2020年河北工业职业技术学院教师招聘考试试题及答案

2020年河北工业职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，归纳整理以备考之用注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后方可离开。一、单选题。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。1.有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是()。A感知阶段B理解阶段C巩固阶段D运用阶段正确答案是：A2.教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有（）。A创造性B长期性C连续性D示范性正确答案是：A3.教育既要满足社会发展的需要，又要满足个人发展的需要，在历史发展中，两者是对立统一、互为条件、互为因果的，根据对这段话的理解，下列表述不正确的是（）。A教育是发展人的一种特殊手段，教育目的直接指向个体发展，又离不开社会B人的自我价值与人的社会价值是统一的，前者只有通过后者才能表现出来C人既需要社会化，又需要个性化；既必然社会化，又必然个性化D人的发展与社会的发展有时是统一的，有时是对立的，所以教育有时只能满足社会正确答案是：D4.国外最早专门论述教育的著作是（）。A夸美纽斯的《大教学论》B昆体良的《论演说家的教育》C亚里士多德的《政治学》D柏拉图的《理想国》正确答案是：B5.中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（）。A重功利轻发展的教育价值观B重共性轻个性的教育价值观C重认同轻创造的教育价值观D重服从轻自主的教育价值观正确答案是：C6.在自然科学课上，老师运用多媒体教育手段模拟飞机的形象，为学生更好地了解飞机提供学习的感性材料，这称为（）。A模像直观B实物直观C言语直观D想象直观正确答案是：A7.尊重学生的个别差异，教师应努力做到（）。A对待学生一视同仁，一样要求B辩证看待学生的优缺点，不绝对化C引导学生相互之间进行横向的比较与学习D不同学生犯同祥错误，不考虑动机与原因就进行处理正确答案是：B8.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）。A《论语》B《学记》C《礼记》D《中庸》正确答案是：B9.以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）。A要素主义课程论B结构主义课程论C儿童中心课程论D社会中心课程论正确答案是：C10.教学的中心环节是()。A备课B上课C作业的布置和批改D考试正确答案是：B11.小学生实行班长轮流制，得到很多家长的认可。下面哪一项不符合（）。A唤起学生主体意识B树立孩子自信C体现公平D自我为中心正确答案是：D12.最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A布鲁格B斯金纳C朗格朗D赞科夫正确答案是：C13.赫尔巴特指出“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这句话表明教学过程具有（）的特点。A间接经验与直接经验相结合B掌握知识与发展智力相统一C教学过程中知、情、意相统一D教师主导作用与学生能动性相结合正确答案是：C14.讲授法的基本方式有()。A讲读、讲述、讲解、报告B讲读、讲述、讲解、讲演C讲读、讲述、讲演、谈话D讲读、讲述、讲解、讨论正确答案是：B15.我国教育目的实现的途径是()。A坚持教育为社会主义现代化建设服务B教育与生产劳动和社会实践相结合C培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D办人民满意的教育正确答案是：B16.巴甫洛夫提出的强、不平衡的神经类型对应于（）气质类型。A抑郁质B胆汁质C多血质D粘液质正确答案是：B17.奥尔波特把人格特质分为共同特质和（）。A独特特质B表现特质C个人特质D根源特质正确答案是：C18.人格的核心是（）。A能力B气质C性格D世界观正确答案是：C19.临睡前学习内容的保持要优于白天，这一现象的原因可能是（）。A前摄抑制B倒摄抑制C内部抑制D外部抑制正确答案是：B20.根据马斯洛的需要层次理论，学生希望融入班集体、得到同学的关注，这是因为具有（）需要。A生理B归属与爱的需要C迁移D创新正确答案是：B21.关于遗忘曲线，下面的说法中，正确的是（）。A遗忘的过程是平衡的、均衡的B遗忘的速度是先快后慢C遗忘的内容前后类似D记忆不同材料的遗忘曲线是完全一样的正确答案是：B22.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说“值得”从行为动机理论看，其行为宜用（）理论解释。A驱动说B强化说C观念冲突论D高层次需要说正确答案是：D23.在日常生活中，我们希望得到稳定的职业，让自己的生活有保障。这属于需要层次理论中的（）。A求知需要B自尊需要C安全需要D自我实现的需要正确答案是：C24.飞飞望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩象一只老虎，一会儿觉得云彩像一条巨龙，飞飞的这种想象属于（）。A再造想象B创造想象C幻想D无意想象正确答案是：D25.针对同一事件或现象人们是有不同的反应的。有一元钱时甲说还有一元钱，很高兴啊；乙说只有一元钱，好痛苦啊。这反映出情绪有（）。A两极性B独特的主观性C明显的生理唤醒D不同的外部表现正确答案是：B26.我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是（）。A幻想B创造想象C再造想象D空想正确答案是：C27.在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是（）。A道德感B理智感C钦佩感D美感正确答案是：B28.小杰在学习上比较灵活，变通，他习惯于根据自己的学习情况来制定具体的学习计划。觉得自己在背书的过程中往往会把难的内容放在开头和结尾，简单的放在中间，实际上反映了影响遗忘的因素（）。A识记者的态度B识记材料的性质C识记材料的系列位置D识记材料的数量正确答案是：C29.人际交往中主要交往工具是言语符号系统和（）。A情感感染B非言语符号系统C暗示影响系统D文字符号系统正确答案是：B30.非言语交流在课堂上是非常重要的，以下不属于非语言面部表情的是（）。A敲击黑板B皱眉C凝视D提眉正确答案是：A31.王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，相当于动作练习的（）。A起始阶段B起伏阶段C高原阶段D完善阶段正确答案是：C32.某学生在没有来自教师的直接奖赏情况下，主动收集和储存文章中的好词好句，以备之后写作文能用上，这类学习属于（）。A潜伏学习B情绪学习C机械学习D接受学习正确答案是：A33.小明有意识地对自己的学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于（）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略正确答案是：D34.波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是（）。A程序性知识B陈述性知识C显性知识D隐性知识正确答案是：D35.班级规模会影响成员之间的情感联系，班级规模的增大，会导致班级情感纽带的力量（）。A增强B减弱C不变D变化不确定正确答案是：B36.对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。A为其提供无结构的材料，让他自己探索B多鼓励学生自学C给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D教师给学生提供一些明确的指导和讲解正确答案是：D37.具有泛灵论和自我中心特点的儿童认知发展阶段是（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段正确答案是：B38.李老师从事教师职业已经十多年，他非常注重针对学生学习动力的差异，采取激发学习动力、端正学习态度的教学策略；同时也会针对学生对学业成败归因倾向的不同，采用“发展积极归因倾向”的教学策略。案例中李老师运用的组织教学的策略是（）。A先行组织者策略B问题教学策略C传输教学内容的策略D因材施教策略正确答案是：D39.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于（）。A外部、不可控和不稳定归因B外部、可控和稳定归因C外部、不可控和稳定归因D外部、可控和不稳定归因正确答案是：C40.数学课上，有的学生将“根号2的值为1.41421”联想成“意思意思而已”，这种记忆术属于（）。A谐音联想法B位置记忆法C关键词法D首字联词法正确答案是：A41.教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生语言效应。这种现象称为（）。A罗森塔尔效应B晕轮效应C首因效应D近因效应正确答案是：A42.在布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是（）。A知识B领会C分析D运用正确答案是：A43.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的（）。A发现问题阶段B理解问题阶段C提出假设阶段D验证假设阶段正确答案是：B44.个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。A感性知识B理性知识C描述性知识D程序性知识正确答案是：C45.符号性图式理论认为，（）是迁移的决定因素。A符号匹配B共同的情境关系C图式匹配或者表征相同D图式前后连贯正确答案是：C46.位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是（）。A教育法B教师法C义务教育法D高等教育法正确答案是：A47.《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任的职责不包括（）。A中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B中小学生健康成长的引领者C班主任要努力成为中小学生的人生导师D激励学生自我完善的精神导师正确答案是：D48.学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是（）。A行政责任B民事责任C刑事责任D无法律责任正确答案是：D49.从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于（）。A教育法律B教育行政法规C教育规章D教育法令正确答案是：C50.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理。A七B十C二十D三十正确答案是：D51.根据我国《教育法》的规定，担任我国学校的校长，必须同时达到下列哪些条件（）。①具有我国国籍②拥有硕士学位③在我国境内定居④具备国家规定的任职条件A①②③B①③④C②③④D①②④正确答案是：B52.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。A《宪法》和《教育法》B《宪法》和《未成年保护法》C《宪法》和《预防未成年犯罪法》D《教育法》和《未成年保护法》正确答案是：A53.学校的下列做法中，没有违反《义务教育法》相关规定的是（）。A向学生推销商品以谋取利益B拒绝选用未经审定的教科书C拒绝接受残疾儿童随班就读D分设重点班和非重点班正确答案是：B54根据有关规定，学生伤害事故应当遵循的原则不包括（）。A依法B客观公正C合理适当D补偿为主正确答案是：D55.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年的（）。A1月15日前B1月31日前C2月15日前D2月28日前正确答案是：B56.小明学习不好且调皮捣蛋；小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（）。A关爱学生B为人师表C教书育人D爱岗敬业正确答案是：A57.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）。A1984年B1991年C1997年D2008年正确答案是：D58.对教师职业道德行为具有最高裁决作用的是（）。A教师职业道德规范B教师职业道德范畴C教师职业道德基本原则D教师职业道德要求正确答案是：C59.开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。A定为评选先进和优秀教师的依据，评选出“师德标兵”让广大教师学习B作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据C作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段D内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力正确答案是：D60.下列表述中，体现了教育人道主义原则客观依据的是（）。A教育人道主义正确解决了个人利益与集体利益的关系B教育人道主义是构成社会主义道德规范体系的核心C教育人道主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求D教育者与受教育者之间关系的特殊性，主要是指教育者与学生之间的关系正确答案是：D61.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。A完全由学生自己决定如何学习B将学生按优、中、差分班教学C使每个学生的特长都得到发挥D大力培养单科独进的尖子生正确答案是：C62.新课程改革背景下，教师的角色应是（）。A教育产品的生产者B教学过程的“伴奏者”与研究者C教育资源的唯一拥有者D教育过程的“独奏者”正确答案是：B63.学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人A①②③B①②④C②③④D①③④正确答案是：B64.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（）。A我国课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一B课程体系应该为学生创设促进个性发展的社会情境C谋求部分条件优越的适龄儿童享受高质量的基础教育D自由的日常交往视为重要的课程资源正确答案是：C65.教学改革的首要任务是（）。A确立新的教育观念B推进教育方式的转变C致力于教学管理制度的重建D建立合理的课程结构正确答案是：A66.基础教育课程改革纲要试行指出，教师在教学过程中应与学生（）。A保持距离建立威严B加强了解打成一片C加强互动，共同发展D相互尊重，共同提高正确答案是：C67.《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（）。A校本课程B国家课程C选修课程D学科课程正确答案是：B68.教师教育观的核心是（）。A质量观B素质观C教学观D学生观正确答案是：D69.我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（）。A科学性、艺术性和表现性B生活性、时代性和传统性C均衡性、综合性和选择性D人文性、历史性和综合性正确答案是：C70.李老师上美术课时，指导学生对秦始皇陵兵马俑进行描述与讨论，让他们尝试用简单的美术术语对兵马俑的内容与形式进行分析，感受古代雕塑作品的艺术魅力。这体现了三维目标中的（）。A知识与技能目标B过程与方法目标C情感态度与价值观目标D认识与实践目标正确答案是：C二、多选题71.教学过程的特殊性主要体现在（）等方面。A认识的直接性B认识的教育性C认识的领导性D认识的交往性正确答案是：BCD72.我国现行学制的改革包括()。A重视发展学前教育B全面普及义务教育C继续调整中等教育D大力发展高等教育正确答案是：ABCD73.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A正规教育B非正式教育C广义的教育D狭义的教育正确答案是：BC74.课程标准是按教学科目编制的，它反映某一门学科的性质、特点、任务、内容及其实施的特殊方法论要求。课程标准的主体内容包括（）。A实施建议B内容标准C教学活动D课程目标正确答案是：ABD75.泰勒认为课程资源的类型包括（）。A目标资源B制定评估方案的资源C教学活动资源D组织教学活动资源正确答案是：ABCD76.下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的是（）。A环境是推动人身心发展的动力B遗传因素是人身心发展的前提C人对环境的反应是能动的D环境不决定人的发展正确答案是：CD77.教育的文化功能体现在（）。A传承功能B改造功能C创新功能D融合功能正确答案是：ABCD78.以下观念能体现教育平等的是（）。A有教无类B把一切知识教给一切人C学不躐等D藏息相辅正确答案是：AB79.意志行动中的冲突主要体现在（）。A双趋式B双避式C趋避式D多重趋避式正确答案是：ABCD80.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于学生需要的是（）。A对拥有成就自信的需要B购买社会保险的需要C实现自我价值的需要D获得名誉赞赏的需要正确答案是：ACD81.下列属于认识能力的有()。A记忆力B想象力C推理能力D操作能力正确答案是：ABC82.马斯洛认为，人所有的行为都是有意义的，都有其特殊的目标，这种目标来源于我们的需要，不同的人有不同的需要，而这些需要会随着时间等因素变化，这就是为什么两个不同的人在相同的情境下会产生不同的行为。他的理论将人的需要划分为七种基本的需要，并把其中四种需要定义为缺失需要。缺失需要中除了尊重的需要和安全的需要外，还包括（）和（）。A自我实现的需要B求知的需要C归属与爱的需要D生理的需要正确答案是：CD83.塔佩斯通过研究，则认为人格是由多个相对稳定的因素组成，这些因素表现为（）。A开放性B责任心C外倾性D宜人性E神经质或情绪稳定性正确答案是：ABCDE84.影响识记的因素有（）。A大脑皮层的兴奋水平B识记的目的任务C记忆的敏捷性D识记的方法正确答案是：ABD85.英国心理学家华拉斯分析了前人的研究后认为，任何创造性活动的过程都包括（）。A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段正确答案是：ABCD86.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，为使会谈富有成效，辅导教师要运用一些专门的技术，包括（）。A倾听B鼓励C询问D反映正确答案是：ABCD收起87.教师对学生课堂问题行为处理的基本策略有（）。A积极防范B行为矫正C负向强化D必要的惩戒正确答案是：ABD88.教育心理学研究的基本原则包括（）。A客观性原则B系统性原则C实践性原则D综合创造原则正确答案是：ABCD89.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的个体具有的特点有（）。A能够理解符号的意义B客体永久性开始出现C守恒概念形成D思维具有可逆性正确答案是：CD90.下列关于性别差异心理说法正确的是（）。A男性与女性在一般智力上没有差异B男性和女性在个性和社会性上没有差异C性别差异心理是由遗传决定的D性别差异心理源自于社会文化环境正确答案是：AD91.《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质