英语中班公开课教案3篇

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英语老师理应选出读音模范的科代表，由教师指导培养好科代表。每一个老师都要知道如何写一篇英语教案，在教学中你有写过英语教案？你是否在找正打定撰写“英语中班公开课教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

英语中班公开课教案篇1

教学目标

Teachingaims(教学目标)

1.学习祈使句的否决形式。

2.学会使用祈使句表示规矩。

3.能够纯熟使用can和can’t表示许可。

4.能和同学谈论校规。

教学重难点

Languagepoints(语言点)

1.词汇：1)名词n.rule,hallway,hall,fight

2)动词v.arrive,listen,fight,wear

3)形容词adj.sorry,outside

4)词组beontime,dininghall,listento…

2.句型：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…

Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.

Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…

Difficulties(教学难点)

1.祈使句的否决形式。

2.如何谈论规矩。

教学过程

Teachingsteps(教学步骤)

1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)

(1)Greettheclass.

(2)Listentoasong.

T:Doyoulikethisbeautifulsong?

Canwelistentoitinclass?

T:Canwelistentomusicintheclassroom?

Whatcanwedointheclassroom?

Whatcan’twedointheclassroom?

通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规矩。让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不成以做的事情，扶助学生培养秩序感。

2.Presentation(呈现新学识)

(1)Presentthenewwords:classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass.

Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSsreadthesewords.

classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass

(2)Flashsomepicturesquicklyonthescreen.HaveSssaythewordsaccordingthepicturesasquicklyastheycan.

(3)Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeningintheschool.

HelpSsunderstandtheschoolrules.

T:Canyouruninthehallways?Don’truninthehallways.

T:Canyoufight?Don’tfight.

T:Canyoulistentomusicinclass?Don’tlistentomusicinclass.

T:Canyoueatintheclassroom?Don’teatintheclassroom.

Youcanonlyeatinthedininghall.

T:Canyouarrivelateforclass?Don’tarrivelateforclass.

Youmustbeontime.

图片教学法是呈现新学识最简朴有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不成少的。

3.Drill(练习)

Showthepicturesasquicklyaspossible.HaveSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakeconversations.

T:Let’splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationlikethis:

A:Whataretherules?

B:Don’t…

此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌管目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不成缺的片面，学生要先从模仿到初步掌管，结果才能纯熟应用。机械操练时应留神着重提问劳绩较差的学生，由于机械操练对比简朴，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。

4.Workon1a(完成1a)

(1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.

(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.

通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规矩。

5.Workon1b(完成1b)

(1)Listen.WhatrulesaretheseSsbreaking?Writethenumbersafterthenames.

(2)StudentAisanewstudent.StudentBtellsStudentAabouttherules.Makeconversationswithyourpartner.

A:Whataretherules?

B:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来对比轻易，让他们都有一次告成的喜悦和感受，这样可以巩固他们的学习自信仰。

6.Workon2a2b(完成2a和2b)

(1)T:Pleaseturntopage20.Lookattheactivitiesin2aandreadthemaloud.

(2)T:Listen.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

(3)T:Canyougettheanswers?Listenagainandcheckyouranswers.

(4)T:Listenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan’t.

此环节进一步稳定了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟谙生词。扶助学生掌管情态动词can表示许可的用法。

7.Workon2c(完成2c)

StudentAisAlanandStudentBisCindy.Talkabouttherulesin2a.

A:Canwelistentomusic,Cindy?

B:Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.

此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率.

英语中班公开课教案篇2

Iwantahotdogplease.

learningaims：

1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger\cola\hotdog\cent\dollar

2、能听懂会说：

Whatdoyouwanttoeat\drink?

Iwantto…

Howmuchisit?It’s…”等句子。

3、能正确、流利地举行情境对话。

教学步骤：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

1.Say“Hello”tothechildrenandtalkaboutsomeinterestingexperienceduringthewintervacation.

2.T:Boysandgirls,todaywearegoingtolearnModule1Unit1Iwantahotdogplease.(板书课题)First,pleaselookatourlearningaims.(出示本课学习目标，教师逐渐读，学生留心看、专心听。)

Step2:Learnthenewwordsandthekeysentences.

1.T:NowIfeelhungryandthirsty.Iwantsomethingtoeatanddrink.Canyougivemesomesuggestions?(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)

2.Askthestudentstolearnthenewwordsbythemselves.

①Trytoreadbythemselves.

②Listentothetapeandreadafterthetape.

③Letthestudentsreadthewordsintheirownsmallgroups.

3.(Theteacherpointstothewordsintheblackboard):Iwantahotdog,please.(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生举行重点句型的大量听力输入)

4.Pairworks:Askandanswerwiththekeysentences.

①Whatdoyouwant?Iwant….

②Howmuchisit?It’s….

Step3:Learnthetext

T:TodayDaming,SimonandSimon’sfathergototherestauranttohavethemeal.Thedialoguetellsusthestory.

1.Putthepicturesontheblackboardandaskthechildrentolookatthepicturecarefully.Listentothedialoguebetweenthewaitressandthecustomers.

2.Listentothetapeandcirclethenewwords.

3.Listenagainandanswersomequestions.

Wherearethey?Isahotdogreallyadog?

WhatdoesDaming\Simon\Simon’sfatherwant?

4.Pauseaftereachsentenceforthechildrentorepeat.

5.Practiceingroupsandactoutthedialogue.

Step4Finishatask

1.Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfullyin5minutes.

2.Groupworks:Supposeyouareintherestaurantandgoingtohaveameal.Thenmakeadialogue.

3.Copythenewwordsthreetimes.(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要专心、细心、端正、美丽)

BlackboardWriting:

Iwantahotdog,please.

Newwords：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy

Whatdoyouwant?Iwant….

Howmuchisit?It’s….英语中班公开课教案篇3

教学目标：

1、能够听、说、读、写短语：onfoot,bybike,bybus,bytrain。

2、能够听、说、认读短语：byplane,byship,bysubway。

3、能用句子“howdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?”来替换询问别人的出行方式;并能够用句子“igoby…”举行回复。

4、听懂、会吟唱letschant的歌谣。

5、扶助学生了解交通规矩，并在生活中自觉遵守交通规矩。

教学重难点：

掌管四会短语和aletslearn片面中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词举行问答。

课前打定：

1、教师打定letsstart片面和主情景图的教学课件。

2、教师打定录音机和本课时的录音带。

3、教师打定aletslearn片面的单词卡片。

教学步骤：

一、热身(warm-up)

1、复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。

t:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引导学生用always，usually，often，sometimes回复)

2、t：todayigotoschoolbybus.iusuallygotoschoolonfoot.教师利用肢体动作扶助学生理解句子意思。

t：whataboutyou?doyougobybikeorbybus?doyougoonfoot?orbycar?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导学生看本课letsstart片面的标图并回复问题。

二、预习(preview)

1、letschant

教师放本课letschant片面的录音，唱到onfoot时，全班跺跺脚;唱到bycar/bike/bus/plane/train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示letslearn片面的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。

三、新课呈现(presentation)

letslearn

1、教师做动作，自问自答：“howdoigotoschool?igotoschoolbybike.”并在黑板上写下：bybike。教师再重复方才的句子并问某一学生：whataboutyou?howdoyougotoschool?教师扶助学生说出完整的句子：“igotoschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。

2、看短语贴卡片嬉戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生急速地贴在黑板上的by短语旁边，教师领读短语和句子“lgotoschoolby...”

3、“快速回响”嬉戏

教师说出某个短语，如：bybike，让学生做相应的动作并说出句子，如：igotoschoolbybike.

4、教师拿出方才学生