八年级英语下：导学案：Whats the matter (Section B 3a～Self Check)

人教版八年级下册Unit1What'sthematter?SectionB(3a-SeIfCheck)导学案【学习目标】.学生熟悉本单元的重点单词和短语：nurse,giveup,beinterestedin,beusedto,becauseof,runout,keepdoingsth.,thinkabout.通过本单元的学习，继续掌握给人们的身体健康提建议。.继续用所学的功能语言，与学生交流描述事故及处理事故的互帮意识。【学习重点】掌握sothat和so...that的用法及其他重点单词的用法。【学习难点】用所学的功能语言，编写对话和谈论健康的写作。【情景导入】让学生分别扮演护士和一位有健康问题的学生进行对话练习，并让其他学生记下应该和不应该做的事。完成3a。N：What'sthematterwithyou?：...S2：Youshould...Youshouldn't...【自习导学】Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。【班级大展示】1.1canread.（我会读）①带读——齐读，注意nurse等的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固单词的学习。2.1canwrite.（我会写）①以answerquickly（抢答）的方式对词组进行中英互译；②带读齐读；③抽测：可以用造句或翻译的方式巩固词组的用法。3.Icansummarize.（我会总结）①总结情态动词should的用法；②通过Icansummarize的练习对should的用法进行巩固。情景导入生成问题Makenotesaboutwhathe/sheshouldandshouldn'tdo.AccidentsorhealthproblemsHe/SheshouldHe/Sheshouldn'tHurtoneselfplayingsoccerLiedownandrestDosports自学互研生成能力Task1Lefsreadthenewwordsandphrases.1.1canread.（我会读）nurse,giveup,beinterestedin,beusedto,becauseof,runout,keepondoingsth.,thinkabout

2.1canwrite.（我会写）⑴发生什么事了？(2)感觉很好⑶看见某人正在做某事(4)下车(5)使某人惊讶的是(6)多亏；由于(8)立刻；马上(10)(8)立刻；马上(10)对……感兴趣(12)因为；由于(14)继续做某事⑼摔倒(11)习惯于(13)放弃做某事3.1cansummarize.(我会总结)情态动词should的用法should作情态动词，有实际词义，但它不可单独作谓语，须与动词原形连用，没有人称和数的变化。其否定形式在其后加not,可缩写为shouklnt变为一般疑问句时，should提到主语之前。它的用法如下：(1)表示委婉地提出意见或建议，一般意为“应该；应当"。如：Youshouldeatlotsofhealthyfood.你应该多吃些健康的食品。(2)表示义务、责任，也意为“应当；应该”。如：Youshouldstudyhard.你应当努力学习。(3)表示命令和要求，语气比较强烈。如：Youshouldn'tbesocareless.你不应该这么粗心。(4)表示说话人的感情，如惊奇、愤怒、失望等，多见于以why,who,how,what等开头的特殊疑问句中。如：WhyshouldIinviteher?为什么我要邀请她？Task2【组内小展示】小组内先讨论并核对Task2的相关答案，再在组内讨论设置情境表演对话，请利用所学的短语谈论病情及应对方法并完成写作，与小组成员交流内容。最后，在黑板上板书展示内容。【班级大展示】1.1canpractice.（我会练）①以抽签的形式，抽选同学完成教材P8中的SelfCheck2,排列顺序；②解释难句。2.1canmakeconversations.（我会缩对话）①根据任务设置情境编写并表演对话；②根据对话内容，对同学进行随机提问。3.1canwrite.（我会写作）①根据任务内容，利用所学短语及句子完成写作；②根据作文内容，对同学进行随机提问。Task2Makeconversationaboutyouraccidents.1.1canpractice.（我会练）完成教材P8中的SelfCheck2。2.1canmakeconversations.（我会编对话）结合课文内容编写对话并表演。N:AreyouOK?S:No,Idon'tfeelwell.N:WhathaDDened?S:Igothitbyaballonth。headinP.E.class.N:I'msoirylohearihat.YoushouldgulanX-rayfirsl.S:Thankyou.3.1canwrite.（我会写作）假如你是王明，你的美国朋友Jack给你发来一封电子邮件，说他总是感觉很疲惫，以至于上课不能集中精力听讲。请根据以下提示词，给Jack回一封电子邮件。提示词：should；help；exercise；keephealthy；sleep；tryDearJack,Yours,WangMing交流展示Showingroups.(Time:sixminutes)Task1Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups,thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.Thenmarkthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(theycanasktheteacherforhelp).Atlastwritethemontheblackboard.Task2Firstthestudentsdiscussandfinishthechartin3aingroups,thenfinishwritingaletterin3baccordingtothecontentsinthechart.展示提升Classshow.(Time：sixteenminutes)Task11.1canwrite.©StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly;②Readtogetherandemphasizetheusageof“beincontrolof5and“giveup”;③Spottest:Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences.2.1cantranslate.©StudentstranslatethesentencesintoEnglishbyansweringquickly;②Readtogether.Task2©Writeacompositiontointroducethebestmethodsofkeepinghealthyaccordingtothecontentsin3a,3b;②Readittotheirpartners.【课后反思】收获：存在困惑：附参考答案自学互研生成能力Task1Lefsreadthenewwordsandphrases.2.1canwrite.(我会写)(1)发生什么事了？Whathappened?(2)感觉很好feelwell(3)看见某人正在做某事seesb.doingsth.(4)下车getoff(5)使某人惊讶的是loone'ssurprise(6)多亏；1tl于Ihankslo(7)考虑thinkabout(8)立刻;马上rightaway(9)摔倒falloff(10)对..….感兴趣beinterestedin(11)习惯于beusedtodoingsth.(12)因为；由于becauseof(13)放弃做某事giveupdoingslh.(14)继续做某事keepondoingsth.3.1canwrite.(我会写作)假如你是王明，你的美国朋友Jack给你发来一封电子邮件，说他总是感觉很疲惫，以至于上课不能集中精力听讲。请根据以下提示词，给Jack回一封电子邮件。提示词：should；help；exercise；keephealthy；sleep；tryDearJack,I'msorrytohearthatyouoftenfeeltired.Letmngiveyousomeadvice.Firsl,youshouldealbreakfasleverymorning.Eatingbieakfaslcanhelpyoustudywell.Thenyoushoulddomoreexerciseafterschool.Doingexercisecanma