大班小心地滑教案5篇

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作为一名教职工，通常需要用到教案来辅佐教学，借助教案可以有效提升自己的教学才能。那么大班提防地滑教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班提防地滑教案，梦想大家热爱！

大班提防地滑教案

一、活动目标

1、知道在下雪天要留神的安好常识。

2、在成人的激励下，容许尝试解决下雪天遇到的小困难。

二、活动打定

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

2、收集人们在雪天活动的图片。

三、活动过程

（一）谈话导入师：小挚友们，你们知道现在是什么季节？那，你们热爱冬天吗？为什么？小恐龙也很热爱冬天，尤其是热爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了好多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

（二）陈述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能展现的担心全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉分外分外冷，怎样让它温和起来呢？

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的嬉戏，发生了什么事情？

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的`头上、脸上扔。

2、自身到冰面上玩，追赶打闹。

3、下雪后，在马路上奔跑。

4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留神安好。下雪天出去玩，要留神穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小挚友不能自身到冰面上玩，以免发生危害。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，确定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬季外出活动，往往冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

（1）回到和暖的环境中去，使冻僵部位的温度逐渐上升。

（2）假设在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。

（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

2、雪天滑倒，怎么办？

不提防滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样轻易会把手腕扭伤。假设摔得严重时，要加紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、轻易滑倒、摔伤的地方张贴。

（五）学习儿歌：《雪天安好歌》。

下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远，路上打闹有危害。

人生命，大于天，时时刻刻重安好，这样人人才平安！

（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安好常识，梦想小挚友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安好全、快喜悦乐的度过整个冬天。

大班提防地滑教案

活动目标：

1、让幼儿知道地面湿滑时，不能跑。

2、让幼儿了解摔倒的危害。

3、提高幼儿的安好意识。

活动重难点：让幼儿知道地面湿滑不能跑。

活动过程：

一、开头片面

故事引入（关于路面湿滑，幼儿摔打）

二、中间片面

议论摔倒的缺陷

三、终止片面

教师总结摔倒的危害，指点幼儿地面湿滑不跑。

大班提防地滑教案

目标：

1、通过测验操作，感受水（或油）可以裁减摩擦力。

2、积极主动地加入测验操作活动，了解正确的测验方法。

打定：

毛绒玩具——小熊一只；“提防滑倒”标记图一张。

操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小一致，贴上红、绿标记）、抹布；

光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

过程：

一、出示“小熊”，引出课题。

1、师：有只小熊挺淘气，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他有意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

2、引导幼儿斟酌：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？

3、小熊也想知道这是为什么，我们做个测验，让小熊明白做个道理，好吗？

二、教师示范操作——有水更加滑。

1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧枯燥，一侧有水（平匀布满）。猜猜哪一条路更滑？

2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

3、引导幼儿查看小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？

4、教师归纳总结：有水的路会更滑。由于有了水，摩擦力就会裁减，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路轻易滑倒，要更加提防。

三、幼儿分组测验。

1、指点幼儿先在干的一侧测验，后在有水的一侧测验；用力要尽量一样。

2、幼儿自由交流测验体会。

四、生活中要“提防滑倒”。

1、出示“提防滑倒”的标记图，理解标志图的含义。

2、引导幼儿议论生活中哪些地方轻易滑倒，需要贴上提防滑倒的标志。

延迟活动：在美工区制作“提防滑倒”的标志图。

大班提防地滑教案

活动目标：

1、了解行人在马路上理应遵守的一些交通规矩。

2、形成初步的安好意识与自我养护意识，提高自我养护才能。

3、遵守社会行为规矩，不做“遏止”的事。

4、加强幼儿的安好意识。

5、探索、察觉生活中的多样性及特征。

活动打定：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《拜访兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件（一）边议论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去拜访她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危害了，不管什么处境我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件（二）边议论。（1）兔妈妈和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路理应走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危害，你们知道怎样才能制止那样的危害吗？（幼儿回复后，教师用自编儿歌举行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安好是第一。）

4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）率领幼儿一边走一边根据场景提问，稳定对交通规矩的熟悉。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人理应走哪一种路？（人行道。）师：行人理应留神什么？（靠右边走，不能边走边玩，更加是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口师：要过马路了，我们理应怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥师：这是什么？我们理应怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺遂到达目的地之后，引导幼儿对方才的处境举行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失安好教导

师：小挚友们，在暑假的日子里，天气很火热，小挚友不能和小伙伴去水池、河边等危害的地方玩水。目生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝确定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想手段找到家人。（与幼儿议论方法）

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大班提防地滑教案

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路湿滑。

2、对学生举行防寒防滑教导，提高学生的安好意识。让学生在学习生活中能采取确定的措施，养护自己。

活动过程

1、教师出示一些滑倒摔跤，冬天在马路上危害的图片。

2、他们这样做对不对？那理应怎么做才对？

3、教师小结：雪天穿鞋要讲究。路面轻易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时轻易滑倒摔伤。

因此，应留神实时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但确定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑倒的几率。

4、对学生提出“四个不”要求，即不在马路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追赶打闹等。

大班提防地滑教案

一、活动目的：

1、初步懂得要留神安好，养护自己，知道不做危害动作。

2、学习履行一些简朴的安好行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简朴的安好行为。

三、活动打定：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿推测

我们来听听毕竟发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危害，并联系幼儿生活阅历举行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿细致描述自己受伤的过程。

三、幼儿留心查看--察觉问题--解决问题

1、让幼儿留心查看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要更加留神，不能肆意乱碰

2、察觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留神。

三：活动的延迟方才小挚友说得真棒，今天我们一起学了好多才干，还知道好多事情是危害的，这些危害的事情我们不能做，我们要做一个健康安好的好宝宝。可是教师的外面也有大量需要小挚友留神的地方，下节课你们能不能找出来报告老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

五、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历举行拓展。探索室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意留神时间对比短暂，片面幼儿留神力不集中，在教学过程中，教学形式理应多样化，以吸引幼儿的留神力。

大班提防地滑教案

一、嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我养护意识和安好意识。

3、巩固安好意识，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

4、进展幼儿的查看力、空间想象才能。

二、嬉戏打定：

1、阅历打定：幼儿了解防火的相关学识，知道如何自救。

2、物质打定：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

三、嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿急速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器