地理学科三年教案规划杨焕萍

地理学科三年授课规划杨焕萍地理学科三年授课规划

地质二中杨焕萍

一、指导思想

地理学科教研室是我校地理教育和地理学科建设的基层单位。本着“以学生发展为本”的科学发展观，以“供应适合学生个性的全面发展的教育服务”为要旨，以我校“1+1”高效课堂为主阵地，面向全体学生，提升学生的地理思想，促进学生个

性发展，培养学生地理意识；以地理教育科研为抓手，全面提升我组教师的地理教育授课品味，促进我校师生同成长、共进步。

二、发展目标

按高中地理课程标准要求，授课中必定坚持的理念是：“学习生活中的地理、学习对学生平生发展适用的地理”。学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法。

引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重要地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，加强社会责任感，加强者口、资源、环境、社会相互协调的可连续发展看法，形成文明的生活与生产方式。

（一）学科授课质量目标

第一年，加强教材研究，掌握教材的特色，侧重培养学生学习高中地理的读图能力、观察能力；经过“添味加料”，使学生进入乐学状态；各平行班在期中期终考试中平均成绩差距控制在4分以内。

第二年，连续挖掘授课深度，使学生的地理解析能力方面有较大幅度的提升，在侧重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生战胜由于选文理科等因素而产生的偏科现象，为高三的提升打基础；及时发现并指导有偏科现象的学生，以防备在本学期出现两极分化现象；因材施教，让学生体验成功欢乐；同一层次班级在期中期终考试中平均成绩差距控制在3分以内。

第三年，所有以高考为目标，积极做好高考复习工作，做到：认真、扎实、科学、有序。友善师生感情，让学生在乐学的氛围中，养成积极向上的求知态度；研

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地理学科组建设成为宿迁市有特色、有优势的学科组；力争使我校的地理考

试成绩位居全市当先地位。

三、详尽推行方案

1、课程开设

开足开齐各样地理课程。所有学生开设三本必修课，选修班开设“海洋地理”、“环境保护”两门学科，并依照学科特色开设相关活动课和研究性学习供学生选择。

1）每学年组织一项学科特色的竞赛活动。

2）结合学科相关的热点问题，每学年针对学生举办1-2次学科专题知识讲座。

3）加强全组教师的课程设计与开发意识，激励教师结合乡土地理和身边地理环境的特色，制作并使用各样原创素材（自行绘制的地图、图表、数码照片、短片和视频、旅游中采集制作的标本等），从授课实践中提升课程开发的能力。

4）为学生睁开研究性、研究性学习供应专业支持服务，并积极担当学校的相关授课任务。

5）经过需求检查及可行性解析，大体从学科延伸、乡土地域、活动实践、人文视野、网络学习等方向切入，如：旅游地理、城市地理、中国的界线问题、现代地理学、网络地理学习资源议论、地理热点问题讲座等，在3年时间里，学科教研室努力为学校开发2门校本课程，包括文字教材的编写、相应的授课课件的制作、多媒体素材等。

2、课程研究

地理学科的开放性特色，对地理教师的教，学生的学习方式、学习路子、学习的内容等提出了开放性的要求：打破课程资源的四大误区：课程资源就是教材；课程资源开发是少许专家的事；地理课程资源需要有大的投入；课程资源开发不过在课堂进步行。研究地理课程资源有助于扔掉单一课程资源的传统习惯，充分利用课内外多元化的课程资源，将原来鲜活的地理课程演绎的更加有声有色。没有课程资源的富强支撑，再好的课程理念和改革设想也难以达到收效。

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校内课程资源开发之一：地理专用教室和地理园的建设。我校已建成地理多功

能室，是学生进行地理学习、活动的专用地方，是促进地理学科授课的基地。

学科教研室将重视地理多功能室的开发、运用，设计最优方案，进行实践研究，

并及时的进行反思、总结。与此同时，经过建设地理信息之窗、整合乡土地理观察、

地理主题日活动、学校科组活动周等创立地理学习的小天气。

侧重校外课程资源的进一步开发和整合，经过社会综合实践活动全面提升学生

的地理综合涵养。

3、授课研究

1）每学期初在教研活动中商讨沟通地理教育科研动向，为组内教师的教科研选题拓展思路。

2）教科研工作围绕我校“1+1”课改进行，重点研究在地理授课中如何办理好师与生关系、教与学关系、课堂与课后关系、教材与导教学设计的关系，从而提升授课和学习的效益。

3）在组内教师间加强教科研意识，敦促中青年教师进行授课实践反思，留下个人发展的成长记录，也为课题研究积累素材资料。

4）激励、动员教师参加学校、区市、国家刊物组织的教科研评比活动，广泛收

集各相关授课刊物的投稿、征文信息，每学期组内教师力争保证有1-2篇高质量的论文产生。

5）积极申报、研究课题。力争人人有县级课题，学科组每学年有省、市级科研课题结题。

4、师资队伍建设

我校地理学科组现有13名教师，学历均是本科以上（两人研究生毕业，一人研究生在读）；特级教师一人，高级教师7人；年龄结构以中年教师为主。今后要进一步加强师资队伍建设，不断提升现有的师资水平。

（1）教师积极完成业务进修，认真参加县、市组织的各样教研沟通活动。

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2）每学期教研活动安排一些课程理论、信息技术运用等方面的专业学习沟通活动。

3）每学期青年教师完成“五个一”任务：阅读一本好书，上好一堂好课，制作一个好课件，规划一个好的授课方案，撰写一篇好文章（授课论文、案例解析、授课反思）。

4）与学校协商沟通，为教师出门学习、沟通、参观、观察等创立条件，每学年组织策划1-2次活动，做到书本理论与实践能力相结合。

5）经过青蓝工程建设，加强对青年教师师德教育，加强责任意识，聚焦课堂问题的解决，提升青年教师课堂授课技术，推行分层专题培训，推动专业发展，努力

培养一支师德师风好、专业涵养高、业务能力强、整体发展均衡的教师队伍。

经过三年努力，力争达到：每个教师能够胜任高中地理循环授课，有两名以上教授级高级教师，3名以上市骨干教师（领军人物、学科带头人）。

5、学科活动

年级教研组每周很多于一次教研活动。大组集体活动每个月很多于一次。年级教研组活动以备课为主，要有主备课人，有活动记录，年轻教师要备详案，书写内容的环节要完满，包括三维目标、重难点、授课方法（思路）、教具、课时安排、板

书设计、授课过程、授课小结、作业部署、授课后记等。大组活动要侧重理论学习、课程研究、课题研究、课堂模式研究。

6、学科成绩

以我校课改为契机，以我校“1+1”高效课堂为主阵地，以导教学设计为载体，全面提升我校学生地理综合涵养，力争在全市的每次考试中，我校地理成绩位列前茅。

三、时间安排

1、课程安排

必修课选修课其他课程高一第一学期高中地理必修一天体观察、野外观察、高一第二学期高中地理必修二（工、农业、交通、商业）检查高二第一学期高中地理必修三旅游地理地域检查、旅游地理

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高二第二学期环境保护自然灾害防守高三第一学期高考一轮复习地域地理高三第二学期高考二、三轮复习地理图表判读、信息资料解析

理论学习、课程研究、课题研究、课堂模式研究。

2、授课内容选择

高一上学期

周次授课内容

序言

地球的宇宙环境

经纬网、地球自转的意义

地球自转的意义

地球公转的意义

地球公转的意义

岩石圈和地表形态

岩石圈和地表形态、大气圈与天气、天气

大气圈与天气、天气

大气圈与天气、天气

期中考试

大气圈与天气、天气

水圈和水循环

水圈和水循环

解析判气绝候种类

地理环境的整体性

地理环境的差异性

复习迎考

复习迎考

期末考试

高一下学期

周次授课内容

期末考试评讲

人口数量的变化、人口的空间变化

人口的合理容量

城市内部空间结构、不同样样级城市的服务功能

城市化

期中考试

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农业的区位区位选择

以种植业为主的农业地域种类

以畜牧业为主的农业地域种类

10工业地域的形成与发展

11工业的区位选择、工业地域的形成

传统工业区与新工业区

单元总结

交通运输布局及其影响

交通运输方式和布局及其变化

人类与地理环境的协调发展

人地关系思想的演变

中国的可连续发展实践

复习迎考

期末考试

高二上学期周次授课内容（选修班）授课内容（必修班）1认识地域认识地域2自然环境和人类活动的地域差异自然环境和人类活动的地域差异3地域发展阶段与人类活动地域发展阶段与人类活动4人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变5可连续发展的基本内涵可连续发展的基本内涵6中国可连续发展之路中国可连续发展之路7地域水土流失的治理地域水土流失的治理8资源开发与地域可连续发展资源开发与地域可连续发展9资源的跨地域分派资源的跨地域分派10期中考试期中考试11流域开发与与可连续发展流域开发与与可连续发展12农业与地域可连续发展农业与地域可连续发展13经济发达地域的可连续发展经济发达地域的可连续发展14研究海洋神奇一轮复习：必修一15研究海洋神奇一轮复习：必修一16开发海洋资源一轮复习：必修一17开发海洋资源一轮复习：必修二18保护海洋环境一轮复习：必修二19保护海洋权益一轮复习：必修二20期末考试期末考试

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高二下学期周次授课内容（选修班）授课内容（必修班）1环境与环境问题一轮复习：必修三2环境与环境问题一轮复习：必修三3资源利用与生态保护考前模拟训练4资源利用与生态保护考前模拟训练5小高考小高考6环境污染与防治7环境污染与防治8环境管理与全球行动9环境管理与全球行动10期中考试11一轮复习：中国地理12一轮复习：世界地理13一轮复习：宇宙中的地球14一轮复习：宇宙中的地球15一轮复习：宇宙中的地球16一轮复习：大气圈与天气、天气17一轮复习：大气圈与天气、天气18一轮复习：大气圈与天气、天气19复习迎考20期末考试

高三上学期周次授课内容1一轮复习：水圈与岩石圈2一轮复习：水圈与岩石圈3一轮复习：地理环境的整体性与差异性4一轮复习：地理环境的整体性与差异性5国庆长假6一轮复习：人口与地理环境7一轮复习：城市发展与城市化8一轮复习：农业9一轮复习：工业10复习迎考11期中考试12一轮复习：交通运输、人类与地理环境的协调发展

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13一轮复习：地域地理环境与人类活动、地域生态建设14一轮复习：地域资源开发与与可连续发展、地域经济发展15一轮复习：地域经济发展、区际联系16一轮复习：地域可连续发展17一轮复习：海洋地理18一轮复习：环境保护19复习迎考20期末考试

高三下学期

周次

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授课内容

二轮复习：地理图表与地理计算

二轮复习：地理图表与地理计算

二轮复习：地球运动

二轮复习：自然环境中的物质运动和能量交换

二轮复习：自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性与差异性及其对人类活动的影响

市一模考试及评讲、；二轮复习：人口与城市

二轮复习：生产活动与地域联系

二轮复习：人类与地理环境的协调发展、地域与地域经济发展

二轮复习：地域定位与热点地域

市二模考试及评讲；三轮复习：自然地理知识点梳理及知识系统成立

三轮复习：人文地理知识点梳理及知识系统成立

三轮复习：地域地理知识点梳理及知识系统成立、查漏补缺、全真模拟一

三轮复习：查漏补缺、全真模拟二

三轮复习：全真模拟三、考前指导（应试方法、心理开导）

3、授课研究与教师培训

每学年协助教育处、教科室，对青年教师进行全面的、分层分类的培训与核查议论。

培训培训内容培养路子培养方法

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时间第一学科组培训：《地理新