-文学类文本句子赏析及答题技巧-

文学类文本句子赏析及答题技巧

浦江中学文心全

2007年浙江卷《泰山之思》

第15题：分析文中画线部分的语言表达技巧。2010年浙江卷《静流》

第15题：文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？

2011年浙江卷《第9车厢》

第14题：赏析画线部分的景物描写。2012年浙江卷《母亲的中药铺》第14题：赏析文中画线的句子。2013年浙江卷《牛铃叮当》

第12题：赏析第五段中画线句。2015年浙江卷《捡烂纸的老头》

第13题：赏析文中画线部分。考查力度加强，提问方式统一，答题方向不够明确。

赏析文中画横线的句子。(4分)

荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点。映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。2013年天津卷《胡杨人家》老师组织的答案：①运用比喻、夸张等手法,形象生动地写出额济纳秋色的美丽。②用额济纳秋色之美营造氛围，烘托胡杨人家，洋溢着对胡杨人家人情美的赞颂。

荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点。映衬着千年胡杨那道劲的枝干，美得让人窒息。

高考评分答案：

抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。①运用比喻、夸张等手法，形象生动地写出额济纳秋色的美丽。②用额济纳秋色之美营造氛围，烘托胡杨人家，洋溢着对胡杨人家人情美的赞颂。条理性术语化准确性

赏析第五段中画线句（4分）

水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷,一边用力划动四肢，一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。……，跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。

2013年浙江卷《牛铃叮当》参考答案①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。②通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。

条理性术语化准确性★答案呈现方式：手法效果＋★解题思路：联系上下文★答题原则：全面性准确性术语化条理性关键词句

一个人，要深入月光，首先要有一种心境成为月光，才能感受月光，月光需要人的配合与栽种，才能长出更为繁茂甘甜的如水似银的月光。

参考答案：

①表明人需要有一种平和、明亮、诗意、从容的心境才能找回内心向往的月光；

解题思路：寻找手法，分析关键词句，联系上下文。②运用通感、拟物、比喻的修辞手法，形象表达出月光与人的心境的关系，表达了人应该积极主动创造美好、光明的生活.是夜，我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。

解题思路：寻找手法，分析关键词句，联系上下文。

参考答案：①通过“微弱”“无声”“盈盈泪光”

等词语的表述，表达了我对内心向往的月光远去的淡淡忧伤；②运用拟人、排比的修辞手法，表现了月光的温柔、亲切；也表达了我对明净、纯洁月光的向往。

赏析句子技巧口诀赏析句子不含糊，注意手