假如我是校长演讲稿

第20页共20页假设我是校长演讲稿假设我是校长演讲稿。记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是的教师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来，我审慎地考虑，深化我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假设我是校长，我该如何去做呢？假设我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经历的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深化地考虑问题，努力进步自己的观察才能和判断才能，增强决断问题的信心。我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个施行者，更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建立为目的：将“学习鼓励”纳入学校管理，通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长，我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步进步，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长，我要让每一位教师都有自己的开展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。假设我是校长，我会运用自身的教育资，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不表达着人文思想，无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长，我会审慎的考虑与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“效劳”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展，不断进步。我坚信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的宏大。假设我是校长，我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么，做到知人善任、惟才是举，限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体构造。同时，要去除私心杂念，校长的不是来自职位和权利，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读假设我是校长演讲稿范文记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是的教师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来，我审慎地考虑，深化我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假设我是校长，我该如何去做呢？假设我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经历的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深化地考虑问题，努力进步自己的观察才能和判断才能，增强决断问题的信心。我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个施行者，更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建立为目的：将“学习鼓励”纳入学校管理，通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长，我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步进步，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长，我要让每一位教师都有自己的开展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。假设我是校长，我会运用自身的教育资，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不表达着人文思想，无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长，我会审慎的考虑与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“效劳”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展，不断进步。我坚信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的宏大。假设我是校长，我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么，做到知人善任、惟才是举，限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体构造。同时，要去除私心杂念，校长的不是来自职位和权利，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。2023假设我是校长演讲稿记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是的教师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬将来，我审慎地考虑，深化我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假设我是校长，我该如何去做呢？假设我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经历的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深化地考虑问题，努力进步自己的观察才能和判断才能，增强决断问题的信心。我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个施行者，更为重要的是一个教育的管理者。假设我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建立为目的：将“学习鼓励”纳入学校管理，通过施行校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。假设我是校长，我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步进步，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假设我是校长，我要让每一位教师都有自己的开展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。假设我是校长，我会运用自身的教育资，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不表达着人文思想，无时无刻不关注着学生的最根本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。假设我是校长，我会审慎的考虑与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织气氛。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假设我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与别人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“效劳”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断开展，不断进步。我坚信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的宏大。假设我是校长，我会把公正作为处事为人的准那么。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原那么，做到知人善任、惟才是举，限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体构造。同时，要去除私心杂念，校长的不是来自职位和权利，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。演讲稿格式：假设我是校长演讲稿格式：假设我是校长假设我是校长，我一定要做一位严厉如父、慈祥如母的校长。我一定要做个公私清楚、集思广益的校长。每天早晨，我会微笑地站在校门口，迎接每一位同学。当得意的孩子们向我行队礼，我会点头致谢。校长的一言一行都影响着学生，我应该首先是个讲文明、懂礼仪的每天早晨，我会微笑地站在校门口，迎接每一位同学。当得意的孩子们向我行队礼，我会点头致谢。校长的一言一行都影响着学生，我应该首先是个讲文明、懂礼仪的校长。假设我是校长，我希望自己的学生不仅学习好，更应该学会如何做人。我会给每一位学生每周布置一道永不改变的家庭作业，让他们给自己的父母洗一洗脚。我要让他们知道父母的养育之恩，让他们明白“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。假设我是校长，我会用爱的阳光哺育孩子们成长。我会在校园最醒目的位置，添一道美丽的风景图，布置一块道德墙。每天都在上面写一个小故事，告诉我的孩子们那些充满爱与智慧的人生哲理。在他们的心中点燃一盏明灯，让他们安康快乐的成长。假设我是校长，我要学会关心最最辛苦的教师，是他们让校园充满芳香，桃李满天下。演讲稿：假设我是班长【第1篇】尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！我的名字叫怡，今天，我要竞选班长，因为做班长可以帮助同学，帮助教师，和他们更好的沟通。班长是在教师的指导下带着一个班级，和大家共同努力，为班级争取更多的荣誉。因此，做一名班长，身上的担子很重，但是为大家效劳是很自豪的。我认为一名优秀的班长第一要有责任心，班级参加学校的活动，都要有强烈的责任心，就像一次运发动生病了，孟令昊代替他跑了第一，还把奖状给了他，这不是为自己争光，而是为了班级争光，多么强烈的责任心！假设我是班长，我也会向他学习，为班级争光，就是为自己争光。第二点要热心、团结同学。我刚动完手术时，不能碰人，行动也不方便，张珏微就主动陪我上厕所，在学习、活动方面对我很关心，她的热心及教师、同学对我的关心感动了我，同学之间多么好啊！也许我平时太沉默了，我要努力改正，与大家很好地沟通，做好教师与同学之间的上传下达工作，我一定会扬长避短，改掉缺点，不断完善自我。希望大家支持我，谢谢！【第2篇】亲爱的教师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《假设我是班长》。班长对我们来说，是至高无上的班级管理者。今天，我就来竞选班长这个职务。我有很多的兴趣爱好，如看书，我每天晚上做完作业都看半小时有关历史的书籍。我还喜欢拼装，玩具一到手，我就废寝忘食地研究着。我还有很多优势，我曾在运城市教育局小学生拼音报社举办的全国小语会重点课题“小学生课外阅读策略的研究课题”活动中，荣获“阅读大王”的称号。在运城市教育局河东第三届“中国联通杯”感恩父母，点燃亲情书信绘图大赛中，荣获优秀奖。而且我年年被评为“四好少年”。有人说，班长怎么都可以，谁都怕他，班长想管谁就管谁。其实，这些同学的观点是错误的，并不是所有的班长都是这样。假设我是班长，我认为，首先要训练好一个合理有序的班集体。其次我会努力将大家团结起来，互相帮助，征求其他同学的意见，使班级各项工作高效地进展，在最短的时间做到最好。假设我是班长，我会尽职尽责，明辨是非，绝不会冤枉任何一个同学，也不会偏向其他同学。假设我是班长，我会在班里建立一个小银行，把同学们的零用钱存起来。这样不但可以改掉同学们乱花钱的习惯，还可以为山区的小朋友做奉献。同学们，大家给我一份信任，我会还大家一百个满意。投上你神圣的一票吧！我的演讲完毕，谢谢大家！假设我是班长演讲稿补充答复：假设我是班长假设我是班长，我会当一个称职的班长。德智体美劳我全面开展，做大家的好典范。假设我是班长，我要尊敬长辈，关心同学，实事求是，不说谎话，身体安康，爱动脑筋，热爱劳动，心灵美，语言美，形象美。有缺点及时改正，让缺点变成优点。假设我是班长，不仅仅要自己好，还要乐于助人。假设同学有题不会做，我就去帮助他，让每一个同学热爱学习。假设我是班长，我还要当好教师的小助手。帮教师维持纪律，把同学们的问题、意见和建议及时反映给教师，解决一些班上的小问题，给教师减去一些负担。假设我是班长，我还要配合、帮助班里的卫生委员以及所有的课代表，一起做好班里的工作，让我们的卫生委员和课代表都具有组织才能。假设我是班长，我还要丰富我班的课外活动，组织一些有意义的活动，比方环保小队、跑步比赛、学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。希望大家能给我一次时机，我一定不会辜负你们对我的信任!补充答复：假设我是班长假设我是班长，我会想出许多的知识竞赛题目，让同学在学习里感受欢乐，在游戏中积累知识。假设我是班长，我会在班级中创办小小的图书角，让同学们满足求知的欲望，懂得更多的道理。假设我是班长，我会组织大家做一些集体游戏，如丢沙包、跳长绳之类的，在锻炼身体的同时，丰富大家的课外生活。假设我是班长，我会在黑板上写下“每周一诗”，让大家成为饱读诗书的“小淑女”、“小绅士”。假设我是班长，我会采用“心理攻势”，让那些在课堂上的“捣蛋鬼”说出不听话的原因，再和教师商量，保证“药到病除”。假设我是班长，我会帮助宣传委员出好每一期黑板报，让同学们看到图文并茂的黑板报后，对我刮目相看-同学们：你们好!今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞寻班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深沉友谊，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经历。这是优势，但正因为从未在“官潮混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民-主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在教师与同学之间的一座桥梁，能向教师提出同学们的合理建议，向同学们传达教师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原那么。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有才能处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织才能和协调才能，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变才能，所谓“处变不惊，临乱不慌”，可以处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己可以为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此根底上制订出班委工作的整体规划;然后严格按方案行事，推选代表对每个施行过程进展全程监视，责任到人，奖罚清楚。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，进步效率;2、联络有关商家定期送纯洁水，彻底解决饮水难的问题;3、建立班组互助图书室，并强化管理，进步其利用率，初步解决读书难问题;4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深互相理解;5、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在理解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动;6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组;7、在班组报廊中开拓“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;8、建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;9、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反响，有问必答。我会是一个最民-主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。假设同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进展弹-劾。你们放心，弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样费事，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假设有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的时机吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力