小学三年级体育小青蛙跳荷叶教学设计

小学三年级体育《小青蛙跳荷叶》教学设计项目构思设计指导思想以《新课程标准》为依据，遵循“健康第一”的宗旨，体现“汗、会、乐”原则。通过小青蛙跳荷叶过池塘的情境创设，让学生在教学中完成学习目标。学情分析对象为三年级学生，他们爱跑爱跳爱表现，但身体处于刚刚发育时期，注意力较差。因此本课通过各种游戏来提高凝聚力，营造快乐氛围，以满足学生参与活动和学习的需要。教材分析单脚跳、双脚跳是小学水平一跳跃类重点项目，也是《省标》的考核内容。主要发展学生的弹跳、协调能力，以及培养学生对时间、空间的判断能力。动作要领膝盖要弯屈，前脚来蹬地，发力从地起，落地滚着地。重、难点教学重点：前脚掌蹬地，双脚跳时，双脚冋时起跳冋时落地，落地时前脚掌滚动着地过度到全脚掌。教学难点：保持身体平衡，跳起后具有一定的高度和远度。创新思路摆脱了传统的手拿跳绳练习单脚跳，双脚跳的练习方式，创设了《小青蛙跳荷叶过池塘》的情境来进行教学；设计丰富多彩的跳跃理由和跳跃环境，让学生愉悦地完成学习任务，较好地体现了《新课程标准》指导思想。学习目标认知目标：体验跳跃的运动乐趣，初步掌握原地单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法；技能目标：发展弹跳能力、协调能力，培养学生对时间、空间的判断能力；情感目标：培养学生勇敢、果断、不断进取的意志品质。教学方法情境教学法、示范法、分解法、练习法、比赛游戏法教学法

教学过程一、 准备部分（一） 课堂常规（二） 自编绳操（三） 跳小溪练习二、 基本部分（一） 学习原地双脚跳（二） 学习原地、助跑单脚跳（三） 游戏：小青蛙跳荷叶（四） 比赛：发夹赛跑三、 结束部分（一） 放松操（二） 小结（三） 下课

小学体育与健康课时教学打算水平二教学单元（模块）: 跳跃 ;课次：第丄课时执教教师：—班级：三（1）班；人数:48人学习目标体验跳跃的运动乐趣，初步掌握原地单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法。发展弹跳能力、协调能力，培养学生对时间、空间的判断能力。培养学生勇敢、果断、不断进取的意志品质。场地器材短绳每人一根操场一片教学内容原地、助跑单脚、双脚跳重点、难点重点：前脚掌蹬地，双脚冋时起跳冋时落地，落地时前脚掌滚动着地过度到全脚掌。难点：保扌寸身体干衡，跳起后具有定高度和远度。教学流程课堂常规-绳操-跳小溪-学习原地双脚跳-学习原地、助跑单脚跳-游戏：小青蛙跳荷叶-比赛：发夹赛跑-放松操-小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始1课堂常规组织：四列横队1.语言清晰。2.宣布课的内容。1.四列横队站好。2.进入学习状态。准备7自编绳操。跳小溪。复习跳绳。组织：四列横队体操队形。要求：充分活动各关节。★★★★★★★★★★★★★★▲1•边喊口令，边领操。1•注意观察，认真做操。

基本1.学习原地双脚跳。组织：四列横队体操队形。要求：双脚起跳双脚落地，并保持身体平衡。★★★★★★★OOOOOOO★★★★★★★OOOOOOO▲教师讲解示范双脚跳。教师组织学生分组练习，提醒学生注意安全，并进行适当指导。3.请优秀的学生表演展示。学生认真听讲，注意观察。学生分组练习。3.学生自信展示。部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数

基本282•学习单脚跳。原地单脚跳。助跑单脚跳。3.游戏：小青蛙跳荷叶。发夹赛跑。组织：四列横队体操队形。要求：前脚掌蹬地，保持身体平衡。★ ★★ ★ ★ ★□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □组织：四路纵队。★ ★★ ★□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □教师讲解示范单脚跳。教师组织学生分组练习，提醒学生注意安全，并进行适当指导。请优秀的学生表演展示。教师讲解游戏规则，并完成示范。组织学生开始游戏，提醒学生注意安全，适当技术指导。学生认真听讲，注意观察。学生分组练习。学生自信展示。学生认真听讲，注意观察。认真完成游戏，注意安全。结束4放松操。小结。下课。组织：四列横队体操队形。★★★★★★★OOOOOOO★★★★★★★OOOOOOO▲要求：放松身心。记住：跑跑跳跳，灵丹妙药。边喊口令，边领操。总结本节课情况。下课。放松完成放松操。互评。下课。预计运动负荷平均心率： 125次/分练习密度： 45%土

运动负荷表征1•脸红（3）2•出汗（45）