七年级数学上册《有理数的乘法》练习题及答案解析

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．15【分析】两个数相乘，同号得正，异号得负，且正数大于一切负数，所以找积最大的应从同号的两个数中寻找即可．【详解】解：2×4＝8，（﹣3）×（﹣5）＝15，15＞8．∴积最大是15．故答案为：15．【点睛】本题主要考查的知识点是有理数的乘法及有理数大小比较，关键要明确不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．2．

正

负

绝对值

0【解析】略3．201【分析】根据相反数及倒数的定义即可求解．【详解】解：的相反数是，的倒数是201，故答案为：201．【点睛】本题考查了相反数及倒数，熟练掌握其定义是解题的关键．4．-4【分析】根据题意两数相加，求出最小的和．【详解】解：由题意得：和要为最小，只有两个负数相加才会得到最小值，∴和的最小值为（﹣1）+（﹣3）＝﹣4；故答案为：﹣4．【点睛】本题主要考查有理数的加法，熟练掌握有理数的加法运算是解题的关键．5．171【分析】直接利用草地的绿地面积＝长方形面积-长的小路面积-短的小路去掉1平米的小路面积，进而得出答案．【详解】解：由图形可得，这块草地的绿地面积为：20×10-20×1-（10﹣1）×1=200-20-9=171（m2）．故答案为：171．【点睛】此题主要考查了长方形面积，正确求出小路面积是解题关键．6．D【分析】根据题意和数轴，绝对值的意义，有理数乘法和加法法则，可以解答本题．【详解】解：由数轴可得，有理数a表示，b表示；A.，故A错误；B.，故B错误；C.，故C错误；D.，故D正确．故选：D．【点睛】本题考查数轴、绝对值、有理数加法和乘法，解答本题的关键是明确题意，利用相反数和数形结合的思想解答．7．A【分析】根据有理数的乘除法运算法则，将除法恒等变形为乘法即可求解．【详解】解：☐，等式两边同乘以得到☐，即☐，故选：A．【点睛】本题考查有理数的乘除法运算，根据等式的基本性质将除法转换成乘法是解决问题的关键．8．A【分析】根据有理数的乘法运算符号法则，积的符号由负因数的个数决定，对各选项分析判断后利用排除法求解．【详解】解析：A．，符合题意；B．，不符合题意；C．，不符合题意；D．，不符合题意．故选：A【点睛】本题考查了有理数的乘法，主要利用了几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数时，积为负数，当负因数的个数为偶数时，积为正数．9．B【分析】根据有理数的运算法则逐项计算即可．【详解】解：A、﹣2+3＝1，故选项A错误，不符合题意；B、﹣7﹣（﹣4）＝﹣7+4＝﹣3，故选项B正确，符合题意；C、，故选项C错误，不符合题意；D、（﹣）÷（﹣8）＝，故选项D错误，不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了有理数的相关运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．10．D【分析】根据有理数的乘法运算法则分别计算可得结果．【详解】解：A．，故此选项不合题意；B．，故此选项不合题意；C．，故此选项不合题意；D．，此选项符合题意；故选：D．【点睛】本题考查了有理数的乘法，熟记运算法则是解本题的关键．11．（1）；（2）120；（3）1；（4）．【分析】（1）先计算有理数的乘法，再计算有理数的乘法即可得；（2）利用有理数的除法法则计算即可得；（3）先将带分数化为假分数，再计算有理数的除法即可得；（4）先计算有理数的除法，再计算有理数的乘法即可得．【详解】（1）原式，，；（2）原式，，，；（3）原式，，，；（4）原式，，．【点睛】本题考查了有理数的乘除法运算，熟记运算法则是解题关键．12．（1）3；4；（2）；1或；（3）．【分析】（1）直接根据数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|．代入数值运用绝对值即可求任意两点间的距离；（2）直接根据数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|．代入数值运用绝对值即可求任意两点间的距离；（3）代数式|x+1|+|x-1|表示数轴上一点到1、﹣1两点的距离的和，根据两点之间线段最短，进而得出答案．【详解】解：（1）数轴上表示2和4的两点之间的距离是|2﹣5|=3；数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是|1﹣（﹣3）|=4故答案为：3，4（2）数轴上x与-1的两点间的距离为|x-（-1）|=|x+1|，如果|AB|=2，则x+1=±2，解得x=1或-3；故答案为：|x+1|，1或-3；（3）∵代数式|x+1|+|x-1|表示数轴上一点到1、﹣1两点的距离的和，∴根据两点之间线段最短可以得到当-1≤x≤1时，代数式|x+1|+|x-1|的值最小，故答案为：-1≤x≤1．【点睛】本题主要考查了绝对值的几何意义，解题的关键在于能够准确读懂题意进行求解．13．(1)(2)4(3)【分析】（1）根据有理数的除法法则进行计算；（2）先