水循环课件 【教材精讲精研】 高中地理人教版（2019）必修一

“君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回。”——《将进酒》

为什么李白说黄河之水从天上而来？地表蒸发的水去哪里了？“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海。日为阳精，光照炎炽，一夜入水，所经燋竭，百川归注，足以相补，故旱不为减，注不为溢。”——《宋书.天文志》古诗文中的地理

翻译：河流都发源于大山，由高处最终流向大海，太阳加热海水，使海水蒸发，河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。第三章地球上的水第一节水循环水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。一、水圈及其组成

读图说出组成水圈的水体有哪些？水圈的组成读图自学:水圈组成海洋想一想：水圈中的各种水体是怎样运动的？小组探究：

1、什么是水循环？2、按照空间范围可划分为哪几种类型?3、各类水循环的环节有哪些？4、水循环运动的动力是什么？二、水循环及其过程1、水循环的概念探究水循环

水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。2、水循环按照空间范围可划分为哪几种类型?

分为海上内循环、海陆间循环、陆上内循环。

外因：太阳辐射（蒸发、蒸腾和水汽输送）重力作用（降水、下渗和径流）

内因：水的固、液、气三态变化4、水循环运动的原因？

蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、径流（地表径流、地下径流）、下渗。3、水循环的环节有哪些？探究水循环水汽输送降水地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水地下径流蒸发

5、说一说，请参照课本图，描述三种水循环的具体过程。海洋陆地海上内循环海陆间循环陆上内循环探究—水循环的过程陆地海洋

6、画一画：请参照课本图绘出海陆间水循环的简图。探究—水循环的过程7、比一比：海上内循环、陆上内循环与海陆间水循环相比缺少哪些环节？探究—水循环的过程类型范围水循环主要环节对陆地水的意义海陆间循环海上内循环陆上内循环

海洋与陆地之间

陆地水不断得到补充，水资源得以再生。陆地与陆地上空之间

补充陆地水，但很少。海洋与海洋上空之间

循环水量最大，但对陆地意义不大。小结：水循环的过程分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。1议一议：人类活动砂田种植对水循环有什么影响？

图3.3宁夏砂田景观砂田

宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.裸田

宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.议一议：人类活动砂田种植对水循环有什么影响？

比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。2砂田裸田

宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.议一议：人类活动砂田种植对水循环有什么影响？

砂田裸田比较四月末砂田和罗田土壤含水量，归纳砂田有影响的水循环环节以及作用。3议一议：下列人类活动会对水循环的哪些环节产生影响？

修水库跨流域调水铺设透水彩砖1.①库区下渗

，②库区水汽蒸发

，周边空气湿度增加；③库区下游河流径流量变化幅度

。增加增加减小2.跨流域调水使调出区地表径流量

，调入区地表径流量

。

减少增加

3.铺设透水彩砖使地表径流量

，下渗

。

减少增加三、水循环的地理意义

说一说，概括水循环有哪些地理意义？1.促进水体更新三、水循环的地理意义维持全球各个水体间的动态平衡，促进水体更新。在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多也不会减少。

“君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回。”——李白

2.促进能量交换和物质转移联系地球的四大圈层，促进能量交换和物质转移。水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。—岩石圈3.塑造地表形态不断塑造地表形态，形成丰富多样的地貌类型。地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。4.影响全球气候水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛地影响。第一节

水循环

一、水圈及其组成

二、水循环及其过程1.概念2.类型3.水循环过程

三、水循环的地理意义4.人类活动与水循环课后调查

请你尝试从水循环的角度，调查校园建筑和道路分布以及校园排水系统，对水循环环节的影响，给出评价并说明理由。2、三种水循环中都包括的环节是：（）A．地表径流B．蒸发和降水C．地下径流D．入渗和蒸腾3、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）A．滚滚东流的长江水B．天山山区的冰雪融水C．柴达木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陆的台风1、地球上淡水的主体是（）A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水BBA随堂检测随堂检测

读“水循环示意图”，回答4～5题。4.图中②代表的水循环环节是（）A.降水 B.水汽输送C.地表径流 D.蒸发B5.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响（）A.①B.②C.③D.④D实验：模拟水循环1在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可。把一个装有沙子的小瓶放入水中。2把一块塑料纸（塑料薄膜）盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸（塑料薄膜）上压住。石头要放在装沙小瓶的正上方。3将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。过一小时后，观察器皿内和塑料纸（薄膜）有什么变化。模拟水循环大气降水、冰川融水、湖泊水、地下水、读图思考：图中河流的补给可能涉及哪几种水体？补充

河流补给：河水的来源季节性积雪融水补给。其中大气降水是主要的补给水体。1.雨水补给：①流量随________变化而变化。（与降水时间相一致）

②汛期：③分布：四、河流补给方式：长江、黄河、珠江。④典型河流：降水量雨季我国东部季风区。｛｝2.季节性积雪融水补给①分布地区：②汛期：③典型河流：雪乡•黑龙江省牡丹江市春汛：季节性积雪融水补给夏汛：降水补给______________（与气温一致，春）春季（春汛）两个汛期黑龙江、松花江东北地区

①大河源头或干旱地区河流主要水源，

流量_________受影响（与气温一致夏）②汛期：_______③分布地区：__________________________④典型河流：_____________气温夏汛（汛期在夏季，冬季断流）西北和青藏高原地区塔里木河3.永久性冰雪融水补给丰水期枯水期

河流水

湖泊水河流水位高湖泊水位高4.河流水与湖泊相互补给：①取决于湖泊与河流的___________，湖泊对河流径流有___________________②分布地区：______________________

③典型河流：_______________________相对水位调节作用(削峰补枯)普遍存在（补给量较少）长江中游湖泊(洞庭湖和鄱阳湖)实例：洞庭湖（鄱阳湖）对长江水的调蓄作用俗话说请根据陆地水体的相互补给关系分析这种说法是否科学？①取决于河流与地下水的______________②补给特点：________________________———————————③分布地区：____________（丰水期）（枯水期）

河流水

河流水位高地下水地下水位高5