高中生物学业水平考试试卷二

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页高中生物学业水平考试试卷（2）（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(1-25题每题2分，26-35题每题3分，共80分)1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（

）A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递 D．血液运输，细胞间直接接触2．烟草花叶病毒（TMV）与车前草病毒（HRV）是两种RNA病毒，结构如图A、B所示，侵染叶片后的症状如图C、D所示。图中E进行的是两种病毒的重组，下列对叶片F的预测及相关叙述正确的是（

）A．这两种病毒和叶肉细胞在结构上的根本差异是病毒没有核膜包被的细胞核B．这两种病毒的遗传物质都是RNA，但是它们的脱氧核苷酸的排列顺序不同C．重组病毒E侵染叶片F后，叶片F表现出与叶片C一样的症状，说明蛋白质决定性状D．重组病毒E子代的特性由HRV的RNA决定，叶片F的患病症状与叶片D的相同3．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列关于观察对象和观察结果的分析，错误的是（

）A．要先用低倍镜找到观察目标后再换高倍镜B．分裂中期染色体都排列在细胞板上适合观察计数C．分裂后期染色体着丝粒分裂，染色体数目加倍D．分裂末期染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝4．人亲子代之间连接的“桥梁”是（

）A．受精卵 B．胎儿C．生殖细胞 D．新生儿5．老年人有老年斑，对此最合理的解释是（

）A．细胞内水分减少，细胞萎缩B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C．细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内脂褐素占有的面积增大6．下列叙述正确的是（

）A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B．发菜和水绵都有叶绿体C．颤藻、伞藻和小球藻都有细胞核 D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁7．在细胞分裂过程中，染色体数目减半发生在（

）A．减数第一次分裂结束时 B．有丝分裂结束时C．减数第二次分裂结束时 D．精细胞变形成精子时8．下列物质出入细胞的实例中，属于胞吐的是（

）A．CO2进入毛细血管 B．水稻根细胞吸收NH4+C．白细胞吞噬细菌 D．消化酶从胞内分泌到胞外9．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的（）A．正、反交 B．测交、自交C．杂交、自交 D．杂交、测交10．细胞内部时刻发生各类复杂的变化，犹如繁忙的工厂，其中的各类细胞器就像忙碌的“车间”。下列关于细胞各“车间”的描述，正确的是（）A．消化车间—能合成各类水解酶B．动力车间——-能直接分解葡萄糖C．脂质合成车间——是由膜连接而成的网状结构D．养料制造车间———内膜上有吸收光能所需的色素11．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（

）A．植物细胞与动物细胞的区别 B．原核细胞和真核细胞的区别C．生物体结构的统一性 D．生物界细胞的多样性12．下列对颤藻和黑藻的叙述，正确的是（

）A．细胞中都有染色质B．都含有叶绿素，且都能进行光合作用C．都含有核糖体和中心体D．都可通过有丝分裂进行细胞增殖13．肺是人体和外界进行气体交换的主要器官，血液中的CO2进入肺泡细胞的方式是（

）A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞胞吐14．下列研究工作中由我国科学家完成的是A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成15．某条染色体经处理后，其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于A．缺失 B．倒位 C．重复 D．易位16．原核细胞与真核细胞共有的结构是（

）A．核糖体 B．染色体 C．核仁 D．线粒体17．以下哪种变化不是在有丝分裂前期完成的（

）A．核膜消失 B．着丝粒分裂 C．染色体出现 D．纺锤体形成18．在真核细胞的内质网和细胞核中主要合成的物质分别是A．脂质、RNAB．氨基酸、蛋白质C．RNA、DNAD．DNA、蛋白质19．不同种类的蛋白质行使不同的功能。下表中依据蛋白质功能，对其类型判断错误的是（

）选项蛋白质的分布、功能膜蛋白的类型A位于细胞核，与DNA结合成染色质结构蛋白B位于细胞膜，识别并结合激素受体蛋白C位于细胞膜，转运葡萄糖载体D位于溶酶体，分解衰老细胞器抗体A．A B．B C．C D．D20．如图是一个DNA分子的片段，从图中不能得到的信息是（

）A．DNA是双螺旋结构 B．碱基严格互补配对C．嘌呤数等于嘧啶数 D．两条脱氧核苷酸链反向平行21．在某些因素诱导下，人体造血干细胞能在体外培养成神经细胞和肝细胞。此过程主要涉及细胞的（

）A．分裂与分化 B．分化与癌变 C．癌变与衰老 D．衰老与分裂22．下列细胞中，含内质网和高尔基体较多的细胞是（

）A．唾液腺细胞 B．汗腺细胞 C．心肌细胞 D．神经细胞23．下列关于基因的叙述中，可以揭示基因化学本质的是（

）A．遗传物质的结构单位和功能单位B．在染色体上呈线性排列C．有遗传效应的DNA片段D．碱基排列顺序代表遗传信息24．下图表示艾弗里通过肺炎链球菌转化实验探究转化因子的实验过程。下列相关叙述错误的是（

）A．甲组培养基上出现两种菌落，主要是S型细菌形成的菌落B．乙组培养基上的菌落和甲组的相同，说明蛋白质不是转化因子C．丙组培养基上只有R型细菌，说明脱氧核苷酸不具有转化功能D．实验利用减法原理，逐一去掉不同成分以确定细胞提取物的转化活性25．下列关于细胞的叙述，正确的是（

）A．细胞是生命活动的基本单位B．细胞学说揭示了生物界细胞的多样性C．原核细胞结构简单，不具有多样性D．真核细胞都具有核膜包被的细胞核26．下列有关膜的流动性和细胞质的流动的叙述，错误的是（

）A．变形虫吞噬食物，说明细胞膜具有一定的流动性B．囊泡膜与高尔基体膜的融合依赖生物膜的流动性C．细胞质的流动有利于囊泡在细胞中运输货物D．细胞质的流动可能会造成细胞内部环境的不稳定27．猫叫综合征的病因是人类第五号染色体短臂上的部分片段丢失所致。这种变异属于（

）A．倒位 B．缺失 C．重复 D．易位28．下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述正确的是（

）A．一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同B．姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体自我复制C．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．姐妹染色单体的分离随同源染色体的分开而分离29．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，错误的是（）A．细胞的分化程度越高，全能性越低B．生物体细胞的衰老和个体的衰老是同步的C．人体内被病原体感染的细胞的清除，与细胞凋亡密切相关D．端粒受损可能会导致细胞衰老30．杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）A．基因重组 B．染色体重复 C．染色体易位 D．染色体倒位31．下列关于多样性的叙述不正确的是（

）A．基因中遗传信息的多样性决定蛋白质结构和功能的多样性B．在基因突变基础上的基因重组形成同种生物后代的多样性C．多种基因、细胞和生态系统共同构成生物的多样性D．不同物种之间、生物与环境之间的协同进化形成生物的多样性32．自然选择直接作用于生物的（）A．表现型 B．基因型C．不利变异的基因 D．肽链结构33．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以自由扩散方式通过细胞膜的是A．Na+ B．二氧化碳 C．RNA D．胰岛素34．生命活动都离不开细胞，试分析做出此结论的理由是（

）①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

②病毒虽然是生物，但必须依靠活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④35．下列关于遗传物质的说法，正确的是（

）A．真核生物的遗传物质是DNAB．原核生物的遗传物质是RNAC．细胞核中的遗传物质是DNA和RNAD．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA二、综合题(每题10分，共20分)36．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。（1）最有可能属于病毒的是_________，图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________。（2）甲、丙两细胞都具有的是_______，由此看出不同类细胞之间具有_________性。（3）湖泊水体被污染，出现富营养化现象时，湖中的甲会大量繁殖，形成_______。严重时，湖面漂浮一层绿膜，有人认为，这是绿藻而不是甲。你建议采用哪种简单方法进行判断？__________________。37．2017年9月2日，美国疾病控制及预防中心证实，过去两个月先后有两名两岁小孩患上一种新型“流感”。请回答相关问题：(1)现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、蒸馏水、生理盐水、小鼠食物等。实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量细菌溶液；向乙组小鼠注射__________________；向丙组小鼠注射__________________，作为对照组。③将3组小鼠放在相同且适宜条件下培养一段时间。(2)结果分析：①若甲组小鼠患该病，乙组和丙组小鼠不患该病，说明该病是由_________引起。②若______________________________________________________，说明该病是由_________引起。参考答案：1．D【分析】细胞间信息交流的方式有三种：以化学信息形式通过血液运输完成，如激素；通过细胞之间的直接相互接触，如精子、卵细胞的识别；通过通道如胞间连丝完成，如植物细胞之间的信息传递。【详解】哺乳动物卵巢分泌的雌激素通过体液主要是血液的运输到达乳腺，再作用于乳腺细胞；精子在输卵管内与卵细胞相遇，通过细胞膜的接触完成信号分子和特异性受体的识别，然后进入卵细胞内完成受精作用，该过程属于细胞间的直接接触。故选D。2．D【分析】图中E是由烟草花叶病毒（TMV）的蛋白质外壳和车前草病毒（HRV）的RNA重组形成的重组病毒，由于其遗传物质来自HRV，因此用E去侵染叶片F时，在F上所患病的症状与HRV相同。【详解】A、病毒与植物最根本的区别是有无细胞结构，A错误；B、RNA的基本单位是核糖核苷酸，B错误；C、重组病毒E侵染叶片F后，叶片F的症状与叶片D的相同，RNA决定性状，C错误；D、重组病毒E子代的特性由HRV的RNA决定，叶片F的患病症状与叶片D的相同，D正确。故选D。3．B【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、显微镜使用时要遵循先低后高的原则，即需要低倍镜找到观察目标后再换高倍镜，A正确；B、中期染色体都排列在赤道板上适合观察计数，细胞板是植物细胞在有丝分裂末期才出现的结构，B错误；C、后期染色体着丝粒分裂，染色体数目加倍，C正确；D、分裂末期染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，D正确。故选B。4．C【分析】体细胞中的染色体、基因是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、基因都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体或基因中各有一条进精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数、基因是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体、基因又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。【详解】人的生殖方式为有性生殖，即新生儿的产生是母方提供的卵细胞和父方提供的精子经过受精作用形成受精卵，而后受精卵经过分裂、分化产生的，显然该过程中受精卵是个体发育的起点，但在亲子代之间起着桥梁作用的是生殖细胞，即卵子和精子，即C正确。故选C。【点睛】5．D【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积，如老年斑；（4）有些酶的活性降低，如白头发；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】进入老年后，细胞代谢机能减退，体内脂肪容易发生氧化，产生老年色素。这种色素不能排除体外，细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，于是沉积在细胞体上，从而形成老年斑，老年斑是细胞内脂褐素占有的面积增大所致，D正确，ABC错误，故选D。【点睛】本题以老年斑为素材，考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能理论联系实际，运用所学的知识解释老年斑产生的原因，属于考纲识记层次的考查。6．A【分析】1、科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞；2、真核细胞具有细胞核，以及多种细胞器，由真核细胞构成的生物是真核生物；3、原核细胞没有细胞核，只有拟核，只有核糖体一种细胞器，由原核细胞构成的生物是原核生物。【详解】A、酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等多种功能有关，A正确；B、发菜属于蓝藻，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；C、颤藻属于蓝藻，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中具有细胞核，C错误；D、黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。故选A。7．A【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是同源染色体分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时。故选A。8．D【分析】小分子物质一般通过自由扩散、协助扩散或主动运输进出细胞，大分子物质可通过胞吞、胞吐进出细胞。【详解】A、CO2属于气体小分子，通过自由扩散进入毛细血管，A不符合题意；B、水稻根细胞通过主动运输吸收，B不符合题意；C、白细胞通过胞吞吞噬细菌，C不符合题意；D、消化酶属于大分子，通过胞吐从胞内分泌到胞外，D符合题意。故选D。【点睛】9．C【分析】孟德尔在豌豆杂交实验中采用假说-演绎法发现了两大定律。以发现分离定律为例，假说演绎法步骤及内容如下：（1）提出问题：孟德尔通过七对相对性状的实验提出问题，为什么F1只有一种性状而F2却有两种性状且比例为3:1呢?（2）做出假说：即孟德尔的对分离现象进行的四个解释。（3）演绎推理：如果上述假说是正确的，那么F1与隐性个体杂交（即测交），后代有两种表现型且比例为1:1。（4）验证假说：进行测交实验，观察后代的表现型及比例.实验结果与推理的结果完全一致。（5）得出结论：孟德尔分离定律。【详解】由孟德尔发现分离定律的过程可知，他是在进行了杂交实验和自交实验基础中，通过分析实验中的现象提出问题的，故选C。10．C【分析】线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。叶绿体：是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器。内质网：细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”可分为滑（光）面内质网和粗面内质网，粗面内质网加工蛋白，滑面内质网合成脂质。高尔基体：对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”，真核动植物细胞中都含有高尔基体，动物细胞用于分解物的形成，植物细胞参与细胞壁的形成。溶酶体：是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。核糖体：分为附着核糖体和游离核糖体，将氨基酸合成蛋白质是由rRNA和核糖核蛋白构成的微小颗粒，是合成蛋白质的场所，所有细胞都含有核糖体。中心体：中心体是细胞中一种重要的无膜结构的细胞器，存在于动物及低等植物细胞中中心体与细胞的有丝分裂有关。液泡：是调节细胞内的环境，是植物细胞保持坚挺的细胞器。含有细胞液，色素（花青素等）。【详解】A、消化车间是溶酶体，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌，但溶酶体不能能合成各类水解酶，大多数水解酶是由核糖体合成的，A错误；B、动力车间是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主演场所，不能直接分解葡萄糖，B错误；C、脂质合成车间是滑面内质网，内质网是由膜连接而成的网状结构，C正确；D、养料制造车间是叶绿体，捕获光能所需的色素分布在类囊体薄膜上，D错误。故选C。11．C【分析】细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。就像原子论之于化学一样，细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。【详解】ABCD、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，ABD错误，C正确。故选C。12．B【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器。2、颤藻是原核生物，黑藻是真核生物。颤藻含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，黑藻含有叶绿体，能进行光合作用。【详解】A、颤藻属于原核生物，其细胞中不含染色体和染色质，A错误；B、颤藻含有藻蓝素和叶绿素，黑藻含有叶绿素a、叶绿素b、藻蓝素和胡萝卜素，都能进行光合作用，B正确；C、颤藻属于原核生物，其细胞中不含中心体，只有核糖体一种细胞器，C错误；D、颤藻属于原核生物，不能进行有丝分裂，只能通过二分裂进行细胞增殖，D错误。故选B。13．A【分析】自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需载体和能量，常见的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；协助扩散的方向是从高浓度向低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要载体和能量，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。【详解】甘油、O2、CO2等物质进出细胞的方式是自由扩散，特点是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，A正确。故选A。14．D【分析】本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。【详解】A、以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；B、用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；C、证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；D、首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。故选D。【点睛】本题要学生注意历史上经典的科学实验的完成者。15．B【分析】染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。根据染色体断裂后断片连接方式，染色体的结构变异分为4种：缺失、重复、倒位、易位。【详解】分析图示可知，原来排列为123456的染色体，经过断裂后，重新连接为125436的排列顺序，可知其中的345片段发生了180︒的颠倒，此类染色体结构变异为倒位。故选B。16．A【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】A、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，A正确；B、原核细胞不含染色体，染色体是真核细胞特有的结构，B错误；C、原核细胞不含核仁，核仁是细胞核的结构，原核细胞不含有核仁，C错误；D、线粒体是真核细胞具有的结构，原核细胞不含有，D错误。故选A。17．B【分析】有丝分裂的前期：核膜核仁消失，染色质消失，染色体出现，纺锤体出现。有丝分裂的后期着丝粒断开，姐妹染色单体消失，子染色体向两极移动，染色体数目翻倍。【详解】着丝粒断开是有丝分裂的后期发生的，有丝分裂的前期的特征是核膜核仁消失，染色质消失，染色体出现，纺锤体出现，B符合题意。故选B。18．A【分析】内质网是细胞内蛋白质合成、加工及脂质合成的场所。细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所；是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】内质网可以合成脂质，细胞核中可以发生转录合成RNA，A正确；蛋白质的合成场所是核糖体，B错误；内质网中不能合成RNA，细胞核中可以合成DNA和RNA，C错误；内质网中不能合成DNA，蛋白质的合成场所是核糖体，D错误。19．D【分析】1、蛋白质可分布于细胞核、细胞质基质、细胞器和细胞膜上，也有一些蛋白质在细胞外起作用。2、除作为结构蛋白外，蛋白质还有催化、运输、调节、免疫等功能。【详解】A、细胞核中的DNA与蛋白质结合形成染色体，这种蛋白质属于结构蛋白，A正确；B、细胞膜上的受体蛋白可以识别信号分子（如激素），B正确；C、细胞膜上的载体蛋白可以转运葡萄糖等分子，C正确；D、溶酶体内的水解酶可以分解衰老的细胞器，抗体是浆细胞分泌的在内环境中与抗原结合的免疫球蛋白，D错误。故选D。【点睛】20．D【分析】图示为DNA分子的片段，DNA是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】A、由图可知，DNA是由两条链构成的双螺旋结构，A错误；B、由图可知，DNA两条链之间的碱基严格互补配对，B错误；C、DNA两条链之间的碱基严格互补配对，且总是嘌呤与嘧啶配对，因此嘌呤数等于嘧啶数，C错误；D、根据题图无法判断两条链是否是反向平行，D正确。故选D。21．A【分析】造血干细胞是血细胞（红细胞、白细胞、血小板等）的鼻祖，由造血干细胞定向分化、增殖为不同的血细胞系，并进一步生成血细胞。造血干细胞是高度未分化细胞，具有良好的分化增殖能力。【详解】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，在某些因素诱导下，人体造血干细胞能在体外培养成神经细胞和肝细胞。此过程主要涉及细胞的分裂和分化，A正确，BCD错误。故选A。22．A【分析】1.内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。

2.高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关。

3.分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】内质网与高尔基体的功能都与分泌蛋白的运输和分泌有关，只有唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶，为分泌蛋白，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，明确高尔基体和内质网都与分泌蛋白的合成与分泌过程有关，进而判断各选项选出正确的答案。23．C【分析】1.基因的概念：一般来说，基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2.基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3.基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。【详解】基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，化学本质是有遗传效应的DNA片段。C正确。故选C。24．A【分析】分析题图：甲组说明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，可将R型细菌转化为S型细菌；乙组实验中蛋白酶可将提取物中的蛋白质水解；丙组实验中的DNA酶可将DNA水解。【详解】A、甲组培养皿中只有少部分R型细菌转化为S型细菌，因此甲组培养基上主要是R型细菌形成的菌落，A错误；B、蛋白酶可将蛋白质水解，若乙组培养皿中和甲组情况相同有光滑和粗糙两种菌落，说明其中转化因子仍然存在，由此可推测蛋白质不是转化因子，B正确；C、由于DNA酶可将DNA水解为其小分子脱氧核苷酸，丙组未发生转化只有R型细菌，说明脱氧核苷酸不具有转化功能，C正确；D、本实验通过加蛋白酶和DNA酶解去相应的物质，将DNA、蛋白质分开，用单一成分进行研究，利用了“减法原理”以确定细胞提取物的转化活性，D正确；故选A。25．A【分析】1、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。2、根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞生物分为真核细胞和原核细胞，原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）。【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，故细胞是生命活动的基本单位，A正确；B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，B错误；C、原核细胞尽管结构比较简单，但形态、结构多种多样，所以具有多样性，C错误；D、并不是所有的真核细胞都具有核膜包被的细胞核，比如哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核，D错误。故选A。【点睛】本题考查细胞的有关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。26．D【分析】1、细胞膜的特点：磷脂双分子层构成基本骨架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌其中。2、流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。【详解】A、变形虫可吞噬食物，说明变形虫的细胞膜可以发生运动，即细胞膜具有一定的流动性，A正确；B、囊泡膜与高尔基体膜的融合依赖于生物膜的结构特点具有一定的流动性，B正确；C、细胞质的流动有利于囊泡在细胞中运输货物，C正确；D、细胞质的流动有利于囊泡在细胞中运输货物，不会造成细胞内部环境的不稳定，D错误。故选D。27．B【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。【详解】由题干描述可知，猫叫综合征是因为染色体缺失了部分片段导致，属于染色体结构变异中的缺失，B正确。故选B。28．B【分析】减数分裂过程中配对的两条染色体，形态大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，减数第一次分裂后期同源染色体分离进入不同的细胞。姐妹染色单体是指间期DNA复制后所形成的一个着丝点连接的两个单体，姐妹染色单体随着丝点的分裂而分开。【详解】A、一对同源染色体上的基因有可能是相同基因，也有可能是等位基因，如A和a，等位基因所含的遗传信息是不同的，A错误；B、染色体在有丝分裂（减数第一次分裂）前的间期会进行复制，形成由一个着丝粒连接着的两条完全相同的染色单体，B正确；C、同源染色体的非姐妹染色单体间可发生交叉互换，C错误；D、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，D错误。故选B。29．B【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。不同细胞实现全能性的难易程度有所区别。一般来说分化程度越高，分裂能力越弱，实现全能性越困难。个体衰老和细胞衰老的关系：1.单细胞生物：细胞衰老就是个体衰老。2.多细胞生物：个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。端粒学说：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正示常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。【详解】A、细胞的分化程度越高，全能性越低，A正确；B、对于多细胞生物而言，生物体细胞的衰老和个体的衰老不是同步的，B错误；C、人体内被病原体感染的细胞的清除，与细胞凋亡密切相关，C正确；D、依据细胞衰老的学说-端粒学说，端粒受损可能会导致细胞衰老，D正确。故选B。30．A【分析】本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，尤其是基因重组的类型，再结合题干信息做出准确的判断即可。基因重组的两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】根据题干信息“同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换”可知，在配子形成过程中发生了交叉互换型的基因重组，进而导致配子具有多样性。A正确，B、C、D错误，故选A。【点睛】要注意区分基因重组和染色体易位，前者是同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生交叉交换，后者是非同源染色体之间交换片段。31．C【分析】1.生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性；2.生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序；3.生物多样性种类包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。【详解】A、基因中遗传信息的多样性决定蛋白质结构和功能的多样性，A正确；B、在基因突变基础上的基因重组形成同种生物后代的多样性，B正确；C、基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性共同构成生物的多样性，C错误；D、生物之间、生物与环境之间的协同进化形成生物的多样性，D正确。故选C。【点睛】本题考查了生物进化和生物多样性的相关内容，要求考生识记生物多样性的概念以及形成过程，掌握现代生物进化理论的主要内容，再结合所学知识准确判断各项。32．A【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。【详解】自然选择是生物生存的环境对生物形态、结构和生理功能的选择，具有更多适应环境的形态、结构和生理特征的生物更容易在环境中生存下去，而生物的这些特征都是生物表现型的不同方面。故选A。33．B【详解】【分析】该题主要考查物质进出细胞的