双减资料-【双减背景下小学英语教学减负增效措施(参考)】

双减背景下小学英语教学减负增效措施（参考）“减负"的实质是“增效"，是为了让学生更加生动活泼地、主动全面地得到进展。这就对每一个英语老师提出了更高的新的要求。本学期，我们英语科组特制定出行之有效的“减负增效”措施。一、 加强老师专业素质，减轻学生学习的负担“双减”背景下，老师要千方百计提高课堂效率和教学质量；年轻老师要不断提升业务素质；青年老师要发挥骨干老师辐射作用。把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、制造”，是新课程对教学改革的基本要求，即中小学教学应当减负增效。老师要上好每一节课，认真批改每一份作业，提高课堂与作业的质量;要做到单词日日清，任务周周清。强化教学常规，落实双减精神。每月进行一次教研活动，有计划地组织教研活动，深化课堂改革，做到全面为学生，促进学生全面进展。二、 培育学生良好的学习习惯“兴趣教学”，指老师针对教学对象、教学内容，釆取机敏多变的方法，利用学生的古怪   心、逆反心理、求新心理,制造一个和谐温情的气氛，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受学问，把握技能，以到达最正确的教学效果。为推动“双减”工作落地见效，提升小学课堂教学质量,我们要深化课堂教学改革，建立师生学习共同体，充分调动学生的学习乐观性，保护和培育学生的学习兴趣，促进学生学会学习，实现增效减负。落实“双减”政策，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学科素养。英语老师应把作业和课堂教学有机结合，以少而精的高质量作业取代简洁、机械性的大量作业，达到“减负增效"的目的。有效培育与熬炼学生的口语交际能力、思维能力以及和同学团结合作能力。比如在复习导入阶段，采用唱歌、玩耍等方式进入；在新授阶段，釆用听一听、看一看、猜一猜、想一想、说一说、赛一赛等方式进行。比如六班级教学“stopattheredlight”、"Waitattheyellowlight”、“Goatthegreenlight”时用学生的红领巾当红灯，恰好老师节学生们送的绿汽球、黄花等来当交警指挥放学的学生过公路，这样学生非常同意上台来表演，激发了学习英语的兴趣。三、作业布置要好玩味性作业改革和创新的意义不仅在于让学生乐观完成某种任务，而且在于潜移默化影响学生的情感，影响他们对英语学习的感受、思考及表达方式，作业成了师生之间心与心的对话，培育了学生自主、合作学习的能力和创新素质。例如：在教学三班级英语课Happybirthday这一课时，让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会(Birthdayparty),有没有生日礼物(Birthdaypresents),有没有生日蛋糕和蜡烛(Birthdaycakeandcandles)。四、 要提高课堂效率在课堂上应师生互动，且动而不乱。通过做玩耍、唱歌、对话表演、简笔画、幽默好玩的语言来激发学生学习英语的乐观性，增加学生乐观参与意识，熬炼学生各方面的才能，调节了学生的情绪，缓解学生的紧急和疲乏，减轻学生的心理负担。对阅历和能力都尚欠缺的小学生而言，除削减他们的作业负担外，关键是要给予他们学习方法上的指导。实践表明，良好的学习兴趣可以激发学生的自主学习意识，因此，老师在课堂上不但要留意学问的传授，而且要密切关注学生的思维进程，并把培育学习兴趣贯穿整个教学过程，以促使学生自主学习。比如译林版3B《Unit2Inthelibrary》(storytime),老师能够把握住三班级学生活泼好动、布满探究的年龄特点，用新颖、好玩的图片吸引学生们进入学习。在教学单词sleep、eat、talk、shout>run时，用明快的节奏,抑扬顿挫的语调，跳动的感觉，让学生不由自主地跟着大声读了起来。五、 增加多彩活动，削减闭门造车一二班级的老师们可以针对孩子们活泼好动，喜爱玩游戏，乐观参与活动等学龄特点，采用歌曲、玩耍、说唱等教学形式与多样化的活动，让孩子在“乐中学"，并能在“学中乐"，鼓舞每一个孩子乐观参与到课堂学习活动中去，在'‘玩"的同时习获得了语言学问并能大胆运用语言到实际生活中。利用课余时间课外的学科活动也应组织起来，充实与丰富学生的学习生活。比如举行书写单词、字母，单词拼写、英语歌谣、英语讲故事，英语手抄报等比赛；开阔视野，增强学习的趣味性、集体的分散力、同学间的互助与竞争。学生在一系列活动中也会无形的学到了许多学问，减轻了课堂上教学的负担，促进了教学效率的提高。还可以设计一场非常精彩的英语表演。三至六班级的表演家们表演形式多样，各具特色，有的是生动形象的英语故事表演，有的是激情澎湃的英文演讲，有的是动听动听的英文歌曲演唱，孩子们把学到的英语学问进行了加工，改编成丰富多彩的节目。总之，减负不减质，“双减”不是在教育质量上做减法,而是让学习全面回归校园，对老师们提出了更高的要求。“教者有心，学者