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文档简介

课题备课人活动目标活动重点活动难点准备阶教 段学课

成长的烦恼课型实践活动课课时:1授课时间第一课时1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。2、通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。3、与别人交谈应口齿清楚, 态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意。说话不要带口头禅,不要重复啰嗦。4、写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。认识自我,正确对待成长过程中的烦恼,采取积极的生活态度。与别人交谈应口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意。一、笔尖记载烦心事1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句和警句2、尽可能多地写出自己曾经有的或正在有的烦恼。3、采访你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等。采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?二、口头述说烦心事1、学生按小组进行交流,畅所欲言。说出自己的烦恼。过 上交程 流

2、组长总结归纳,以备班上交流。三、倾情诵读烦与愁朗读与“烦恼”“愁”有关的诗句、名言警句,说说自己的体会。四、友爱互助解烦忧了解班内同学存在哪些烦恼,请你帮他想一个解决的方法,说得要入情入理,使人信服。让我们分享你的故事,尽情地倾诉,以“成长的烦恼”为话题,写一课 篇作文,题目自拟,文体不限。后学习那是心与心的交汇, 是相视的莞尔一笑,是一杯饮了半盏的酒,沉香在喉,甜润在心。红尘中,我们会相遇一些人,一些事,跌跌撞撞里,逐渐懂得了这世界,懂得如何经营自己的内心,使它柔韧,更适应这风雨征途,而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水,趟过岁月的河,那些旧日情怀,或温暖或痛楚,总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站,人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草,沦为泛泛之交;一些人却像深山断崖边的幽兰,只一株,便会馨香满谷。人生,唯有品格心性相似的人,才可以在锦瑟华年里相遇相知,互为欣赏,互为懂得,并沉淀下来,做一生的朋友。试问,你的生命里,有无来过这样一个人呢?张爱玲说“因为懂得,所以慈悲 ”.于千万人群中,遇见你要遇见的人,没有早一步,也没有晚一步,四目相对,只淡淡的问候一句:哦!原来你也在这里,这便足够。世间最近与最遥远的距离,来

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