实验探究题复习2016

实验探究题专题【典例1】在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：

（1）如图1所示，温度计的玻璃泡要_________在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。（2）若某时刻温度计的示数如图1所示，则此时温度计的读数为_________℃。浸没48典例精析类型一热、光、电磁学实验探究题

（3）图2和图3，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图_____是蜡的熔化图像，判断的依据是_____________________________________。

（4）实验中小林发现冰熔化的时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：_____________________________________。

（5）细心的小丽发现：在图2中，物质第1min和第5min升高的温度不同，其原因是_________________________________________。图

2图

33蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高增加冰的质量或将酒精灯火焰调小冰的比热容比水小，吸收相等的热量升温较多

【典例2】

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图可知，凸透镜对光线具有_______作用，该凸透镜的焦距是_______cm。

（2）在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，_______（选填“物距”或“像距”）的测量误差较大，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

测量物距时，物体与凸透镜的位置是固定的，因此误差较小；测量像距时，需调节光屏，寻找最清晰的实像，光屏所处位置会因实验者观察的不同而不同，因此误差较大会聚11像距

【典例3】家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷（如图5所示）获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平测一个枇杷的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图

6所示，则枇杷的质量为_______kg。

（2）如图

7所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数。枇杷的体积为_________cm3。

（3）枇杷的密度为____________kg/m3。图

7图

5图

60.023201.15×103类型二力学实验探究题m=20g+3g=23g=0.023kgV=V2-V1=80mL-60mL=20mL=20cm3ρ===1.15g/cm3=1.15×103kg/m3。mV23g20cm3

小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量。小明的方法：

（1）在筐随机挑选6颗枇杷，用天平测得它们的总质量为m。（2）任意选出其中2颗用量筒测得体积为V。

（3）枇杷的密度ρ=。你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由。答：__________________________________________________________。m3V

不正确因为6颗枇杷的体积不一定等于3V（其他说法合理即可）

【典例4】小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。

（1）为了完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）___________；（b）_____________________。

（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平。其中利用了该实验结论的有___________（填序号）。序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N①棉布2②木板4③玻璃板6④（a）（b）4（其他答案合理即可）棉布②③

【典例5】小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图8所示的电路图（电源电压恒定）。

（1）小亮总共做了2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中。第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由24Ω换成12Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向_________（选填“C”或“D”）移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为_________A。图

8实验序号U/VR/ΩI/A14.8240.224.812C0.4类型三电学实验探究题

（2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与电阻成反比，请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：________________________________、____________________________。结论缺少“电压一定”的前提实验次数太少（没有进行多次实验）

为使得出普遍适用的、正确的探究结论，应进行多次实验【典例6】图9是测量小灯泡电功率的电路，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）根据图9将图10中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。图

9图

10

（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是___________________。小灯泡被短接

（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示。实验次数发光情况电压

U/V电流I/A1明亮2.50.282亮2.10.263更明亮3.00.304较亮1.70.245较暗1.30.216微光0.90.197熄灭0.50.168熄灭0.10.05

分析实验数据可知：①小灯泡的额定功率为_________W。②7、8两次实验中，小灯泡熄灭的原因是________________________。

③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是_________（选填“0Ω”“1Ω”“2Ω”或“8.9Ω”）。0.7小灯泡的实际功率太小1ΩP=UI=2.5V×0.28A=0.7W7、8两次实验，灯泡电压与电流很小，灯泡实际功率太小.由表中第8组实验数据可知，此时灯泡电阻

R=0.1v/0.05A=2Ω，灯泡电阻受温度影响，随温度降低而减小，小灯泡在断电一段时间后，灯丝温度降低，电阻阻值会减小，则灯泡电阻可能是1Ω，不能为0Ω。

练习1.在探究“感应电流产生的条件”实验中。

（1）a、b间应接入_____（大或小）量程的电流表。

（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是_____________________________________________。

（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：小

导体没有做切割磁感线运动（或开关未闭合）

猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体的匝数有关。

验证猜想三设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。对方案作出评价，指出存在的主要问题是____________________________________，请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确：_________________________________________________________________________________。未控制线圈切割磁感线的速度大小不变

比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关，若相差明显，与线圈匝数有关

练习2.用如图所示装置探究二力平衡的条件。

（1）实验中，定滑轮的作用是______________。

（2）老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是__________________________。

（3）当左、右两盘中的砝码质量__________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态。

（4）实验中保持

F1

和

F2

相等，用手把小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是_________________。

改变力的方向减小摩擦力对实验结果的影响相等作用在同一直线上

3.图48是伏安法测未知电阻Rx

的电路。（1）请用笔画线代替导线，将图48中实物电路连接完整。

（2）实验过程中，无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数都很小且无变化，原因是_____________________________________。（3）排除故障后，闭合开关，将滑片

P

向左滑动时，此时电压表示数为

2.4V，电流表示数如图49所示，其读数为I=____A，则未知电阻Rx=____Ω，接下来移动滑动变阻器，这样做的目的是___________________________。

滑动变阻器接入电路的是下方两个接线柱0.38多次测量求平均值减小误差

（1）若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的______