《“两弹”元勋邓稼先》王雅坤28-29

8.“两弹”元勋邓稼先顾迈南

板块：教学设计—课件

为什么我们以往被人称做“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国？这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字——邓稼先

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹课前积累：震撼世界的第一次．1960年11月5日，我国自己制造的第一枚近程导弹发射实验成功。

2．1964年10月16日，我国第一枚原子弹爆炸成功。

3．1964年10月27日，我国第一枚导弹核武器发射成功。

4．1967年6月17日，我国第一枚氢弹空爆实验成功。

5．1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

6．1975年11月29日，我国发射的第一颗返回式卫星首次发射就获得成功。

7．1980年5月18日，我国第一枚洲际导弹发射成功。

8．1982年10月12日，我国第一枚潜地导弹从潜艇上发射成功。

9．1984年4月8日，我国第一枚地球同步轨道通信卫星发射成功。

10．1996年7月29日，我国在成功地进行了又一次核试验之后，随即宣布暂停核试验。

11．1999年7月15日，中华人民共和国国务院新闻办公室宣布：中国作为掌握了原子弹、氢弹技术的国家，经过不太长时间的努力，就掌握了中子弹技术。

12．1999年11月20日6时30分，我国成功地发射了“神舟一号”飞船，飞船返回舱于次日15时41分成功着陆；并于2001年1月10日成功发射了“神舟二号”飞船，2002年3月25日成功发射了“神舟三号”飞船。

1、初步了解邓稼先、作者以及文体知识。2、自读课文，标出生字词，查字典，扫除生字障碍。3、整体感知课文

自学指导顾迈南,女(1931年-)山东章丘人.1950年参加工作,1953年进新华社.1962年任专职科学记者,以大量新闻和通讯的形式,报道了中国科学界发生的许多重大事件.其中的长篇通讯和特写,新华社播发后被国内外报纸广泛采用.与人合作写了6集电视剧《华罗庚》，出版了专著《中国科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。自学点拨一：作者简介邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。1924出生在安徽怀宁县。1935年考入崇德中学，与杨振宁结为好友。1941年考入西南联合大学物理系。1945年毕业，1947年赴美，1948年进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，不足两年，读满学分，获得博士学位，人称“娃娃博士”。1950年8月，获得博士学位九天以后，毅然回国。1958年秋，带领几十个大学毕业生开始原子弹制造的理论研究。这以后的28年时间里，他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。1986年7月29日因全身大出血而逝世。鞠躬尽瘁，死而后已邓稼先的一生本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。一般按时间顺序来记叙。体裁热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷红鲜红殷切鲜为人知宰割元勋诞生开拓署名挚友奠基难堪妇孺皆知孕育签字马革裹尸颤抖谣言截然不同筹划邓稼先qiān(kuàng)(qì)(jūcuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)zǎixūndàntuòshǔzhìdiànkānrúyùnguǒchànyáojiéchóujià邓稼先生字新词可歌可泣：鲜为人知：当之无愧：锋芒毕露：

妇孺皆知:家喻户晓：马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。很少被人知道。鲜，少.当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人爱显露自己的才能。毕，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每户都知道。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。：小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。文章主要介绍了邓稼先从接受研制原子弹的任务，从此隐姓埋名，到研究制造原子弹、氢弹的一段经历。

2.找出最能概述邓稼先一生的句子

——这就是邓稼先！一个把自己的一生献给祖国的人。

3.、文章冠有小标题的三个部分记叙了哪三件事？试用一句话概括每个事例的内容邓稼先接受使命，参加原子弹研制工作。

邓稼先在艰苦的条件下克服困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献。

邓稼先为氢弹的研制成功付出巨大的代价。1.概括文章内容

自学点拨三4、文章所记叙的三件事分别侧重表现了邓稼先什么样的精神品质？对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。在工作中身先士卒、不怕牺牲、不求名利，不愧为无名英雄。他为人真诚谦虚、朴实坦诚。超凡的创造才能，一丝不苟的科研作风，勇进的胆识，不怕困难，不怕牺牲。课堂小结

1、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他为人真诚谦虚，朴实坦诚。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，对祖国对民族鞠躬尽瘁，死而后已——他把自己的一生都献给了祖国！2、总结人物通讯的特点：

人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？

3、邓稼先于何年因患何病逝世？

4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？

6、我国核武器试验的地点是哪里？（1924年，安徽省怀宁县）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）

（奥本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）当堂训练：（古罗布泊）给下列划线的字注音热泪盈眶可歌可泣

殷红殷切鞠躬尽瘁

彷徨

鲜为人知宰割元勋

诞生开拓

挚友奠基难堪妇孺皆知孕育签字马革裹尸颤抖谣言截然不同邓稼先Kuàngqìyānyīnjūcuìpánghuángxiǎnzǎixūndàntuòqiānrújiàdiànzhìguǒchànyáojiékān解释词语鲜为人知当之无愧妇孺皆知家喻户晓在邓稼先的身上，最让你感动的是什么？要求：每一个同学只说一点，尽量挖掘得深一点；引用课文相关语句进行说明。学法指导：细读时用“——”勾画出给你留下深刻印象的句子和一些好的词语。讨论：第二课时制作者：蔡修伟自学指导1、文章的结构形式有何特点?2、文章各部分主要写了什么内容?3、作者的思路是怎样的？（本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？）4、课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。

【点拨一】文章的结构形式有何特点?

由一个引子和冠以小标题的三部分主体内容共同组成。【点拨二】文章各部分主要写了什么内容?引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”经历。第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功付出巨大代价的事迹。

第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。【点拨三】

作者的思路是怎样的？（本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？）以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制，在过程的叙述中表现人物的精神。【点拨四】课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。

（2）邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄。

如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人；再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。

搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!"

（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的信念。

在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做出现场处理的决定，并顺利排除故障。[点拨五]这是一篇人物通讯，请你结合对本文的了解，你认为人物通讯具有什么样的特点？人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。讨论写作特点：1、过程为序，各有侧重。2、点面结合，概述细写交融。

文章有面的交代，有点的叙述，有对工作过程和人物事迹的概括叙述，也有对具体事件的细致描写，两相交融，既照顾了全局，又突出了重点。3、对人物的语言、动作描写细腻。4、环境烘托，表现人物。

文章多处写到核武器研制的艰苦环境：研究院开始时"只是一片庄稼地"、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计算机等等。从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境，都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表现人物起了很好的烘托作用。课堂小结邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。悼邓稼先词（张爱萍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽