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第第页《杨万里传》阅读练习及答案(2020年江苏省南通市中考题)
〔二〕阅读下面这篇文言文,完成9~13题。〔18分〕
杨万里传①〔节选〕
①杨万里,字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客。万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰“诚斋”。
②浚入相,荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤,率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意。
③淳熙十二年五月,应诏上书曰:臣闻言有事于无事之时,不害其为忠;言无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶?金人日逼,疆场日扰,而未闻防金人者何策,保疆场者何道。愿陛下超然远览,昭然远寤。勿以海道为无虞,勿以大江为可恃。增屯聚粮,治舰扼险。姑置不急之务,精专备敌之策。
④东宫讲官阙②,帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人③相贺。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”万里曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献,淮次第擢用之。
⑤开禧二年,闻韩侂胄④撞开边衅,愤惋不食,手书八十四言,掷笔落坐而逝。
⑥万里精于诗,著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,谥文节。
[说明]①选自〔宋史》,有删改。②阙:同“缺'。③端人:正直的人。④韩侂〔tuō〕胄:南宋大臣。
9.用“/'标出下面句子的朗读停顿。〔标两处〕〔2分〕
而未闻防金人者何策
10.说明以下加点的词。〔4分〕
〔1〕乃名读书之室曰“诚斋”
〔2〕率师往平之
〔3〕孰为才
〔4〕闻韩侘胄撞开边衅
11.用现代汉语翻译下面的句子。〔4分〕
万里三往不得见,以书力请始见之。
12.阅读全文,回答下列问题。〔4分〕
〔1〕对本文理解和分析有误的一项为哪一项〔2分〕〔〕
A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里,人相后又把他推举给朝廷。
B.杨万里应诏上书,劝谏皇帝“增屯聚粮,治舰扼险”。
C.担负侍读,杨万里主动向太子推举人才,因此“太子深敬之”。
D.末段中“学者称诚斋先生,谥文节”一句,暗含了对杨万里学识人品的确定。
〔2〕人物传记是记述人物生平事迹的作品,本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章,这样写是否恰当?说说你的看法和理由。〔2分〕
13.下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势,语气和表达效果各有什么不同?〔4分〕
[甲]此诚危险存亡之秋也。〔诸葛亮《出师表》〕
[乙]陛下以今日为何等时耶?〔《宋史·杨万里传》〕
甲句:
乙句:
答案:
9.而/未闻防金人者/何策
10.〔1〕命名〔2〕军队〔3〕谁,哪一个〔4〕听说
11.杨万里三次去拜见〔张浚〕都没有见到,便写了一封信极力恳求,张浚才见他。
12.〔1〕C〔2〕奏章也是表达人物生平事迹的一种形式,同样反映人物的思想;人物传记也要详略得当,这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见。
13.甲句:采纳判断句,加强了确定语气,强调了形势危险,引起后主的重视。乙句:采纳疑问句〔设问句〕,语气委婉,引发君主的深人思索,起到劝谏的作用。
出处2020年江苏省南通市中考题资料12020年江苏省南通市中考语文试题及答案
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