小学六年级数学计算题超级大全

小学六年级数学计算题超级大全□□计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。下面是小偏整理的小学六年级数学计算题超级大全，感谢您的每一次阅读。小学六年级数学计算题超级大全加法的神奇速算法一、加大减差法1.口诀前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。2.例题1376+98=1474计算方法：1376+100-23586+898=4484计算方法：3586+1000-1025768+9897=15665计算方法：5768+10000-103二、求只是数字位置颠倒两个两位数的和1.口诀一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和2.例题47+74=121计算方法：（4+7）x11=12168+86=154计算方法：（6+8）x11=15458+85=143计算方法：（5+8）x11=143口减法的神奇速算法一、减大加差法1.例题321-98=223计算方法：减100，加28135-878=7257计算方法：减1000，加12291321-8987=82334计算方法：减10000，加10132.总结被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。二、求只是数字位置颠倒两个两位数的差1.例题74-47=27计算方法：（7-4）x9=2783-38=45计算方法：（8-3）x9=45口92-29=63计算方法：（9-2）x9=63口2.总结被减数的十位数减去它的个位数乘以9，等于差。三、求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差1.例题936-639=297注意!27中间必须加9，即为差297723-327=396计算方法：（7-3）x9=36口注意!36中间必须加9，即为差396873-378=495计算方法：（8-3）x9=45口注意!45中间必须加9，即为差4952.总结被减数的百位数减去它的个位数乘以9，（差的中间必须写9）等于差。四、求互补两个数的差1.例题73-27=46计算方法：（73-50）x2=46口613-387=226计算方法：（613-500）x2=226口8112-1888=6224计算方法：（8112-5000）x2=62242.总结两位互补的数相减，被减数减50乘以2;三位互补的数相减，被减数减500乘以2;四位互补的数相减，被减数减5000乘以2;以此类推 乘法的神奇速算法一、十位数相同，个位数互补的两位数乘法1.口诀十位加一乘十位，个位相乘写后边（未满10补零）。2.例题67x63=4221计算方法：（6+l）x6=42口7x3=21写在42的后面，即为乘积422138x32=1216计算方法：（3+1）x3=12口8x2=16写在12的后面，即为乘积121676x74=5624计算方法：（7+1）x7=56口6x4=24写在56的后面，即为乘积562481x89=7209计算方法：（8+1）x8=72口1x9=09写在72的后面，（未满10补零）即为乘积7209口二、十位数互补，个位数相同的两位数乘法1.口诀十位相乘加个位，个位相乘写后边（未满10补零）。2.例题76x36=27366x6=36写在27的后面，即乘积273668x48=3264计算方法：6x4+8=32口8x8=64写在32的后面，即为乘积3264同理，56的平方是5x5+6+6x6=313657的平方是5x5+7+7x7=3249口三、 一个数的十位和个位互补，另一个数相同的乘法运算例题37x66=2442计算方法：（3+l）x6=24口7x6=42写在24的后面，即乘积244244x28=1232计算方法：（2+l）x4=12口4x8=32写在12的后面，即乘积1232总结互补数十位加个1，和另一个十位乘得积，后写两个个位积，即为所求最终积。四、 十几与十几相乘的运算例题13x12=156计算方法：（13+2）x10=1503x2=6150+6=15615x17=2555x7=35220+35=255口诀一数加上另数尾，乘10再加尾数积。五、个位数都是1的乘法运算例题31x21=651计算方法：3x2=62+3=51x1=151x71=3621计算方法：5x7=35+1=36口5+7=12（写2进1）1x1=161x81=4941计算方法：6x8=48+1=49口6+8=14（写4进1）1x1=1口诀末位皆一者，首位之积接着首位之和（满十进位），尾数之积后面接。六、一百零几乘一百零几例题101X102=10302计算方法：101+2=1031X2=02两数相接即为乘积10302103X104=10712计算方法：103+4=1073X4=12两数相接即为乘积10712同理：求101、102、103 109的平方，也可以采用上述方法。如107的平方=107+7=114,7x7=49，两数相接11449即为107的平方口诀一数加上另数尾，尾数之积后面接（未满10的，前面补零）。除法的神奇速算法除法的目的是求商，但从被除数中突然看不出含有多少商时，可用试商，估商的办法，看被乘数最高几位数含有几个除数（即含商几倍），就由本位加补数几次，其得数就是商。一、 小数组凡是被除数含有除数1、2、3倍时、其方法为：被除数含商1倍：由本位加补数一次。被除数含商2倍：由本位加补数二次。被除数含商3倍：由本位加补数三次。例题7995265=123,（65的补数是35）算序被除数前两位79中含除数65一倍，加补数一次（35），得1-1495（破折号前为商，破折号后为被除数，下同）;被乘数149中含除数二倍，加补数二次（35X2=70）得12-195;口被除数195含除数三倍，加补数三次（35X3=105）得123（商）。□二、 中数组凡是被除数含有除数4、5、6倍时、其方法为：被除数含商4倍：前位加补数一半，本位减补数一次。被除数含商5倍：前位加补数一半，本位不动。被除数含商6倍：前位加补数一半，本位加补数一次。例题35568278=456（78的补数是22）算序355中含有除数4倍，所以前位加11，本位减22，得4-4368;436中含除数5倍，前位加11，本位不动，得45-468;468中含除数6倍，前位加11，本位加22，得456（商）。三、大数组凡是被除数含有除数7、8、9倍时、其方法为：被除数含商9倍：前位加补数一次，本位减补数一次。被除数含商8倍：前位加补数一次，本位减补数二次。被除数含商7倍：前位加补数一次，本位减补数三次。例题8843522896=987（896的补数是104）算序8843中含除数9倍，前位加104，本位减104，得9-77952;7795中含除数8倍前位加104，本位减208，得98-6272;6272含除数7倍，前位加补数一次104，本位减补数三次（104X3=312（得986（商））。口六年级数学总复习学习计划一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。二、复习内容1、分数乘法。2、分数除法。3、比和比的应用。4、分数四则混合运算。5、解决问题的策略。6、百分数的意义及应用。7、圆的面积和周长的计算8、位置和统计。三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax土b二c、axFb二c、ax土bx二c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算定律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数比另一个数的多（少）百分之几”的简单实际问题。5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习重点分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。五、复习难点解决问题的策略。六、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。七、复习方法1、带领学生按内容整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的.顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。□09-15|小学六年级数学下册应用题专项练习09-15|小学六年级上册数学十大重点题型09-15|小学六年级下册数学知识重点复习提纲09-15|小升初数学所有知识点重要复习提纲09-15|数学六年级上册考试重点复习提纲09-15|六年级数学下册知识点总结复习提纲09-15|六年级上册数学重点题20道复习09-15|小升初六年级数学考试中必考的重点题09-15|六年级上册数学重点考试题09-15|六年级数学圆柱和圆锥重点知识汇总小学六年级数学下册应用题专项练习小学六年级上册数学十大重点题型小学六年级下册数学知识重点复习提纲小升初数学所有知识点重要复习提纲数学六年级上册考试重点复习提纲六年级数学比的知识点汇总2020六年级数学上册百分数的相关知识六年级数学上册必考知识点汇总六年级数学比例重点知识汇总六年级数学圆柱和圆锥重点知识汇总六年级上册数学重点考试题小升初六年级数学考试中必考的重点题六年级上册数学重点题20道复习关于简单的数学手抄报图片大全□□□□□比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。比例的性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。3正比例和反比例(1)成正比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(—定)□(2)成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xXy=k（—定）□黑猫警长在追踪一名嫌疑犯的过程中，拾到嫌疑犯丢弃的写有电话号码的一张纸，上面写着“电话：38796”以及下面几个算式：3X3=38X7=87X7X7=6（8+7+3）X9=39口在侦察过程中，黑猫警长进一步了解到，算式中所用的符号“+-、X、三、（）、=”与通常的意义相同，进位也是十进制，每个数字虽然与我们的写法一样，代表的数却不同。由此，黑猫警长很快破译了电话号码的译码。小朋友，你能破译这个密码吗?思考与解答：根据黑猫警长对“+、-、x、—（）、=”及数字的侦察了解，对几个算式进行推论分析：（1）3X3=3,要使被乘数与积为相同的数值的算式，只有1X1=1,即知“3”代表1;⑵8X7=8,要使被乘数与积为相同的数值的算式，有两种可能：8X1=8或0X7=0，但因“代表的数不同”，即“8”不能代表8，故“8”只能代表0；37X7X7=6，三个相同的一位数相乘的积，仍然为一位数字，有两种可能：1X1X1=1或2X2X2=8，但“7”“6”表示不同的数字，故“7”只能代表2，“6”只能代表8;⑷（8+7+3）X9=39,由前面推导已知“8”代表0，“7”代表2，“3”代表1，则有（0+2+1）X“9”=1“9”，3X“9”=1“9”，3与什么数相乘积的个位数字与这个数相同?显然“9”代表5。所以，电话密码38796破译为10258。□□小班数学幼儿园教案范文合集大全□□□幼儿园小班数学教案一□活动目标□1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。□2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。□活动准备□1、趣味练习□2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸□活动过程□一、导入活动□1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。□3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。□4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，□让幼儿知道1和2都比3要更少。□二、教师示范印花□1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。□先来看一看老师是怎么样印的吧!□2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。□3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。□1朵小花又是比3多还是少。□教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢?□三、请幼儿进行操作□1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!□2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。□3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。□4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。□并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。□四、对幼儿的操作进行展示评析□1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。□2、展示幼儿作品，收拾操材料。□3、结束活动幼儿园小班数学教案二活动目标□1、让幼儿初步感知生活中的数。□2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。□活动准备趣味练习--在图画里找数字□活动过程□一、游戏引起幼儿兴趣□1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。□2、手指游戏：□一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!□二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!□三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!（幼儿边做动作，边伸手指头）。□二、找找123□1.教师：1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，□而且要认识数，以后逐步学会写数。□2.幼儿数数，教师出示卡片□引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?□幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。□幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?□幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。□引导幼儿数数教室里有几盏灯?□幼儿边说，师一边出示数字卡片3。□3、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗?□老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;□反之根据水果的数量粘贴相应的数字。（贴对了，发给小红花给予奖励）。□□5、趣味练习□找找图画里的123□三、活动结束□1、 师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。□2、 小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?□幼儿园小班数学教案三□一、活动目标1、手口一致的数3以内的数。□2、学习按数量分类。□3、培养幼儿对数学活动的兴趣。□4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。□5、引发幼儿学习的兴趣。□二、活动准备□1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。□2、树叶3片。□3、小虫若干。□4、儿歌《小瓢虫》□三、活动过程□（一）游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫;。小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）□（二）利用图片练习手口一致的数3以内的数。□1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。□（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?（圆圆的身体）□背上有什么?（斑点）有几个斑点?（2个）师幼一起手口一致的点数2。□（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。□2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。□师：这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?（颜色、大小、斑点）□（三）利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。□1、游戏小瓢虫抓害虫;（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。;□（2）游戏小瓢虫抓害虫;。□师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。;（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）□2、送瓢虫宝宝回家□（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。□师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息?（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个;;）□（2）集体验证。□（四）结束活动□幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。□四、活动反思幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。□□□2020年送给数学老师教师节祝福语大全□□2019年送给数学老师教师节祝福语"成功=您的教导+我们的努力"，您已经把公式给了我们，另一半我们会出色地展示给您看，祝您春节快乐!2.1年即将开始，祝老师好运接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点大财，烦恼全抛9霄云外，请接受我们10全10美的祝福。拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。教师节快乐!成功=您的教导+我们的努力"。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们!送上最诚挚的祝福教师节快乐!吃的是草，挤的是奶，吸收阳光，倾洒氧气，教的是书，育的是人，这就是无私的老师，愿老师们节日快乐，身体健康。初秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。打开岁月的文件夹，翻到910页。写上一段思念，送上一个祝福。一颗感恩的心，不曾忘记的您。祝：您教师节快乐，老师辛苦了。大地播下种子，成就了果实;云朵挥洒雨露，汇集了湖泊;蜡烛燃烧自己，照亮了光明;老师辛勤自己，耕耘了希望。祝老师节日快乐。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。粉笔，染白了黑发;责任，重压在双肩;奉献，无私不求回报;学子，青出于蓝胜于蓝;祝福，只愿您幸福安康。教师节来临，祝老师节日快乐!风吹来，雨打来，雪飞来，年复一年，老师，您总是欣然的站着，巍如高山。分别再久，走得再远，您关注的目光却从未离开过您的学生。谢谢您!感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。感恩短信：千万只粉笔，是教书的认真;厚厚的作业本，是课后的辛勤;红色的批阅，是工作的负责;温柔的言语，是朋友的交流。祝老师：教师节快乐!老师，谢谢您，您启迪了我的智慧之心，教会了我做人的道理，借短信传情送上这声衷心的祝福。老师，祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利!老师的爱，栓塞在红色的批注里，消磨在半截的粉笔里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节了，再谢老师栽培之恩!老师--感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。老师就是那一片阳光，温暖着孩子的心灵，滋养着他们的智慧沐浴着他们健康成长。教师节来了，我敬爱的老师，愿您永远阳光光芒万丈。老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐!老师如园丁，有了您，花园中才会变得这般夺目艳丽;老师似红烛，有了您，我们才能在知识的殿堂中畅游任意;老师请接受我最深情的祝福：教师节日快乐!老师是幅美丽的画卷，红烛摇曳是故事，粉笔书写的是清寒的生活，花朵在他的哺育下结出了硕果，金秋原野，见证着收获的快乐，尊敬的老师，教师节快乐!老师是一个光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在教师节，我要告诉老师：谢谢您!落叶飘扬，带来秋的遐想;惊涛拍岸，卷起千层波浪;大鹏展翅，飞舞蓝天希望;人生之路，因老师充满明亮，教师节到，问候传祝福，愿天下老师节日快乐!漫步在人生的道路上，任凭时光之泉水慢慢流淌，追溯着源头您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，祝愿你快乐健康，幸福满堂。没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您敬爱的老师。每次站在台上的分秒，每双台下求知的眼神，这些难忘的一幕幕，都被生命铭刻。感谢你的教育，感谢你十年如一日的敬业，老师，教师节又来了，祝你快乐!美丽的日子，总伴随美好的祝愿;辛勤的园丁，总被莘莘学子想起;山川与河流，能隔开彼此，却隔不开念师情怀;号码屡换，却总记此号：老师，节日快乐!2019年精彩数学老师教师节祝福语讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师,爱是不能忘记的!老师，谢谢您!您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采;您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐!身为学生羡老师，初做人师知师事，久为人师感师辛，学生长成师欣慰。值此第27个教师节来临之际，曾作为学生的我，祝愿老师们节日快乐，桃李满天下!现作为老师的我，祝愿同行们节日快乐身体健康!一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐!你是园丁，精心培育国家栋梁;是蜡烛，燃烧自己照亮别人;是灯塔，指引我们前进的方向。让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。恩师，祝你节日快乐!一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下教师节快乐!教师节祝福语朋友之爱，让我们体会互助的温馨;父母之爱，让我们感知养育的艰辛;老师之爱，让我们感受无私奉献的灵魂。师恩无以为报，愿短信带去丝丝温馨!您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!九月秋高气爽，人人身心舒畅;九月细雨蒙蒙，日子缠绵多情;九月蓝天白云，生活舒服称心;九月莺飞燕舞，抛开烦恼疾苦;九月如期到来，尽情抒写情怀;九月如期到来，寄托相思情爱;九月如期到来，挑选日子送关怀，十号是个好时间，教师节日在这天，短信送上好祝愿!我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师!我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田.我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。2019年经典数学老师教师节祝福语1.感谢你们传授知识，感谢你们辛辛苦苦的教导，感谢你们辛勤的劳动!在这教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了!老师，节日愉快!高举智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗;启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸;摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。祝您教师节快乐!欢笑如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐!回想当日校园小道，笔直通往明亮教室，读书声音响亮入耳，重要的是有您指引，我们方可天天向上。老师辛苦了，教师节快乐。极目四望，只有您站在远方。尽管没紫气、祥云相衬，但只有您配如此巨人形象。见过大海发怒，却没见过您生气;见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了!祝您教师节快乐，天天开心!教鞭是你指点迷津的智慧棍，粉笔是你开拓思路的知识花，黑板是你挥笔写画的蓝图屏。教师节到了，祝恩师健康快乐幸福一生!感谢您的培育之恩!教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，声明传四方!祝老师节日快乐，开开心心过每一分钟，高高