矛盾是事物发展的源泉和动力

(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点：（总特征）实质和核心：（根本观点）1.是唯物辩证法的根本观点。2.揭示了事物发展的源泉和动力3.是认识世界和改造世界的根本方法知识联系矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾分析法

第九课引言：

矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物辩证法的实质和核心矛盾对立统一用对立统一观点看问题下列诗句，包含了什么哲学道理？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽朱门酒肉臭，路有冻死骨你对这次月考有何评价？思考总体上看组织井井有条，但也存在一些问题：---；通过这次月考，我们既能看到在前一阶段学习中取得的成绩，也看到了问题和差距：------矛盾就是对立统一

赫拉克利特：“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水……气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。他还认为：“排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”；“冷变热，热变冷，湿变干，干变湿”；“战争使一些人成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。

学习目标1、理解矛盾的含义2、什么是矛盾同一性和斗争性？3、理解矛盾同一性和斗争性的关系1、什么是矛盾(一)、矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。2、矛盾的基本属性同一性(统一）斗争性（对立）一、矛盾是事物发展的源泉和动力准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”如：人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，等等。如：教育：教和学，经济：生产和消费，国家制度：民主和专政，等等。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。两方面含义(1)矛盾的同一性：天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。NO矛盾双方在一定条件下是不可分割地联系在一起的。离开其中的一方，另一方就不能存在。磁铁的南极与北极磁铁的南极与北极相互区别，又相互依赖

“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——老子.《道德经》

①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

这个故事告诉我们，坏事在一定条件下可以转变为好事，好事在一定条件下也会转变为坏事，体现了矛盾的同一性。哲学启示

“ST”，由sheepthief到saint落后生向优秀生的转变②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化.

A.物极必反否极泰来B.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；——C.吃一堑长一智，失败是成功之母D.居安思危、乐极生悲、过犹不及。E.“虚心使人进步，骄傲使人落后”F.苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。G.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏H.满招损，谦受益

哲学所讲的“斗争性”

是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）(2)矛盾的斗争性：注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引——遗传——民主——战争——悲排斥变异专治和平浅弱守

议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐、成绩的好与差、休息与学习、学习与娱乐等自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力比较：

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”——王籍“一鸟不鸣山更幽”——王安石这两句诗哪一句写得好？为什么？

王籍的诗句，好就好在，他深刻揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。

矛盾是既对立又统一的王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂二者的统一。矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的。（3）矛盾同一性与斗争性的关系：区别：（含义略）史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？同一以差别和对立为前提。飞鸟尽良弓藏狡兔死走狗烹无论依存还是转化都以对方的存在为前提，依存是对立面的依存，矛盾的转化是向自己的对立面转化。矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。联系B、斗争性寓于同一性之中。矛盾双方在统一中对立，只有具有某种共同基础、相互依存的关系，才能出现“排斥”或“斗争的倾向。（亲人和朋友往往是同自己发生矛盾最多的人）

资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。C、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾同一性与斗争性的关系旧课复习1、矛盾的含义？2、什么是矛盾同一性和斗争性？3、理解矛盾同一性和斗争性的关系？“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”

矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化发展。1、矛盾就是事物内部包含的既对立又统一的关系2、矛盾的基本属性同一性(统一）斗争性（对立）①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。两方面含义(1)矛盾的同一性：(2)矛盾的斗争性：

是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？1同一以差别和对立为前提。无论依存还是转化都以对方的存在为前提，依存是对立面的依存，矛盾的转化是向自己的对立面转化。矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。同一性和斗争性的联系2、斗争性寓于同一性之中。矛盾双方在统一中对立，只有具有某种共同基础、相互依存的关系，才能出现“排斥”或“斗争的倾向。（亲人和朋友往往是同自己发生矛盾最多的人）

资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。3、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾同一性与斗争性的关系“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”

矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化发展。(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点：（总特征）实质和核心：（根本观点）1.是唯物辩证法的根本观点。2.揭示了事物发展的源泉和动力3.是认识世界和改造世界的根本方法知识联系矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾分析法

第九课引言：近年来，中美关系“一波三折”，时而出现发展的良好势头，时而又麻烦不断。从哲学的角度看，正确处理中美关系应做到()A．始终在对立中着重把握统一B．始终在统一中着重把握斗争C．在对立中把握统一，在统一中把握斗争D．把矛盾放在一边，只寻求双方合作的共同点

C2011天津卷“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B(09江苏卷)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A．①②B．③④C．①②④D．②③④B丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是A.公说公有理，婆说婆有理B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人D.一叶障目，不见泰山B（09全国卷Ⅰ）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A．①②B．①③C．②③D．②④

B关于矛盾“对立”的理解，正确的是（）A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突下列关于矛盾双方“转化”的理解，正确的是()A.转化是现实的、有条件的B.转化无处不在，无时不在C.转化是具体的，任意的D.转化即意味着事物向前发展BA（2011上海卷）崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了

A．事物矛盾双方的转化是无条件的B．矛盾同一性和斗争性是不可分割的C．事物的变化发展是量变与质变的统一D．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展D“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明A、任何事物都有矛盾

B、矛盾双方相互依存

C、矛盾双方可以相互转化

D、矛盾双方的转化是有条件的D《孙子兵法》“投之亡地然后存，置之死地而后生”。这一观点表明A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中C下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教A下列体现了矛盾观点的有①金无足赤，人无完人②失败是成功之母③塞翁失马④刻舟求剑⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成A①②③⑥B①②④⑥C②③④⑥D③④⑤⑥√（2000.全国）“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷在我们内心嘲笑着我们。”这其中蕴含的哲学道理是（）A、矛盾双方是相互依赖和相互影响的B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化C、矛盾双方的地位是不平等的D、矛盾双方各具有不同的特点B"没有无义务的权利,也没有无权利的义务"

——马克思矛盾就是对立统一。权利与义务是对立统一的。

①二者是对立的，权利与义务有区别。

②二者又是统一的，相互依存的。请用矛盾的观点分析上述名言？矛盾就是对立统一

矛盾就是对立统一，而这一观点片面的扩大了自由和纪律的对立，抹杀了它们的统一性。自由受纪律的约束，纪律是自由的保障。在二者关系问题上，应坚持一分为二的全面观点，防止片面性，将纪律与自由有机结合起来。

“要自由就不能有纪律，有纪律就没有自由”课堂讨论：

运用矛盾知识，结合时事，谈谈你对中美关系的看法！

矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。总的来说，中美之间就是既合作又冲突的关系，一方面，中美在许多重大问题分不开,这些问题包括共同面对金融危机，维护地区和世界和平，保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。在哲学上，我们把这种关系称为矛盾矛盾特征矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、世界上有没有不存在矛盾的事物？从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。合作探究

世外桃源中的矛盾如：水流、小船的运动是机械运动，那么就有物体在同一瞬间既在这里又不在这里的矛盾；小船滑行是物理运动，其中就有作用力与反作用力的矛盾；山石风化是化学运动，就有化合与分解的矛盾；这里原始的生产关系与当时落后的社会生产力相适应，生产力与生产关系就是矛盾；桃花源中的人们“只知有汉，无论魏晋”，对外界的变化一无所知，这是思维领域中知与不知、知多知少的矛盾。

认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动

机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中意见分歧、正确与错误、知与不知

事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。1、事事有矛盾◆一、矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中。（事事有矛盾）。（空间）矛盾的普遍性矛盾贯穿于事物发展过程的始终。（时时有矛盾）（时间）方法论：承认矛盾，分析矛盾、敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2、时时有矛盾自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始

ABCD

ABCD

ABCD◆一、矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中。（事事有矛盾）。（空间）矛盾的普遍性矛盾贯穿于事物发展过程的始终。（时时有矛盾）（时间）

扁鹊第一次拜见蔡桓公时说：“君子有病，但只在体表，如不及时治疗，恐怕要深入体内了”，可是，蔡桓公却不以为然。又过了十几天，扁鹊对桓公说：“君王的病已到了肌肉里，再不治就要深入到骨髓了”，蔡桓公听了很不高兴。又过了十天，扁鹊对桓公说：“您的病已到了胃里，不治还会深入下去：，这下，蔡桓公更恼怒了。又过了十天，扁鹊一见桓公就绕路走了，桓公派人去问为什么。他说：“君王现已病入膏盲，无药可治了。”蔡桓公的行为违背了什么哲学观点？否认矛盾，回避矛盾◆一、矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中。（事事有矛盾）。（空间）矛盾的普遍性矛盾贯穿于事物发展过程的始终。（时时有矛盾）（时间）方法论：承认矛盾，分析矛盾、敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。答案：题中观点是错误的。（1）世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的，矛盾具有普遍性。（2）承认矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们就要敢于承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾、回避和掩盖矛盾。社会矛盾也具有普遍性、客观性，不仅不能回避，更不能“消除”。（3）构建社会主义和谐社会，就要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，反对那种以“和谐社会”为名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。辨析题：构建和谐社会就是消除一切社会矛盾

一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。

个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴

猜猜他（她）是谁？矛盾特殊性2.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（2）特殊性的三种情形：具体问题具体分析方法论不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）世界上事物之所以千差万别的内在原因。构成了一事物区别于他事物的特殊本质原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高

B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点发芽幼苗发育开花结果死亡植物人类社会例：

我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？

传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？初任高职意高气盛挺胸凸肚后短前长任职中期意气微平前后一样长任职末期抑郁不振低头弯腰前短后长矛盾的普遍性——矛盾的特殊性↓↓1、不同事物的矛盾具有不同的特点2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点3、事物矛盾双方各有其特点2、时间：时时有矛盾1、空间：事事有矛盾世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据的是（）A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.事物是普遍联系的D.事物运动是有规律的B歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是：()A．不同事物有不同的矛盾B．事物矛盾的两个方面各有特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D同一事物在发展的不同阶段有不同特点D矛盾普遍性矛盾特殊性关系六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就骑马过去了。公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？想一想白马非马白马黑马枣红马马共性个性(四）、矛盾的普遍性和特殊性的关系普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分、多数和少数的关系“白马非马”只看到矛盾普遍性与特殊性的区别否认了矛盾普遍性与特殊性的联系1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？苹果水蜜桃菠萝水果共性个性寓于寓于

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性苹果：能吃的水分多的苹果树的果实梨：能吃的水分多的梨树的果实香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实水果：能吃的水分多的植物的果实共性（普遍性）个性（特殊性）另一方面，特殊性也离不开普遍性个性个性共性特殊性与普遍性相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性的关系（1）普遍性与特殊性相互联结①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性②特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分、多数和少数的关系（2）普遍性与特殊性在不同场合可以互相转化。任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一体。世界上没有两片完全不同的树叶。世界上没有两片完全相同的树叶。个性共性阿凡提在镇子上开了个的染坊，给附近的乡亲染布，有一次，镇子上新来了个小法官，想刁难阿凡提：给我把这匹布好好地染一染，让我看看你有多么高的手艺！”你要染成什么颜色的，法官先生？”我要染的颜色普通。它不是红的，不是蓝的，不是黑的，也不是白的，不是绿的，又不是紫的，不是黄的，更不是灰的。明白了吧？””阿凡提知道他是故意来寻衅闹事的，但仍毫不在意地把布接过来，说：“这有什么难办的呢，我一定照法官先生的意思染。”“你真的能染？”法官看着阿凡提那不慌不忙、满有把握的样子，吃惊他说，“那么，我哪一天来取呢？你就照我说的那一天来取。”阿凡提顺手把布锁在柜子里，对法官说，“那一天不是星期一，不是星期二，也不是星期三，不是星期四，不是星期五，叉不是星期六，连星期日也不是。到了那一天，我的法官先生，你就来取吧，我一定会使你满意的！”阿凡提染布议一议1、能不能反过来说：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？普遍特殊共性个性一般个别抽象具体∨多少整体部分包含被包含X矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）

方法论意义矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。小结一、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）什么是矛盾１、矛盾的同一性和斗争性（２）矛盾的同一性（３）矛盾的斗争性（４）矛盾同一性与斗争性的关系A、时时有矛盾（纵向）B、事事有矛盾（横向）①含义（1）矛盾的普遍性２、矛盾的普遍性和特殊性②理解矛盾普遍性要注意几点：③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②矛盾特殊性的表现：（2）矛盾的特殊性①含义：（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义▲归纳这框题的原理方法论

要用一分为二的眼光看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。具体问题具体分析承认矛盾，分析矛盾