一位父亲的英语演讲稿

第33页共33页一位父亲的英语演讲稿一位父亲的英语演讲稿。更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿Dearson：thedaythatyouseemeoldandiamalreadynot,havepatienceandtrytounderstandme…ifigetdirtyemomentilosethememoryorthethreadofourconversation…letmehavethenecessarytimetoremember…andificannotdoit;donotbeenervous…asthemostimportantthingisnotmyconversationbutsurelytobeedayisaytoyouthatidonotwanttoliveanymore…thatiwanttodie…donotgetangry…somedayyouwillunderstand…trytounderstandthatmyageisnotlivedbutsurvived.somedayyouwilldiscoverthat,despitemymistakes,ialwayswantedthebestthingforyouandthatitriedtopreparethewayforyou..payyoubyasmileandbytheimmenseloveihavehadalwaysforyou.iloveyouson…yourfatherf132.更多演讲稿延伸阅读做一位有准备的人演讲稿做一位有准备的人高三〔7〕班演讲：王子涛指导教师：李冬梅做一位有准备的人今天，距高考仅剩207天。有人说，高考是梦想起飞的地方；有人说，高考是噩梦完毕的地方。在这最后的光阴，少年们，努力吧！坚守住心底的梦想吧！最后的两百多天时间里，我们首先要做的便是调整好心态。在高三这一年一切都是紧张有序的。而这紧张有序也压得我们喘不过气来，我们总会找各种各样的借口放纵自己。而当放纵过后，又会懊悔自己浪费了时间。如此看来，学会调整心态，如何恰当释放压力显得尤为重要。所以，当我们觉得很疲惫，又想放纵自我的时候，就闭上双眼，做深呼吸，告诉自己，你可以坚持的，今天的努力是为了让自己在将来能有足够的时间做喜欢的事，更是为了让自己在将来能有十足的底气回绝做不喜欢的事，可以对自己说“我好累”，但永远不可以对自己说“你不行！除了心态的调整，我们还要做的便是在这两百多天里尽自己最大的努力去做最充足的准备。古语有云：未雨绸缪，有备无患。卡耐基曾说；“不为明天做准备的人永远不会有将来。”在高考这条长河里，船舵便在我们手中，该去向何方，由我们自己决定。在倒计时的日子里，我们应该充分利用零碎的时间：可以是下课间的几分钟，也可以是放学回家的路上的几分钟，分分秒秒，积少成多。古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。我们可以利用它背几个单词，可以利用它背几个公式，也可以利用它回忆课上的重点。其次，要高效利用课堂时间，当自己快要打盹时就应马上站起来。当自己神游时就应该给自己一记警钟，我们所做的便是让自己在面对高考时能更有底气。要记住，但凡预那么立，不预那么废。最后的时间，把自己从美梦中拉出吧！少当自强，怎移奋进之心；穷且益坚，不坠青云之志。现实我们：没有伞的孩子必须努力奔跑，只有在自己足够优秀时，才可以接住上天给的惊喜和时机！国旗下的演讲稿：另一位父母更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《另一位父母》。俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见教师对我们多么重要。从刚踏入校门到如今我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多教师，但从没和一个教师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为报。教师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。教师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬教师是最重要的，是尊重教师的劳动，教学是一种艰辛细致的脑力劳动，教师为此付出了大量的时间和精力，教师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细修改每一份作业，教师的工作是辛苦而繁重的。我们要理解谅解教师工作的特点和辛苦，尊重教师的劳动，您的职业是伟大的，荣耀的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!教师是我们成长道路上的引路人。教师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，教师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，教师是为我们指点迷津;当我们因获得成绩而骄傲时，教师的及时点拨让我们清醒。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是教师诲人不倦，无私奉献的表达。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的此岸。教师我感谢您，是您了我无私、了我容忍、了我以广阔的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。教师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，教师您伟大的职业我永远不会忘记，将来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。教师我永远记住您!伟大的教师们。我的演讲完毕，谢谢大家!演讲稿：一位组工干部心中的ABC尊敬的各位领导、朋友们：大家好！作为一名____员，最重要的是什么？是党性，是品行，是表率作用。那么，在我们组工干部心目中，党性、品行、又是什么呢？党性是“a”，形同一座山峰，巍峨、高耸、圣洁。山的左侧是立党为公，右侧是执政为民，中间一横是被时时系在心中的群众。“a”字也像一座金字塔。塔的左边是思想，右边是道路，中间一横是宗旨，塔顶是最高纲领。a”字更是一个满身正气的“人”字，左边为**，右边为集中，中间一横为原那么。组织部门是选人用人的重要部门，位高权重。作为一名组工干部，讲党性就是要牢记党的根本宗旨，在任何情况下，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。讲**就要广泛听取各方意见，自觉承受各界监视。讲原那么就要站稳政治立场，把握正确的方向，遵守党的纪律，努力为党的事业工作选贤任能，自觉当好广阔人民群众根本利益的代表。品行是“b”。“b”的左边为千仞之壁，意为正直、高尚的人品。“b”是两面连着的镜子，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。“b”的右边为两段曲线，形状相似，象征“公正”，弯弯曲曲如半圆，象征委曲求全。两个半圆“上小下大”，意为“少说话、多做事”。“b”字如一樽弥勒，代表中华民族历来所崇尚的“豁达大度、谦让容人”。组工干部的一言一行都备受社会关注，组工干部的形象代表着党的形象。作为一名组工干部，要从工作、生活中的细节做起，严格要求，谨言慎行，要经常照镜子，看看自己政治上是否清醒、坚决，思想上是否坦荡、磊落，作风上是否清正、廉洁，顾全大局时能不能委曲求全。这些品行，就折射出我们组工干部的人格魅力。表率是“c”。“c”是一个留有缺口的圆，表示我们的工作永无止境，追求向上的精神永无止境。“c”是一弯新月，皎洁无瑕。“c”是一把镰刀，镶于党旗的左上角，在关键时刻、危难关头，奋勇而上，披荆斩棘。“c”是一块磁铁，引力无限，魅力无限。表率作用，本身就是一个宏大的“磁场”，可以把周围的干部和群众严密地团结在一起，产生一种宏大的生命力和创造力。俗话说：“群众看党员，党员看干部。”党员要做群众的表率，干部要做党员的表率。组工干部是特殊的党员，是特殊的干部，要真正起到表率作用，就要树立党员意识，坚决理想信念，做讲政治顾大局的表率；就要谦虚好学，进步素养，做勤奋学习的表率；就要与时俱进，发奋有为，做开拓创新的表率；就要居安思危，埋头苦干，做艰辛奋斗的表率；就要发扬**，加强协作，做维护团结的表率；就要反腐倡廉，保持本色，做廉洁自律的表率。“取一文，吾为人不值一文”。组工干部不能对别人是马列，对自己是自由。搞一次特殊，会降低一分威信；破一次规矩，会留下一生难以洗去的污点；谋一些____，会失去一片人心。面对百年一遇的冰灾、四川汶川大地震，在宏大的自然灾害面前，广阔组工干部发扬不怕吃苦、不怕____、____的精神，舍小家为大家，以实际行动作出了表率！宋代思想家朱熹曾有一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云彩共彷徨，问渠哪得清如许，为有头活水来。”对于一名党员干部，清，自活水，这活水就是我们心中的abc！让我们牢记这abc，自觉立党为公、执政为民、求真务实、改革创新，艰辛奋斗、清正廉洁，全心全意为组织工作，全心全意为人民谋利，真正地当好表率、树好形象。谢谢大家！师德演讲稿：作一位会考虑的教师大家好：精读一本好书，点亮一盏心灯。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和理论的书籍。读着此书，就好似有一位智者站在你面前，他循循善诱，给你排忧解难，给你指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在你遇到困难的时候及时给予帮助，让你有着自信。很难想像几十年前的教育理论，在二十世纪的今天，在这个日新月异的年代，还有如此深化的教育实用意义。难怪他要成为广阔教师心中追寻的偶像，成为心中的指明灯。书中谈到100条教育理论。每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析^p，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。真让我感触颇深，受益匪浅。书中众多理论对我影响深远，尤其是《让学生生活在考虑的世界里》给我留下深化印象。苏赫姆林斯基在学校里工作了35年，工作了20年后，他明白了，课堂上教师必须做两件事情：一、要交给学生一定的知识。二、要使学生变得越来越聪明。很多教师认为，教给孩子很多知识就会让孩子变得聪明，于是把主要的力量用到记忆知识上去了。这固然重要，但更重要的是要教孩子学会考虑，真正的学校应当是一个积极考虑的王国。这话说得很有道理。我们在教学中发现，如今的孩子越来越怕考虑了，学习很被动，把学习当作一种负担。其实学习应该是一种乐趣，但凡学习好的孩子，都把做对一道题目当作一种乐趣，把考虑所得当作一种发现，于是从中得到很多常人得不到的乐趣，最终成功了，问及他们的学习经历，无一不说学习过程是一种快乐。可是为什么如今很多的孩子还是会把学习当作一种负担呢?原因也很简单，孩子没有体验到学习的乐趣。如今都是独生子女，依赖思想严重，稍有不会的题目就问家长，或者等待教师的讲解，怕动脑筋，即使题目做对了，他也不引以为自豪，因为那是父母或者教师讲解的结果，他没有体验到考虑的乐趣。爱因斯坦说过：我们体验到的一种最美妙、最深化的情感，就是探究奥秘的感觉;谁缺少这种情感，他就丧失了在心灵的神圣的颤栗中如痴如醉的才能，他就可以被认为是死人。让学生生活在考虑的世界里，这才是应当在学生面前展示的生活中最美妙的事务。把学习当成一种考虑、认识、发现和好奇的需要，这样的学生才会成为会考虑的劳动者。只有把学生培养成一个考虑者时，学生才能体验学习是一种快乐和幸福，而这种快乐反过来促进学生的考虑。没有问题意味着没有考虑，没有考虑怎么能提出问题?较多的学生早已不会考虑了，忘记了考虑的概念，更不知考虑的线路，要考虑做啥?那么，怎样才能使考虑的活动在学校生的头脑里占据统治地位，怎样才能使考虑、认识、发现、理解和求知的需要，成为一个人的最主要的精神需要呢?首先，需要使用教师的智慧。教师本身应该是个思想者，用思想去点燃思想，用智慧去碰撞智慧，力求转变自己的一味填鸭式的教学方式。苏赫姆林斯基说：在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在考虑的世界里，──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童提醒出：考虑，这是多么美妙、诱人而富有兴趣的事。只有当教师给学生带来考虑，在考虑中表现自己，用考虑来指挥学生，用考虑来使学生折服和钦佩的时候，他才成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又擅长考虑的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。而那些没有什么东西好讲，学生也感觉出他没有什么丰富的思想宝藏的教师，确实是很可怜的。我们依靠考虑，也只有依靠考虑，才能驾驭年轻的心灵。我们的考虑能点燃学生的学习愿望。我们的考虑能激发学生对书籍的不可遏止的向往。道理很简单，一个不会考虑的教师，教不出会考虑的学生。当然，这些前提需建立在教师素质的提升上。教师的职责已经越来越少的传授知识，而越来越多的鼓励考虑，他是一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人。他必须集中更多理论和精力去从事那些有效果的和创造性的劳动，和学生一起，互相影响、讨论、鼓励、鼓舞。其次、解放学生思想，转变学生的学习心态。长期以来，学生习惯了等待、习惯了依赖、习惯了接收、习惯了习惯的一切，主体意识丧失，独立才能退化。这就要求教师首先树立学生自主学习的意识，而自主学习表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应该改承担学习的责任?教师固然应该承担，但学生假设意识不到学习的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、开展有机联络起来，学生永远在昏昧等待中。只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上时，学生自己的担负起学习的责任时才是一种真正的学习。然后、学会等待、牵线搭桥。学生的学习方式的转变需要一个过程。实际的课堂往往是这样的，要叫学生提出问题，学生常常沉默寡言，面面相觑，提不出来，为何提不出?因为不习惯考虑，也不会考虑，那么，教师提出问题，大家发表看法吧，仍然沉默，为何?因为没有看法，哪里去找?不知道。也许有极少的同学有点想法，碍于面子怕答复。时间一分分过去，教学进度走不了，急死教师了，忍不住越粗代庖来得干净利索，省时省力，结果，我们又回到老路。学生永远在等待依赖中。所以，教师不能急，首先给学生充裕的考虑准备时间，擅长鼓励，耐心等待。一部分学生可能就差那么点勇气，需要教师为他们打打气儿，有种种顾虑障碍的，需要教师排泄疏导。其次会引导，学生思维卡壳的地方要牵线搭桥，结合已有的知识储藏和生活经历，结合可能开发的教学资，如;报刊杂志、电视、多媒体、自然风光、人文风情、国内外重要的事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等等，以使考虑由温故而知新，由形象到抽象，由混沌到明晰的过渡飞跃;或者要知梨子的味道，亲自去尝尝，让学生亲自其参与去体验，也许这个探究自寻过程要花费很多时间，甚至外表一无所获，但它使学生思维得到磨砺碰撞，活泼起来。这是一个人的学习、开展、创造所必须经历的过程，也是一个人才能、智慧开展的内在需求，它是一种不可量化的长效，比起短暂的急功近利的强行灌输，是一种难以言说的丰厚回报，学生会受益终生，故而眼前所消耗的时间经历应该说是值得的。最后，以包容友谊，为学生创造自由，和谐的课堂气氛。试想，身处惴惴不安，紧张压抑，过度庄严肃寂的气氛里，学生的脑力过度集中在时时刻刻的提心吊胆，焦虑惶恐，瞻前顾后中，怎能集中精力进展积极安康有序的智力思维呢?自由就是不给学生太多的束缚，有广泛的空间，让他们畅所欲言，轻松自如的各抒己见。这其中，教师和蔼亲切的微笑，循循善诱的开导鼓励无疑是重要的。只要能考虑，敢考虑，哪怕是错误都是一大进步。人的认识，总是在错误中进步，谁畏惧错误，谁就消灭进步，因此对错误不是批评指责，哪怕是不经意的一个轻视眼神，一句冷漠的话语，都不能轻易流露。而是引导指正，保护他们思维火化的幼芽是学生学会考虑的重要开端。只有把学生培养成一个考虑者时，学生才能体验学习是一种快乐和幸福，而这种快乐反过来促进学生的考虑。袁振国先生在《反思科学教育》中指出：中国衡量教育成功的标准时，将有问题的学生教得没问题了，全都懂了，所以中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少;而美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教成有问题。假设学生提的问题教师答复不了，那算是非常成功，所以，美国的学生年级越高，越富有创意，越会突发奇想。其实学生不会考虑，低效学习的症结就隐藏在其中。教育教学的过程中要让学生亲自去感知，只有学生亲身参与，参与体验的过程中是学生发现问题，提出问题，分析^p问题的过程，这就是学生考虑的过程。读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我深深明白，一个善教的教师，所赋予孩子的，是一种考虑，是一个良好的学习习惯。授之以鱼，不如授之以渔，作为一名教师，我应该认真考虑，认真反思，反思我的课堂，反思我的理念，让课堂真正成为孩子们学习的乐园。谢谢大家，我的演讲完毕。一位组工干部心中的ABC〔演讲稿〕尊敬的各位领导、朋友们：大家好！作为一名____员，最重要的是什么？是党性，是品行，是表率作用。那么，在我们组工干部心目中，党性、品行、又是什么呢？党性是A，形同一座山峰，巍峨、高耸、圣洁。山的左侧是立党为公，右侧是执政为民，中间一横是被时时系在心中的群众。A字也像一座金字塔。塔的左边是思想，右边是道路，中间一横是宗旨，塔顶是最高纲领。A字更是一个满身正气的人字，左边为民主，右边为集中，中间一横为原那么。组织部门是选人用人的重要部门，位高权重。作为一名组工干部，讲党性就是要牢记党的根本宗旨，在任何情况下，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。讲民主就要广泛听取各方意见，自觉承受各界监视。讲原那么就要站稳政治立场，把握正确的方向，遵守党的纪律，努力为党的事业工作选贤任能，自觉当好广阔人民群众根本利益的代表。品行是B。B的左边为千仞之壁，意为正直、高尚的人品。B是两面连着的镜子，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。B的右边为两段曲线，形状相似，象征公正，弯弯曲曲如半圆，象征委曲求全。两个半圆上小下大，意为少说话、多做事。B字如一樽弥勒，代表中华民族历来所崇尚的豁达大度、谦让容人。组工干部的一言一行都备受社会关注，组工干部的形象代表着党的形象。作为一名组工干部，要从工作、生活中的细节做起，严格要求，谨言慎行，要经常照镜子，看看自己政治上是否清醒、坚决，思想上是否坦荡、磊落，作风上是否清正、廉洁，顾全大局时能不能委曲求全。这些品行，就折射出我们组工干部的人格魅力。表率是C。C是一个留有缺口的圆，表示我们的工作永无止境，追求向上的精神永无止境。C是一弯新月，皎洁无瑕。C是一把镰刀，镶于党旗的左上角，在关键时刻、危难关头，奋勇而上，披荆斩棘。C是一块磁铁，引力无限，魅力无限。表率作用，本身就是一个宏大的磁场，可以把周围的干部和群众严密地团结在一起，产生一种宏大的生命力和创造力。俗话说：群众看党员，党员看干部。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率。组工干部是特殊的党员，是特殊的干部，要真正起到表率作用，就要树立党员意识，坚决理想信念，做讲政治顾大局的表率；就要谦虚好学，进步素养，做勤奋学习的表率；就要与时俱进，发奋有为，做开拓创新的表率；就要居安思危，埋头苦干，做艰辛奋斗的表率；就要发扬民主，加强协作，做维护团结的表率；就要反腐倡廉，保持本色，做廉洁自律的表率。取一文，吾为人不值一文。组工干部不能对别人是马列，对自己是自由。搞一次特殊，会降低一分威信；破一次规矩，会留下一生难以洗去的污点；谋一些____，会失去一片人心。面对百年一遇的冰灾、四川汶川大地震，在宏大的自然灾害面前，广阔组工干部发扬不怕吃苦、不怕____、____的精神，舍小家为大家，以实际行动作出了表率！宋代思想家朱熹曾有一首诗：半亩方塘一鉴开，天光云彩共彷徨，问渠哪得清如许，为有头活水来。对于一名党员干部，清，自活水，这活水就是我们心中的AbC！让我们牢记这AbC，自觉立党为公、执政为民、求真务实、改革创新，艰辛奋斗、清正廉洁，全心全意为组织工作，全心全意为人民谋利，真正地当好表率、树好形象。谢谢大家！“我的孩子是差生!”一位爸爸的演讲稿我的孩子是差生!一位爸爸的演讲稿各位朋友，大家好!今天几位家长朋友一定是代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像检讨。我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察、多鼓励、多引导的原那么，坚持不在外边报班，相信自己的教育，结果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间愣神，作业常常耗到十到十一点。于是，终于放弃原来的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充满着呵斥、不满和哭泣。我不能承受这样一个事实，做教师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为易躁，黔驴技穷的我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，非常无助，默默哭泣，看到这个平时那么漂亮得意的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能和我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是我的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼、难以明说。直到如今，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的懊悔是真的。我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：1承受我们的孩子的如今，无论怎么样的如今和将来，但你总要按最大的努力去教育他!不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，这个社会的构造也太不稳定了。不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母的孩子也可能有天壤之别;也不是所有的坏缺点都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的如今都在上帝可以忍受的正常范围内，我们只能承受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他(她)，给他你可以给他的最好的教育。2别把可能的幸福互相折磨成痛苦也许有这样两种情况都可能是幸福。假设你的孩子聪明、漂亮、有好习惯、擅长自我控制，学习从不____心，教师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你确实很幸福。但也可能有另外的情况。记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福。当我每周背上煎饼要分开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有长进，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一语成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边，这不是一种诅咒，这是一种可能。假设你的孩子没有这么优秀，你要教育，你要反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么?孩子成人之后，彼此亲近的时机就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间跟自己的孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。3每个孩子都不一样，我说的是各个方面，孩子做不到有时候不是态度，是才能。没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子;没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。我们成认，升学率与这些无关，学校也不因为这个歧视孩子。但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢?看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的将来努力是应该的，别为孩子的将来太担忧，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么就是记不住?说了千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢?家长朋友们，孩子出现了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，我们只有帮助他进展时间管理，和他一起进展学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有方法怪他。4问题不要定性，解决事情;道理不要多讲，孩子需要详细帮助;不要空谈方法，一切技巧都在于做一个个详细的事情，做详细的题目的过程和积累中。这一点，其实大家都知道，孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力，只能转化为反感，其实他们需要详细的帮助，就像我前边做的那样。我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想，我是觉得假设他在学校听不进去，他能在外边听进去吗?而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校教师的内容不一致，得不到稳固，不如把每天的作业处理好，这跟教师的教学同步，而且互相稳固，一个大学生就可能做到。当然，没有任何一个方法适应所有的孩子。5教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了一直不见效的准备，没有方法，就是因为他是我的孩子。当父亲越久，当教师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。尽管我准备好了坚持，但我仍然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子突然成长，即使他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清呢?但，我要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。对孩子，假设我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和懊悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。父亲节英语演讲稿Todaydayisamemorableday,aretheannualFather'sDay!今天天是个值得纪念的日子，是一年一度的父亲节!母爱深似海，父爱重如山。人们在庆贺母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。年就开始有人建议确定父亲节。年月，人们庆贺了第一个父亲节。当时，但凡父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父亲在世的人那么佩戴红玫瑰。这种风俗一直流传至今。据说，选定月过父亲节是因为月的阳光是一年之中最炽热的，象征了父亲给予子女的那炽热的爱。父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。父亲像是一棵树，总是不言不语，却让他枝叶繁茂的坚实臂膀为树下的我们遮风挡雨制造荫凉。岁月如指间的流水一样滑过，不觉间我们已长大，而树却渐渐老去，甚至新发的树叶都不再充满活力。每年月的第三个星期日是父亲的节日，让我们由衷的说一声：爸爸，我爱你!父亲节快乐!如今，会考和期末考试将至，我建议我们要抓紧时间，努力学习，用优异的成绩作为送给父亲的礼物，去回报伟大的父爱，我相信那时父亲的笑容是最美的!同学们，加油吧!!!一位组工干部心中的ABC演讲稿范本尊敬的各位领导、朋友们：大家好！作为一名____员，最重要的是什么？是党性，是品行，是表率作用。那么，在我们组工干部心目中，党性、品行、又是什么呢？党性是A，形同一座山峰，巍峨、高耸、圣洁。山的左侧是立党为公，右侧是执政为民，中间一横是被时时系在心中的群众。A字也像一座金字塔。塔的左边是思想，右边是道路，中间一横是宗旨，塔顶是最高纲领。A字更是一个满身正气的人字，左边为民主，右边为集中，中间一横为原那么。组织部门是选人用人的重要部门，位高权重。作为一名组工干部，讲党性就是要牢记党的根本宗旨，在任何情况下，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。讲民主就要广泛听取各方意见，自觉承受各界监视。讲原那么就要站稳政治立场，把握正确的方向，遵守党的纪律，努力为党的事业工作选贤任能，自觉当好广阔人民群众根本利益的代表。品行是B。B的左边为千仞之壁，意为正直、高尚的人品。B是两面连着的镜子，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。B的右边为两段曲线，形状相似，象征公正，弯弯曲曲如半圆，象征委曲求全。两个半圆上小下大，意为少说话、多做事。B字如一樽弥勒，代表中华民族历来所崇尚的豁达大度、谦让容人。组工干部的一言一行都备受社会关注，组工干部的形象代表着党的形象。作为一名组工干部，要从工作、生活中的细节做起，严格要求，谨言慎行，要经常照镜子，看看自己政治上是否清醒、坚决，思想上是否坦荡、磊落，作风上是否清正、廉洁，顾全大局时能不能委曲求全。这些品行，就折射出我们组工干部的人格魅力。表率是C。C是一个留有缺口的圆，表示我们的工作永无止境，追求向上的精神永无止境。C是一弯新月，皎洁无瑕。C是一把镰刀，镶于党旗的左上角，在关键时刻、危难关头，奋勇而上，披荆斩棘。C是一块磁铁，引力无限，魅力无限。表率作用，本身就是一个宏大的磁场，可以把周围的干部和群众严密地团结在一起，产生一种宏大的生命力和创造力。俗话说：群众看党员，党员看干部。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率。组工干部是特殊的党员，是特殊的干部，要真正起到表率作用，就要树立党员意识，坚决理想信念，做讲政治顾大局的表率；就要谦虚好学，进步素养，做勤奋学习的表率；就要与时俱进，发奋有为，做开拓创新的表率；就要居安思危，埋头苦干，做艰辛奋斗的表率；就要发扬民主，加强协作，做维护团结的表率；就要反腐倡廉，保持本色，做廉洁自律的表率。取一文，吾为人不值一文。组工干部不能对别人是马列，对自己是自由。搞一次特殊，会降低一分威信；破一次规矩，会留下一生难以洗去的污点；谋一些____，会失去一片人心。面对百年一遇的冰灾、四川汶川大地震，在宏大的自然灾害面前，广阔组工干部发扬不怕吃苦、不怕____、____的精神，舍小家为大家，以实际行动作出了表率！宋代思想家朱熹曾有一首诗：半亩方塘一鉴开，天光云彩共彷徨，问渠哪得清如许，为有头活水来。对于一名党员干部，清，自活水，这活水就是我们心中的AbC！让我们牢记这AbC，自觉立党为公、执政为民、求真务实、改革创新，艰辛奋斗、清正廉洁，全心全意为组织工作，全心全意为人民谋利，真正地当好表率、树好形象。谢谢大家！国旗下的演讲稿范文：另一位父母更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《另一位父母》。俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见教师对我们多么重要。从刚踏入校门到如今我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多教师，但从没和一个教师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为报。教师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。教师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬教师是最重要的，是尊重教师的劳动，教学是一种艰辛细致的脑力劳动，教师为此付出了大量的时间和精力，教师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细修改每一份作业，教师的工作是辛苦而繁重的。我们要理解谅解教师工作的特点和辛苦，尊重教师的劳动，您的职业是伟大的，荣耀的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!教师是我们成长道路上的引路人。教师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，教师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，教师是为我们指点迷津;当我们因获得成绩而骄傲时，教师的及时点拨让我们清醒。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是教师诲人不倦，无私奉献的表达。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的此岸。教师我感谢您，是您了我无私、了我容忍、了我以广阔的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。教师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，教师您伟大的职业我永远不会忘记，将来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。教师我永远记住您!伟大的教师们。我的演讲完毕，谢谢大家!一位编辑部副主任的竞聘演讲稿站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。我1989年9月考入空军飞行学院，学过飞行，后因视力下降停飞改做地面工作，干过排长、指导员、干事，大学文化，*党员，2000年9月转业。在有206名军转干部参加的进政法系统考试中，我名列第二，原以为能谋个警察的差事也就心满意足了，没料到能非常荣幸地被选拔到首脑机关市委办工作，在此，我衷心感谢领导和同仁的厚爱。与大家共事一年来，我既有不小的压力，更有无穷的动力。我没有辉煌的过去，只求把握好如今和将来。今天，我参加《新益阳》编辑部副主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：一方面我认为自己具备担任副主任的素质一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我是一个农村伢子，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。当兵前，我参加过“双抢”，上山砍过柴禾；当兵后，经受过炎炎烈日下负重五十多斤日行军五十公里的考验，更经历了八年大西北恶劣自然环境和艰辛生活条件下的磨练，特别是严格的军营生活培养了我“流汗____不流泪”和“特别能吃苦、特别能忍受、特别能战斗、特别能奉献”的良好品质。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得。二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。爱因斯坦说过：热爱是的教师。我热爱文秘工作，平时爱读书看报，也阅读了一些有关政治、经济方面的书籍。到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策程度。还自学了计算机知识，可以纯熟地使用计算机进展网上操作、文字处理和日常维护等。我思想比较活泼，爱好广泛，承受新事物比较快，勇于理论，具有开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉老实待人、严于律己的处世之道。我曾经多年在上百人的连队工作，既要维护连队干部的，又要和战士们打成一片，正因为具有良好的人格魅力和做人宗旨，同战友们建立了亲如兄弟的深沉感情，受到了战士们的爱戴，在我转业离队时，好多的战友因舍不得我离去而泪流满面，自发地敲锣打鼓为我送行。到市委办工作后，我在日常生活和工作中，不断