2021年评职称班主任工作总结

优选word文档下载可编写篇一：评职称班主任工作总结谁都知道，班主任工作难做，学生难管，特别是此刻，独生儿女多，父亲母亲出外打工的多，但我以为“世上无难事，只怕居心人”，只需肯付出勤劳的汗水，拥有“四心”，还是能把班级管理好的。做一个好的班主任，第一要专心。作为社会的一分子，我们不行能保证自己的所有精力都用在某一点上，作为一个班主任，我们还要一直把班级管理工作摆在第一位，最大限度地把自己的时间和精力用在班级上，一心扑在工作上，这就要我们有激烈的责任心和奉献精神，不要在一些享受方面跟一般人对比。既然选择了这份工作，那么我们就要“干一行，爱一行”专心把工作做优异。只有在工作上多花心思，多动脑筋，全神贯注地去做，我们工作起来才能顺心，才不至于被动，才能找到解决问题的最正确方法，才能掌握住方向，培育起优异的班风，为提升班级全体同学的整体素质。其次要有爱心，有人说：“全部最好的教育方法，全部最好的教育艺术，都产生于教育对学生非常热爱的心灵中。”所以，作为一名教师，一名班主任，第一应当是爱孩子，对全班学生，不论他是出生于干部显贵之家或老百姓百姓人家，不论他是德才兼备的学生或是令人头痛的后进生，均应视同一律，爱得公正，让学生钦佩，感人。固然是初中生，但开朗、好动、贪玩还是他们的天性，因为他们毕竟才十二至十六岁。所以，对他们总要宽容些，用一种“慈母”般的目光惊喜地关注他们的成长，赏识他们的可爱之处，保护他们宝贵的童心。“爱的力量是无量的”。学生在师爱的洗浴下轻松快乐地学习、生活。即便他们违犯了纪律，老师严苛地责备时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你，爱惜你的，是为你着想才对你严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不刺骨。精诚所至，金石可开。春季播下的师爱的种子，秋季必然结出尊师的硕果。重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润学生的心灵，实现了爱的迁徙传达，教给孩子们怎样爱他人。班里一位同学的父亲病逝，母亲带着小儿子改嫁走了，她被迫去跟爷爷奶奶生活在一同，可半年后，爷爷也逝世了，她的生活更加困难了，她私下跟同桌说这学期上完就不上了。同学们知道这这类状况后，向我提出了捐钱的恳求。好多同学取出自己的压岁钱、零花费捐给她，或买学惯用品给她，一位同学一周的生活费不足二十元，却取出5元给她。多么令人感人呀！因为我知道这位同学家庭原来不富饶，她父亲年纪大，母亲神经失态，我曾为他垫过几次买基础训练的钱，所以他把钱交给班长时我想阻挡，但我没有，我怕伤了她的心。我更同意她，她更宽慰。我的心也被深深地感人着，为这个暖和的班集体感人着，我奉献爱，优选word文档下载可编写孩子收获爱，又献出爱。第三要有仔细。班主任是最小的“主任”，不需要下文同意，更主要的是所管的儿童子，事情太多，又特别渺小。班主任还应有一颗纤细如发的心——仔细。为此，我们要仔细做好“六勤”——勤察看、勤交流、勤家访、勤鼓舞、勤记录“。平常。仔细察看学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，认识他们的喜怒哀乐，喜好兴趣；多家访，认识学生的家庭状况，剖析其思想动向；关注学生点滴的进步，实时鼓舞、夸奖；勤动脑，多总结，累积经验，这样对学生各方面状况均了然于心，以便因材施教。如班里有个叫苑标的同学好违犯纪律，责备教育的话他当耳边风，当面点头，表示必定更正，次日又独断独行，外甥打灯笼——照常。但此后，我发现他关怀班级，有集体荣誉感，又好表现自己，于是我夸奖他两次，并私下与他谈心，问他愿不肯意做管理纪律的班长，并提出了严格要求，他充满信心地说：“我想我能行。我试一试看，我必定全力管好自己，也管好班级。”赐予学生充分相信，其实就是给学生最大的鼓舞。从那此后，他象变了一个人似的，不再违犯纪律了。班级纪律也好转了，他成绩也有了进步，任课老师都讶。第四要有耐心。俗语说：“十个指头有长有短”，转变后进生成了每位班主任都会碰到的问题。班主任对他们不单应施爱心、仔细，更应施以耐心。班里周伟同学是最令所有任课老师头痛的学生，他对学习一点也没有兴趣，上课听课不仔细。不造作业，或任意对付，考试不交卷。不论是语重心长的教育或是正颜厉色的责备都杯水车薪，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转差计划都宣布失败，实在是无能为力了，但又不可以放弃，他莫非“无药可救”了吗？学习了“成功教育法”后，我想方设法地创建时机让他获取成功，仔细注意他哪怕是渺小的进步，实时赐予适合的夸奖。使他看到了自己的能力、价值，获取了成功的愉悦与自信。圣人说：“令人行进的最大一种刺激，是一种成功的感觉。做了一点事的人不论事情大小，只需他尝着一点成功的快乐，便会盼望再次成功的荣耀。”终于，我快乐地看到他渐渐有了好转的迹象了：学习兴趣浓了，纪律好了，作业书写仔细了总之，爱心、仔细、耐心，使“孺子”竟然可教了。优选word文档下载可编写近式廿年来的班主任工作，能够说悲欢离合的味道都尝了，但更多的是幸福和甜美，这是勤劳付出的收获。我想，当班主任只需凭着专心、爱心、仔细、耐心去面对工作，面对学生，就能把工作做好，对付苦尽甘来。篇二：评职称班主任工作总结光阴如流水般急忙而过，转瞬间，我已从教十余年。一双双充满盼望的眼睛，一张张令人满意的考卷，一封封洋溢师恩的信笺，一片片温馨喜庆的贺卡使我特别依恋讲台这方热土，使我深深地热爱教育这神圣的事业。教师是学生的模范，关于模拟能力较强的小学生来说，教师的一言一行、一举一动无不在耳濡目染地影响着学生。所以，我深知为人师表的内涵，严格要求自己，到处规范自己的行为，增强师德涵养，做勤学生楷模。我一直保持着踊跃向上的工作热忱，谨慎治学的工作态度，守信准时的工作习惯，微风小雨的工作方式。在我的熏陶和感染下，学生们个个热爱学习，上课专心听讲，作业谨小慎微，上学准时到校，语言文明，行为规范。进而在学校创造了一个班风正，学风浓的育人环境。班主任是班集体的灵魂，一个优异的班集体要靠班主任去精心塑造。多年来，我向来担当班主任工作，从事班级管理。与日俱增，使我拥有必定的班级管理经验。一是要尊敬每一个学生的人品，善待每一个学生，发展每一个学生的个性，创立新式的师生关系，使教师与学生在和蔼、和睦、相互相信的气氛中教课相长。不要嫌弃学习成绩差的学生和俏皮学生，要擅长发现他们的闪光点，多一些鼓舞，少一些责备，帮助他们建立自信心。我常常与学生利用夹在作业本中的小纸条、放在班主任信箱中的信函进行“谈心”，正确认识学生的心理状况，实时与他们进行心理交流。我充任他们的“心理医生”，与他们交“贴心朋友”，与他们谈心，打扫他们的，排除他们的心理包袱，分担他们的心理负担。合时地联合案例进行教育，调整他们的心态，使他们有一个健康向上的心理。二是实行民主制度，为学生创建出公然、公然、公正的民主环境，从小培育学生的民想法识，使学生接受民主熏陶，并保护勤学生的民主权益，让学生真实成为班集体的主人。让学生民主选举班干部，民主评论班级工作，民主评论班干部绩效，使他们个人有主人翁精神，个个有集体荣誉感，极大地激发他们自主参加管理班级工作、自觉为班级管理工作献计献策的踊跃性，进而使他们各自为创立先进班集体作出自己最大的贡献。三是联系学生家长，共同协调抓勤学生德育工作，促使学校和家庭间的联系与交流，形成教育的协力，加大教育的力度。因为学生的生活场所主要在学校和家庭，假如学校德育教育抓得好，而家庭德育教育管得松，学生的坏弊端、坏习惯、弊端家长置若罔闻，置若罔闻，任其自然，这必然会造成学校德育工作的半途而废。此外，学生可能在学校里能严格要求自己，规范自己的行为，在校是个特别优异的学生，而在家里放松了对自己的要求，比较涣散，弊端及问题裸露好多，在家可能不是个好孩子。作为将德育放在首要地位，育人放在根本优选word文档下载可编写地位的学校，如不把学校教育与家庭教育密切联合起来，那将会致使学校德育工作的失败。我深知此要害，所以常常深入学生家庭进专家访，认识他们在家的表现，并实时针对他们的状况与家长一道进行耐心仔细地教育，力争使他们在家做个好孩子，在校做个勤学生。思想教育是每个班主任不行缺乏的工作程序。思想教育一定采纳卓有收效的教育方式才能获得优异成效。我主要联合“国旗下的发言”的内容进行爱国主义教育和革命传统教育；在班会课和集体活动中展开理想教育和集体主义教育；在思想道德课中浸透道德教育和纲纪教育；在班级管理工作中常抓行为规范教育。经过严而有度、井井有条的班级管理，我所担当的班级多次被学校评为“先理班集体”等荣耀称呼。教课是学校的主体工作，教课质量是学校的生命线。在目前的教育理念中，教课质量不是纯真指学生知识水平的高低，还包括学生的能力和素质等诸多要素。假如教师不更新自己的教育教课观点，以传统的方式进行教课去提升教课质量，唯恐不可以达到真实提升教课质量的目的。于是，我特别注意人各方面去找寻最新的教育信息，最新的教育动向，最新的教育精神，进而更新自己的教育观点。据剖析认识发现：教育的新局势要求培育学生的创新能力和自主探究能力；要求改变教师与学生的地位，改变传统的教课方式，变教师的主导地位为与学生同等的讲堂教课的指引者、组织者和合作者地位，变学生被动地学为主动去探究研究，极大地调换学生学习的踊跃性和主动性；要求改变过去数学知识的应试性，增强数学与生活的联系，表现数学的价值及其适用性。明确了新的教育理念，领悟了新的教育精神，我就踊跃地投身于教育教课改革中。只有拥有创新精神的教师才能培育出富裕创新精神的学生。要使学生有创新意识，以唤起学生的创新意识。教课中力争实现人人学有价值的数学，人人都能获取必需的数学，不一样的人在数学上获取不一样的发展。在课题的导入上，尽量联合平常生活中的实质问题引入。切近生活的数学识题，一可表现数学源于生活的思想；二可极大地培育学生的学习兴趣，激发学生的探究热忱。在新内容的教授上，指引学生自主地去发现问题、商讨问题、解决问题。必需时可让他们去争辩，发布自己的见解和建议。我只作适合的指引，充任组织者。在知识的应用上，我设计一些与生产、生活息息有关的题目供学生练习，以表现数学的价值。进而提升学生学数学、用数学解决实质问题的能力，培育学生的数学素优选word文档下载可编写养。感觉着老师的教法创新，学生在学法、解题方法也有自己创新的一面。基本上达到了我当初以教法创新促学法创新的意向。世纪是一个信息时代，电脑已走入千有成户。为了让自己跟上现代教育的步伐，我利用课余时间自学电脑，要点学习了CAI课件的制作方法和简单的程序设计思想。于是我就用电脑设计一些协助教课的课件，如动向演示圆的周长公式的推导等等。此中很有一些课件遇到教育同仁的好评。不单使学生更好地掌握教材内容，并且还产生了激烈的求知欲，学习的干劲更足。因为他们知道：假如此刻不好勤学习，未来便可能成新世纪的“新文盲”。此外，我还和全体数学老师一道共同商讨数学教课的两大问题：一、数学与生活；二、变式在数学教课中应用。并抢先转绕两大主题讲了示范观摩课，博得了全校师生的好评。后被介绍到镇讲公然课，为全镇教师供给了一次学习交流的时机，获得了优异的成效。领导的相信、同学生们的支持令人精神大振，既而写出有关的教课设计和论文在全镇交流。教师教得好不等于学生学得好，因为教课是师生相互协作配合的双边活动。因为学生的知识层次错落不齐，一致的教课内容可能会使部份学困生产生困难，没法完整掌握；部份专长生双感觉教课内容过于简单，不可以知足他们的求知欲念。针对这一状况，我设计了高、中、低三种不一样层次的题目，知足不一样层次学生的需要。利用课余时间对他们进行精心指导，鼓舞他们提出自己所碰到的难