大班春季安全教案7篇

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安好是永恒不变的教导话题，身为一名教师，来说说你在教导工作上打定了哪些安好教案吧！下面是我给大家整理的大班春季安好教案，梦想大家热爱！

大班春季安好教案

设计思路：

一年一度的寒假即将到临，在漫长的寒假里，孩子们理应留神哪些安好问题呢？为了让孩子们过一个安好、高兴的新年，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得过新年的含义，于是，在新年的前夕，便设计了让幼儿了解“寒假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对寒假这个词汇轻易理解和采纳。由于幼儿大多是在家里过寒假，这便需要家长对安好学识有深刻的熟悉，需要家长专心合作做好安好教导工作。于是，我便设计了让家长填写一份《寒假安好学识调查表》，借助家长的气力扶助加强孩子们的安好意识。

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应留神的安好和卫生，巩固幼儿的自我养护意识。

2、通过议论，激发幼儿过新年的情感，教导幼儿高兴、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达才能和对事物的判断才能。

活动打定：

《寒假安好学识调查表》35份安好图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的学识阅历，激发幼儿过新年的兴趣

1、教师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿议论怎样安好、高兴、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达才能和想象、判断才能

1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿彼此说出自己想做的或是热爱做的事情。培养幼儿的表达才能、想像才能。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不成以做的呢？引导幼儿说出有关安好学识的内容。同时也磨练幼儿的判断才能。

4、出示各个家长填写的《寒假安好学识调查表》，挑拣几个家长所写的暑假安好学识，提问幼儿：可以这样做吗？不成以做这些事情吗？运用家长的话语来扶助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加专心、投入地参与活动。

三、教师总结寒假里要留神的安好事项

（1）假设回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）冬每日气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要养护自己的皮肤，以免冻伤。

（4）要少吃生冷食物，否那么，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）自身在家时不要让目生人进来，不要报告目生人只有你一个人在家。

（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟目生人走等。

四、请幼儿看安好图片操作

每个幼儿一套安好图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

大班春季安好教案

教案目标：

1、了解踩踏事故造成的理由。

2、扶助幼儿掌管防止踩踏及发生踩踏事故后的自我养护方法。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

5、加强幼儿的安好意识。

教案打定：

有关踩踏事情的录像短片。

教案流程：

1、观看踩踏事情的录像短片，了解踩踏事故造成的理由。

（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。

（二）教师提问：方才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由陈述。

教师引导：由于他受的伤太过严重了，假设不能实时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。

扶助幼儿掌管一些火灾发生时自我养护和自救的方法？

（三）小挚友，假设不提防发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？

（四）教师对正确的做法举行小结：

（1）察觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，理应连忙避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，确定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（3）遇到拥挤的人流时，确定不要采用体位前倾或者低重心的模样，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（4）如有可能，抓住一样坚忍牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，急速而镇静地离开现常。

2、展现混乱局面后怎么办？

（1）在拥挤的人群中，要时刻保持机警，当察觉有人心绪不对，或人群开头骚动时，就要做好打定养护自己和他人。

（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，制止自己成为拥挤踩踏事情的诱发因素。

（3）当察觉自己前面有人突然摔倒了，连忙要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）当带着孩子遇到拥挤的人群时，把孩子抱起来，制止其在混乱中被踩伤。

（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以养护身体最脆弱的部位。

3、危急时刻如何保持心理平静。

（1）在拥挤的人群中，确定要时时保持机警，不要总是被奇怪心理所驱使。当面对恐慌失措的人群时，更要保持自己心绪稳定，不要被别人感染，恐慌只会使处境更糟。

（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前分外重要。

4、事故已经发生该怎么办？

（1）假设发生拥挤踩踏事故，应实时报警、联系外援，寻求扶助。赶快拨打110、999或120等。

（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

大班春季安好教案

教学目标

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教导学生要从小按照交警的指挥，留神交通安好。

教学重点

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

教学难点

教导学生要从小按照交警的指挥，留神交通安好。

活动过程

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们往往看到这样一句话：＂高欣喜兴出门去，平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规矩，留神交通安好。这样，我们的生活才能平安、高兴。

二、交流，介绍搜集到的交通标志

1、出门在外，为了保障人身安好，保证道路的畅通，我们除了要按照交警的指挥，还要遵从永不下岗的＂交通警＂的规定。

2、同学们，永不下岗的＂交通警＂指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不成以通行，不成以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？表示出来给大家看看，介绍一下它的.意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动查看时，察觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

7、假设人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

三、议论，小学生该遵守的交通规矩

1、交通安好是人人要留神的。我们小学生年龄小，假设上街不遵守交通规矩，遇到了紧急处境更会不知所措，所以，为了自身的安好，我们确定要切记安好第一，规矩第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规矩呢？

3、学生议论，交流，后小结。

4、我们小学生留神遵守以下交通规矩：

不在马路上奔跑，打闹。

走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

乘坐摩托车要戴好安好帽。

四、活动延续

为了稳定我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的学识为主要内容，出一张安好小报。

五、总结

今天的课，同学们交流了好多交通安好方面的学识。说明大家在课外都擅长查看，勤于动脑，勇于实践，所以掌管到了大量书面上没有的学识。这些学识对我们的生活实践是分外有扶助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更高兴。

大班春季安好教案

活动目标

1、了解放风筝中可能展现的安好隐患。

2、掌管安好放风筝儿歌，能说出需要留神的安好规矩。

3、巩固自我养护意识，在日常生活中遵守放风筝的安好规矩。

4、进展幼儿的动手才能。

5、使小挚友们感到喜悦、好玩，在不知不觉中应经学习了学识。

活动打定

风筝一个，教学挂图

活动过程

1、导入

师：这是什么?小挚友热爱放风筝吗?知道在放风筝时要留神哪些吗?

2、请幼儿议论并回复

教师先提出问题，启发幼儿议论，之后教师小结。

(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有好多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗?

(2)小结：放风筝要选择安好的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地对比安好，譬如广场或者公园的草地。

(3)师：放风筝时跑得快会发生什么危害?风筝绳很细，假设用力握住或被缠住会有什么危害?假设在有高压电线的场地放风筝会有什么危害?

(4)小结：放风筝要逐渐跑，留神脚下，不能惠顾着看风筝，否那么轻易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要提防。不要在高压电线邻近放风筝，假设风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。

3、学习放风筝的安好儿歌

(1)师：方才小挚友们把放风筝要留神的问题都找了出来，谁能把这些留神事项完整地讲出来呢?

(2)教师引导幼儿学习放风筝的安好儿歌

①师：有一首儿歌把放风筝要留神的事项都编了进去。我们一起来听一听。

②教师完整朗诵儿歌

③师：儿歌先讲了什么安好留神事项，后讲了什么?

④集体学习朗诵儿歌

4、总结

师：小挚友学习了放风筝要留神的安好规矩，我们一起来回想。

它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要逐渐跑，留神脚下;留神不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小挚友在放风筝地时候确定要遵守这些安好规矩!

教学反思：

本次活动我从幼儿热爱的活动——放风筝贯穿始终，环节明显，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小挚友放风筝时由于不留神安好或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留神安好或放风筝的地点不对所带来的后果。

大班春季安好教案

活动目标：

1、知道值日时要留神哪些安好事项。

2、能够看图说出值日时的安好规矩并自觉遵守。

3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及安好值日的意识。

4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

5、扶助幼儿初步建立自我防范和自我养护的意识。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

（1）教师：我们大班洗掉挚友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小挚友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？

（2）议论：在做值日生的时候也会有一些危害，你们知道有什么危害吗？

（3）幼儿议论。

（4）教师小结：小挚友说的分外好，都知道怎么样安好值日，在值日时不做危害的事情。

2、观看教学挂图。

（1）一起来看看这些小挚友时怎么值日的？引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的理由。

（2）教师小结：方才小挚友们都很棒，知道要安好值日，不拿笤帚、拖把等劳出工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗明净手，不端送热汤等。

3、分组议论怎样安好值日？

（1）幼儿分组议论记录。

（2）共享议论结果。

4、活动总结。

（1）正确使用笤帚、抹布等劳出工具，不拿值日工具玩耍打闹。

（2）搬椅子模样要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

（3）摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰见自己和别人。

（4）端饭、发筷子时候要把手洗明净。

（5）不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

（6）专心值日，不在值日中玩耍嬉闹。

（7）用完工具要放回原处，拾掇整齐。

活动反思：

整个活动说起来活动过程分外简朴。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何辅助教师开展工作就行了。

我们班由于班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安置值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个磨练是个成长。最终还是开展了起来。

早先我认为，教师只要安置好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。疏忽了一些问题，幼儿每个人的天性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的冲突展现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些繁杂累点的事。我用了个很简朴的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这片面孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是一致的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后片面小挚友，并对他们不挑工作夸了一番。逐渐的好多孩子逐渐变更了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得举行夸奖。逐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的进展。一步一步往好的方面进展。

大班春季安好教案

活动目标

1、教导幼儿遇事不要慌张。

2、培养幼儿根本的防火意识与才能。

3、让幼儿初步掌管最根本的安好防火、灭火学识，学会简朴的自我养护方法。

活动打定

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安好出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危害性。

(二)出示图片，幼儿查看。

教师提问，启发幼儿议论。

1、你方才看到了什么?

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，怎么办?

1、火烧得很大，自己没手段扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、假设小挚友家里着火了，屋里好多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的大量物体冒出浓烟，人们呼吸困难，轻易窒息死亡)

4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说领会着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安好出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教导幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

由于选材是幼儿熟谙的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌管根本的防火安好常识和简朴的自我养护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

大班春季安好教案

活动目标：

1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、留心查看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。