中国国防历史及带给我们的启示VIP

中国国防历史及带给我们的启示国无防不立，民无兵不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”从中我们可以发现，国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。翻开中华名族悠悠的历史长卷，我的国防经历了无数个强盛与衰落的交替。大约公元前21世纪，中国古代社会开始由原始氏族公社制社会进入奴隶制社会，出现了国家。从此，作为抵御外来侵犯和征伐别国的武备——国防的雏形便函产生了。随后的几千年征战中，为保家卫国，逐渐形成了我国古代的国防政策和国防理论。春秋战国时期，由于各诸候国之间连年征战，使国防观念迅速得到强化，虽然当时的诸子百家在政治和哲学主张方面各放异彩，诸如“义战却不非战”、“非攻兼爱却不非诛”“富国强兵”、“以正治国，以奇用兵”、“不战而屈人之兵”等思想，表明春秋战国时期对武备和国防的重视，而且国防思想已经上升到理论的高度，全面奠定古代军事思想的基础，标志我国古代军事思想在这个时期已经基本成熟。历史进入秦、汉、隋、唐、五代时期，中国国防建设有了进一步的发展。其间开始全面整理兵书，初步形成古代军事学术体系。通过三次大规模的整理，战略思想趋于成熟，战略防御思想得到进一步完善。宋朝至清朝前期，是中国封建地主阶级没落时期，但军事上进入冷、热兵器并用时代，因此，国防政策和国防理论上也有相当的发展，大量军事著作面世，军事思想研究向体系化发展。总体上来说，夏朝至前清，古代国防理论不断发展和完善，形成较为完整的古代国防理论体系。比如“以民为本”、“居安思危”的国防思想指导；“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。淡去昨日中华名族驰骋天下的辉煌，我国近代的国防是孱弱、衰败和屈辱的。1840年西方殖民主义者凭借船坚炮利的优势，攻破了清王朝紧锁的厚重国门，对中华民族实行残酷的殖民统治。西方殖民主义者的大举入侵，使得昔日清军大举入关，问鼎中原，拥有“康乾盛世”名誉的大清王朝一蹶不振，江河日下，有国无防，内乱丛生，外患不息。当时的清朝的武备包括军事领导体制、武装力量体制和兵役制度等方面。大清王朝先后设立了议政王大臣会议、兵部和军机处，作为高层军事决策和领率机构。鸦片战争后，开始实施“洋务新政”，企图通过改革军制来强军安国，撤消原有的兵部，成立陆军部。在武装力量体制方面，清军入关之前，军队是八旗兵；入关后为弥补兵力的不足，将投降的明军和新招募的汉人单独编组，成立了绿营；中日甲午战争之后，开始编练新军。在兵役制度方面，八旗兵实行的是兵民合一的民军制。清朝初期重视边海防建设。在同国内割据势力的斗争中，制止了分裂，促进了国内各民族的团结，维护了国家的统一；在与外部侵略势力的斗争中，捍卫了国家的领土主权。从道光年间开始，政治日益腐败，边海防逐渐废弃。海防要塞火炮年久失修，技术性能落后，炮弹威力很小，而且射程相当近。西方殖民主义者乘虚而入，以坚船利炮打开了中国封闭的国门。从此我中华民族的国防史上添上了屈辱的一个个不平等条约，历史为我们记录下这一部部的屈辱史：《中英南京条约》《天津条约》《瑗珲条约》《中法新约》《马关条约》《辛丑条约》。中华民族美丽富饶的国土被蹂躏得支离破碎。岁月流淌，1911年的辛亥革命，终于推翻了几千年的封建统治，但由于革命的不彻底，帝国主义通过扶植各派军阀作为自己的代理人依然在华夏大地上横行无忌。直至以“五四”运动为标志，中国反帝反封建的资产阶级民主革命发展到新阶段。1921年7月，中国共产党的成立，把中国人民的救亡图存斗争推向新的阶段，中国工人阶级开始以自觉的姿态登上了历史舞台。1931年9月18日，日本制造“九.一八事变”，发动了密谋已久的对华侵略战争，面对日本帝国主义的野蛮侵略，当时的国民党派奉行“攘外必先安内”的方针，一味奉行不抵抗政策，使东北大片国土迅速沦陷。随后日本发动“芦沟桥事变”，进一步扩大了对中国的侵略，中华民族到了生死存亡的紧要关头。中国共产党高举团结抗日的旗帜，肩负起救民族于危难的神圣使命，领导全国各族人民进行了艰苦卓绝的八年抗战，终于取得了我国近代历史上第一次抗击外敌侵略的完全胜利，也结束了一百多年来中华民族有国无防的屈辱历史。步入新中国，我们对国防也有的新的认识与定义，即国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合田力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。现今世界主要的国防类型分为：扩张型，联盟型，中立型，以及我国所属的积极防御自卫型，这四种类型。而在国际形势日渐缓和的今天，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。根据党中央、国务院和中央军委对国内外形势的科学分析，以及根据国防建设的现状和今后的发展，我国的国防政策主要内容有以下五个方面：一、贯彻积极防御的战略方针。二、以经济建设为依托。三、实现国防现代化。四、坚持独立自主、自力更生。五、实行军民结合、全民自卫。历史告诉我们只有经济的强盛，才有强大的国防，只有政治的昌明，才有巩固的国防，只有民族的团结统一，才有坚强的国防。天下兴亡,匹夫有责，然而成长于和平年代的大学生们国防意识的现状:国防观念淡薄,忧患意识缺失,国际形势漠不关心,保家卫国于己无关等,这些想法和做法都不利于整个国家的国防安全建设。究竟怎样提高大学生的国防意识,使之能够以天下兴亡为己任?（一）提高大学生国防意识,学校的国防教育首当其冲。主要着手于形式的组织和内容的引导两个环节:1、从形式上组织大学生参加军事训练,磨练基本军事技能。2、从教学内容上注重培养大学生树立忧患意识。（二）提高大学生国防意识,社会责无旁贷。1、全社会努力营造爱国主义氛围,培养大学生爱国情操。2、全社会正确引导尚武精神,培养大学生意志和智慧并重。比之更重要的是大学生能够自觉提升自我的国防意识，明确个人的历史使命,努力履行大学生保卫祖国的神圣义务，，善于主动学习国防知识,了解世界各国国防动态,勤于思考与别国的差距，自觉