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文档简介
§27.2.1相似三角形相似三角形的判定(一)五里川完全中学宋晓波学习目标1、经历平行线等分线段成比例定理的探索过程,进一步理解掌握这个定理。2、能灵活运用平行线等分线段定理的推论解决简单地问题。3、能灵活运用平行线判定三角形相似定理。ABCDEF1.对应角_______,对应边——————
的两个三角形,叫做相似三角形.相等的比相等2.相似三角形的———————,各对应边——————。对应角相等的比相等如果△ABC∽△DEF,
那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F回顾zxxkw如果△ABC∽△ADE,那么你能找出哪些角的关系?∠A=∠A,∠B=∠ADE,∠C=∠AED.边呢?ADEBC==DE∥BC理解zxxkw
相似比AB:A1B1=BC:B1C1=AC
:A1
C1
=k时,ABCA1B1C1则△ABC与△A1B1C1的相似比为
k
.或△A1B1C1与△ABC的相似比为.
想一想:如果k=1,这两个三角形有怎样的关系?
请分别度量l3,l4,l5.在l1上截得的两条线段AB,
BC和在l2上截得的两条线段DE,EF的长度,AB:BC与DE:EF相等吗?任意平移l5
,再量度AB,BC,DE,EF的长度,它们的比值还相等吗?
????猜想:ABCDEFl3l4l5
合作探究一l1l2
除此之外,还有其他对应线段成比例吗?事实上,当l3//l4//l5时,都可以得到,
还可以得到,,
等等.ABCDEFl3l4l5
l1l2
想一想:通过探究,你得到了什么规律呢?学.科.网三条平行线截两条直线,所得到的对应线段的比相等.归纳平行线分线段成比例定理:zxxkw思考如果把图1中l1
,l2两条直线相交,交点A刚落到l3上,如图2所得的对应线段的比会相等吗?依据是什么?
ABCEF
图2(1)ABCDEFl3l4l5
l1l2(D)
图1思考如果把图1中l1,l2两条直线相交,交点A刚落到l4上,如图2(2)所得的对应线段的比会相等吗?依据是什么?
ABCDEFl3l4l5
l1l2
ABCED
图1
图2(2)l2l3l1l3ll
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll
推论如图,在△ABC中,DG∥EH∥FI∥BC,如果AD=1,DB=3,那么AG:GC=_____,AG:AC=
.ABCDEFGHI1:31:4请写出它们的对应边的比例式理解zxxkw达标训练如图,在△ABC中,DE∥BC,AC=4,AB=3,EC=1.求AD和BD.
∴AE=3.
解∵AC=4,EC=1,
∵DE∥BC,
∴∴AD=2.25,
∴BD=0.75.即如图,DE//BC,△ADE与△ABC有什么关系?说明理由.相似ABCDE证明:在△ADE与△ABC中∠A=∠A∵DE//BC∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C过E作EF//AB交BC于F∵DBFE是平行四边形F∴DE=BF结论:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似∴△ADE∽△ABC合作探究二平行于三角形一边的直线与其它两边(或延长线)相交,所得的三角形与原三角形________.相似“A”型“X”型(图2)DEOBCABCDE(图1)理解
1、如图,已知EF∥CD∥AB,请尽可能多地找出图中的相似三角形,并说明理由。练习:三角形相似具有传递性!1.EF∥AB2.EF∥CDΔOAB∽ΔOCDΔOEF∽ΔOABΔOEF∽ΔOCD或:ΔOEF∽ΔOCDΔOEF∽ΔOABABFCDEO3.AB∥CDΔOAB∽ΔOCD
2、如图,已知DE∥BC,DF∥AC,请尽可能多地找出图中的相似三角形,并说明理由。ABCDFE练习:三角形相似具有传递性!1.DE∥BC2.DF∥ACΔADE∽ΔDBFΔADE∽ΔABCΔDBF∽ΔABC3.ΔDBF∽ΔABCΔADE∽ΔABC已知:如图,AB∥EF∥CD,3图中共有____对相似三角形。△EOF∽△COD
AB∥EF△AOB∽△FOEAB∥CDEF∥CD△AOB∽△DOC理解zxxkw能力提升如图,已知DE∥BC,AE=40cm,EC=20cm,BC=48cm,∠A=450,∠C=400.(1)求∠1和∠2的大小;(2)求DE的长.ADBEC4504004001295040cm20cm48cm∴
DE=32cm∵DE//BC∴△ADE∽△ABC∴一、平行线分线段成比例定理:
三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.
(关键要能熟练地找出对应线段)二、要熟悉该定理的几种基本图形ABCDEFABCDEF课堂小结zxxkw三、注意该定理在三角形中的应用ABCMDE
3在△ABC中.点M是BC上任一点,MD∥AC,ME∥AB,若求的值。=,BDABECAC25堂清检测(1-3号同学全做,4号同学完成1-2题)1、如图△ABC中DE∥
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