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文档简介

认识挫折，逆风飞扬执教者：亳州市谯城区薛阁小学李贵侠认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页认识挫折什么才称得上是挫折呢？所谓的挫折，就是俗话说的“碰钉子”。挫折是指在从事有目的的活动中遇到的失利、失败和阻碍，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、沮丧等心理反应。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页挫折产生的因素造成挫折的因素有很多，主要包括各种人为因素和自然因素，其中人为因素还包括：学校因素、个人自身因素、社会因素、家庭因素。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页常见的心理挫折学校因素包括：教育不当、同学矛盾、课业过多等产生心理上的紧张、焦虑和失落等。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页常见的心理挫折个人自身因素包括：生理因素和心理因素。比如色盲拿不到驾照，海伦.凯勒因失聪、失明给学习和生活带来不便就是生理因素。竞选班委失败，考试失利就是心理因素。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页常见的心理挫折社会因素包括：政治、经济、道德、法律、风俗、习惯等。家庭因素包括：家庭变故、父母态度粗暴、教育不当等。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页普通人的挫折青年人——残疾人——老年人——农民工——商贩——父母——考试失利行动不便身体不适拖欠工资物价下降孩子不幸认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页自己的挫折大家都经历过挫折，你遇到过哪些挫折呢？能写下来吗？思考：1.人人都会遇到挫折吗？

2.你是怎么面对挫折的？认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育六年级下册第八课目录页读懂挫折的美丽认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育六年级下册第八课目录页认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育学科六年级下册第八课目录页读懂挫折的美丽世界上的事永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育六年级下册第八课目录页草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……请你猜一猜故事的结尾认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育六年级下册第八课目录页蝴蝶为什么会过早死去？因为：失去了成长的必然过程。

蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发人的潜能，促使人奋进。认识挫折，逆风飞扬安徽人民版心理健康教育六年级下册第八课目录页认识挫折，逆风飞扬安徽人民版

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