八年级道德与法治网络改变世界教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计

题目2.1网络改变世界学科道德与法治年级八年级授课教师工作单位教学目标知识目标：知道网络给个人和社会发展带来的作用，了解网络的双刃剑作用。能力目标：了解网络交往的优势，对网络陷阱具有一定的辨别能力。情感态度与价值观目标：形成正确的网络生活习惯，在网络生活中树立正确价值观。教学重难点］教学重点：网络对社会和人们的积极作用。教学难点：认清网络弊端，合理利用网络，做网络的主人。教学方法情景教学法案例分析法小幺日田论法运用的信息技术多媒体上展示视频、图片等充分体现了道德与法治学科的特点，实现新课标要求，视频演小效果激发了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲，提高了学生的参与度。教学设计思路根据中学生身心发展特点，认识规律和课标二维目标要求，适当运用信息技术的自身形象立体等优势，与课本内容紧密结合，促进学生对教材知识的理解与巩固。包含基本完整的教学环节：，1、课前准备2、正式讲授【①课堂导入②知识主体讲授③课堂小结④当堂练习】3、教学反思教学过程设计意图时间安排一、视频导入：【多媒体播放视频，学生观看】百度研发的无人驾驶汽车，在之前一代车基础上进行优化，取得很大的进展。百度无人驾驶汽车可自动识别交通指本牌和行车信息，具备雷达、全球卫星导航等与网络连接的诸多电子设备，并安装了同步传感器，将极大方便人们的出行。小结：世界因网络而变得更加丰富多彩。通过多媒体展示视频，让学生呢更深切地体会到科技和网络给我们日常生活所带来的巨大变化极大的方便了人们的出行感受科技的正面作用，培养学生了解社会、关注科技、关注国家发展的意识。以实现对学生进行正确世界观价值观教育的目的同时激发学生进行3分钟下一步学习的热情。【学生活动，小组讨论，导入正课】小组讨论用以激发学生思维交互3分钟教师提问：除此以外，你觉得日常生活中借助网络还可讨论可取长补短，增进共识。让学【学生活动，小组讨论，导入正课】小组讨论用以激发学生思维交互3分钟教师提问：除此以外，你觉得日常生活中借助网络还可讨论可取长补短，增进共识。让学以做哪些事情？学生回答，教师点评，导入新课。二.新课讲授：以做哪些事情？学生回答，教师点评，导入新课。以做哪些事情？学生回答，教师点评，导入新课。二.新课讲授：生冲认识到互联网的重要地位。学生活动①【多媒体展示一组图片：平时大家所用的一些支付方生动的图片和视频来贴近学生日式和软件】常生活，用实际的例子，让学生深26分钟教师提问：说说你最常用的APP学生活动①【多媒体展示一组图片：平时大家所用的一些支付方生动的图片和视频来贴近学生日式和软件】常生活，用实际的例子，让学生深26分钟教师提问：说说你最常用的APP有哪些?切体会网络的作用吏好地与教材此环节意在通过多媒体展示形象知识结合。它给你的生活带来了哪些便利?知识结合。结论：网络使我们日常生活的信息传递和交流变得方便迅捷。②播放视频：学生观看视频，概括网络给我们的生活带来的改变？来的改变？来的改变？视频播放加深印象和理解结论：互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进人来的改变？际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。〈二〉网络推动社会进步拓展学生对互联网的认识学生活动：〈二〉网络推动社会进步拓展学生对互联网的认识【PPT展示材料和图片资料:引用阿里巴巴和快递业的

资料】教师提问:材料主要体现网络对社会的哪个方面的推动作用？结论：网络为经济发展注入新的活力。多媒体展示两组图片材料，教师提问，这些资料有可以体现哪些信息?生答教师总结：网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。V三,网络是把双刃剑通过对比之前学习的互联网积极通过对比之前学习的互联网积极通过对比之前学习的互联网积极PPT展示三组图片材料，学生观看讨论，回答从中得到通过对比之前学习的互联网积极的结论。的结论。作用的知识让学生更深刻理解网结论：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习，工络的弊端，远离网络侵害。作和生活；个人隐私容易被侵犯。三.课堂小结，加深印象四.当堂练习【PPT展示历年相关典型题目】三.课堂小结，加深印象四.当堂练习【PPT展示历年相关典型题目】2分钟6分钟五.课后反思2.1网络改变世界厂网络使我们日常生活的信息传递和交流变得方便迅捷板书设计互联网打破了传统人际交往的口寸空限制，促进人际交往〈一》网络丰富日常生)网络让我们的生活变得便利和丰富多彩网络为经