2022-2023学年度七年级语文上学期第三四单元检测试题

2022-2023学年度上期单元检测题

七年级语文（三）（范围：第三、四单元，时间120分钟，分值150分）班级姓名总分一、语文基础知识及运用（30分）4.下列对课文内容理解有误的一项是（）（3分）1.下列词语中加点字注音全对的一项是（）（3分）A.坍塌(ddn)狭隘(di)蜿磐(ydn)利谷（bi）众目嬖睽（kui）B.感可（kdi）截然（ji6）惭愧（kui）锦簇（cd）指轻怕重（nidn）C.废般(xQ)搓玲(nifln)险躁(zdo)髓热（kD）照i前顾后（zdn）D.蝉蜕（tui）耸立（sing）暮色（血i）干那（gu）战战强兢（jing）2.下列词语的书写全部正确的一项是（）（3分）A.恍然大悟莫不关心神情恍惚遥不可及哄堂大笑B.以身殉职犹豫不绝不求甚解疲倦不堪亭亭玉立C.油然而生精益求精全神惯注麻木不仁人声鼎沸D.见异思迁参差不齐沉默寡言刨根问底焕然一新3.下面句子中加点成语运用正确的一项是（）（3分）A.同学们听到集合铃声响起，一个接一个争先追后地往操场跑去。B.由于开展治沙工作，原来许多不毛本地，现在变成了美丽的绿洲。C.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D.他见父亲受了这么大的委屈，忍像不辇，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算账。A.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。B.《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他亳不利己专门利人的共产主义精神，并号召人们学习这种精神。C.《植树的牧羊人》一文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人四次见面的情形以及高原上的变化。赞美了牧羊人慷慨无私、不图回报、坚持不懈、乐观向上的精神。D.《从百草园到三味书屋》，作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。B.在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。C.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。.仿照下列句式，再写两句话阐释读书的作用。（4分）书是明灯，能照亮道路；书是,;书是,。7.名著阅读。（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读者，读着，强记者，一而且要背出来。这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《》,所写内容是：O从这一事件中可以看出父亲是一个怎样的人？.综合性学习。（7分）每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。了解读书故事：汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A,用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如程门立雪、负薪挂角……（1）在下面横线上写出A处的成语。（1分）（2）为宣传阅读的重要性，更好地促进全校师生阅读，请你设计一则宣传标语。（3分）（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）9.古诗文默写及赏析。【10分，（1）-（5）题每空1分，（6）题3分】（1）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）（3）乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）（4）《论语》十二章中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，o（5）李益的《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡、思念家乡的诗句是：，。（6）古诗鉴赏：阅读徐俯的《春游湖》，完成下列小题。春游湖双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。注释：①蘸zhdru②断桥：指湖水浸过桥面。“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好，请做简要分析。（3分）（二）文言文阅读（15分）【甲】子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁♦争无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驱，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）博学而写志（）（2）年与时型（）（3）不逾照（）（4）无以广才（）.翻译下列句子。（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。O（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。O.下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是（）（2分）A.曲肱财枕之.B.择其善者贿从之C.温故四知新D.人不知面不愠.【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。（2分）.《〈论语）十二章》和《诫子书》这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合课文内容，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（3分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成15〜19题。（20分）邂逅霍金①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，此时或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。⑦或许是周围的人感拳了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难的叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”⑥霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。⑥愿霍金在平将中度过他不平凡的一生。.从全文看，邂逅霍金前后，作者的情感发展过程是：未见霍金前：;见到霍金时::回味思考后：。（3分）.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（4分）.第⑦段中说“或许是周围的人唇裂了我”，其中的“感染”一词该怎样理解？（4分）.第⑨段中作者说“霍金是不幸的”，在第⑪段中作者又说“霍金是幸运的”，这两种说法是否矛盾？为什么？（4分）.霍金始终坚持说“自己是个快乐的人”，联系文中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？除此之外，结合全文，谈谈你从中还得到了哪些启迪？（至少写出两点）（5分）（二）阅读下面的文章，完成20〜24题。（20分）生长在城市里的一棵树【美】劳拉•伊丽莎白・理查兹陈荣生译①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这裸树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”⑤“势不关我的事！”树说。⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”⑦“感谢上帝！”母亲说。⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下^打，留下了一片阴凉。⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。⑪“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。⑫“那不关我的事！”树说。⑬但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，空像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞姿娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”⑭“感谢上帝！”母亲说。⑮日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。⑯“现在你明白了！”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”⑰“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。⑱“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”⑲“那不关我的事！”树说。软是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”㉑说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。㉒“感谢上帝！”母亲说。20.请梳理全文，将表格补充完整。（4分）21.文章第①段写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用？（4分）树的特点带给女孩的感受和启示①②③④秋天衰落掉叶感受秋的安静，带着期盼安心静养。.结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。（4分）⑴当不关我的事！⑵树叶在热浪下微微期打，留下了一片阴凉。.请分别从修辞和描写手法的角度，对文章第⑬段画线语句进行赏析。（4分）好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。.文中的树反复说了哪几句话？作者试图通过这几句话告诉我们哪些道理？（4分）四、作文（55分）.按下面的要求，二选一作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得