内的气体交换1、A2、C3、B4、B5、C11〔1〕呼气吸气〔2〕收缩扩大扩X缩小〔3〕舒X缩小收缩增大12B13、B14、D第四章、人体内物质的运输第一节流动的组织——血液2〔1〕红细胞〔2〕红细胞数量多，无细胞核，呈两面凹的圆饼状；白细胞数量少，有细胞核，细胞个体大〔3〕因为血小板最小〔4〕呈两面凹的圆饼状3、成双面凹的圆饼状、运输氧个体大、吞噬病菌形状不规那么、促进止血，加速凝血4.A5.A6.C7.B8.B9.B10.C11.红细胞细胞核血红蛋白运输氧12.最小细胞核不规那么止血凝血第二节血流的管道——血管1、动脉、静脉、毛细血管2、动脉、毛细血管、静脉3、动脉，血流速度快4、连通于最小动脉与静脉之间的血管叫毛细血管、管壁很薄，只有一层上皮细胞构成5、静脉管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢6、静脉瓣7、因为静脉血是把血液从身体各局部送回心脏的血管，这样可以使静脉中的血聚集在捆扎部位，从而使静脉血管变粗，更容易扎针。8、生物活性、毛细血管、单行9保持小鱼湿润，尽量使小鱼少受伤害10这样有利于血液与组织细胞充分地进展物质交换11、动脉静脉毛细血管动脉静脉12、流向心脏、静脉13、静脉、14、动脉、静脉、毛细血管15、静脉瓣16、C第三节输送血液的泵——心脏1〔1〕主动脉〔2〕肺动脉〔3〕肺静脉〔4〕左心房〔5〕左心室〔6