文学常识与名著阅读

·人教版专题六：文学常识与名著阅读中考示例►类型一名著识记型例1

[2011·河南]下列关于文学名著的表述，有误的一项是(

)A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。B·人教版C．《鲁滨孙漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨孙流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。D．《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。[思路分析]

此题考查学生对文学名著的积累和判读，要求学生必须熟悉名著中的人物、主题、特色等内容。[解析]不是“衍太太”，而是阿长或长妈妈。·人教版例2

[2011·义乌]名著阅读。(1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺________________(行为)，在野猪林义救林冲。(2)“成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是________________。(3)冬天过去了，窗外已春意盎然。___________________倒拔垂杨柳冰心(谢婉莹)保尔(保尔·柯察金)·人教版(人物)动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”[思路分析]

此题要求学生熟悉名著内容，熟悉主要人物的重要事迹，能够根据提供的关键信息，写出对应的人物、作者、作品，注意不要写错别字。·人教版►类型二材料解析型例3

[2011·广安]名著阅读。材料一A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”材料二他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”·人教版(1)材料一中A处人物是____________________，他的性格特征主要是_________________________________________；材料二中B处人物是____________________，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在______________________________________的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。(2)请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字)。我推荐的名著是《________》鲁提辖(鲁达、鲁智深)侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细(答出一点即可)保尔或保尔·柯察金疾病缠身、丧失了战斗能力(答出一点即可)水浒·人教版[思路分析]

此题对于提供的材料应仔细阅读，再根据题目要求结合上下文加以分析和思考，从而得出自己的理解。第(1)小题需要对人物及其性格特点有充分地了解；第(2)小题需要从材料一和材料二中选一部，抓住主要的情节内容、人物性格特点、语言特色等方面进行推荐。我的推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。·人教版►类型三感悟评点型例4

[2011·恩施]名著导读。《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。·人教版(1)联系第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，简述“景阳冈武松打虎”的故事(从武松走出“三碗不过冈”酒店开始)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________傍晚时分，武松走出“三碗不过冈”酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身前往景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。·人教版[思路分析]

此类题目要求学生熟悉名著内容，尤其是人物的生平经历和主要事迹。第(1)小题考查武松打虎这一经典情节，根据要求，简要介绍武松从酒店出来后的经过，尤其是突出打虎时的动作；第(2)小题点评应抓住人物的主要事迹及所体现的崇高精神写出自己的感悟和理解。(2)请你对武松打虎这件事进行点评。____________________________________________________________________________________________________示例一：明知山有虎，偏向虎山行。示例二：武松打虎为民除害。(只要点评有理即可)·人教版例5

[2011·德州]名著阅读。《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。精神：_____________________________________________举例：________________________________________________________________________________________________[思路分析]

此题考查学生对名著主要人物的把握能力。需要平时多读，积累知识卡片，可从名著篇目、作者简介、主要人物、性格特点、主要情节、艺术特色等方面梳理。不屈不挠的反抗精神。孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。·人教版►类型四常识积累型例6

[2011·杭州]下列关于文学常识的说法，有误的一项是(

)A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C·人教版C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。D．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

[思路分析]

此题主要是对重要作家作品的考查，只要平时注意积累他们的生平经历、相关作品、人物形象、主要情节等，就不难解决。也可用排除法或确定法来做。[解析]藤野先生是散文集《朝花夕拾》里的人物。·人教版例7

[2011·重庆]文学常识填空。(1)“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这副对联可以概括____国作家莫泊桑的小说《______________》的内容。(2)承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，________(人名)啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。[思路分析]

此题考查学生对文学常识的积累与运用。第(1)小题可从上下联中的对比和后面的作者莫泊桑这些信息来推断；第(2)小题可从“承天寺”和“西北望，射天狼”这些信息推断人物。法我的叔叔于勒苏轼·人教版考点聚焦中考对于文学常识的考查内容涉及初中课本里的中国古代、现当代作家作品及外国著名作家及其代表作，作品中的主要人物、精彩片段，名言警句，以及文学体裁和古代文体知识等；对于名著的考查，主要是从作家(姓名、简介、朝代、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。二者在题型上均以选择题、填空题、简答题、连线题为主。·人教版答题指导要想答好文学常识和名著阅读题目，需要注意以下几点：1．要注重积累，牢固记忆，扎实掌握，尤其是名家、名作、名著中的主要人物、故事情节、艺术特点等内容。2．在审清题目的基础上“对号入座”。3．要注意阅读能力和欣赏评价能力的培养，多写读后感或读书笔记，语言表达明确，思路清晰流畅，没有错别字。

·人教版文学常识及名著阅读(时间：50分钟

分值：50分)模拟训练1．(2011·苏州)名著阅读。(6分)(1)《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？____________________________________________________________(2)《水浒传》中，林冲是被谁陷害刺配沧州的？这人又派谁收买了押送林冲的公差？当公差在野猪林想要打死林冲的时候，又是谁救下了林冲？____________________________________________________________答案：(1)因为汤姆见到的是印第安人乔，汤姆在法庭上指证过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇。(2)高俅(或高太尉)陆谦(或陆虞侯)鲁达(或鲁智深、鲁提辖)2．(2011·重庆)文学常识填空。(3分)(1)“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这副对联可以概括______国作家莫泊桑的小说《__________________》的内容。(2)承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，________(人名)啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。答案：(1)法我的叔叔于勒(2)苏轼3．(2011·安徽)运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是________集，《繁星·春水》是________集。(2)《水浒传》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是________，晁盖之后是________。答案：(1)散文诗(2)王伦宋江4．(2011·长沙)下面各项中表述有误的一项是(

)(2分)A．施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖、行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。B．《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三借芭蕉扇等情节已是耳熟能详。C．《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。D．山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。解析:“智取生辰纲”是《水浒传》中的故事情节,而非《西游记》。答案：B5．(2011·成都)名著阅读。(5分)(1)下列有关名著的说明，不正确的一项是(

)(2分)A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。B．由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C．《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子被卖等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。(2)阅读下面的文字，完成后面的题目。(3分)他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走！”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双手掩面，他就这样一直待到吃饭。饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。(有删改)这段文字中“他”指的是________。“恳求您别再继续”的理由是_________________________________________________。答案：(1)C

C项中谈到小福子的命运，她不是被卖，而是自杀。(2)贝多芬贝多芬已听不见舞台上的演奏了(意思相近即可)6．(2011·衢州)选出下列作品、人物、性格特点搭配正确的一项(

)(2分)解析：A项中《西游记》中的人物应该是孙悟空；C项中的人物应该是小弗郎士；D项中的作品应该是《童年》。答案：B选项作品人物性格特点A《西游记》红孩儿神通广大、爱憎分明B《故乡》闰土(少年)勇敢机智、见多识广C《最后一课》若瑟夫天真幼稚、热爱祖国D《格列佛游记》阿廖沙懂事能干、憧憬未来7．(2010中考变式题)下列文学常识及对课文内容的表述，有误的一项是(

)(3分)A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣；有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。解析：《社戏》是《呐喊》中收录的小说。答案：A8．(2010中考变式题)阅读古典名著，回答问题。(5分)(1)下列与宋江相关的两个情节是(

)(3分)A．三顾茅庐B．三进大观园C．三打祝家庄

D．三碗不过冈E．三败高太尉

F．三英战吕布G．三入死囚牢

H．桃园三结义(2)那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指________，请写出以他为主角的一个故事名称____________________。(2分)答案：(1)CE

(2)猪八戒示例：八戒大战流沙河高老庄娶亲9．(2010中考变式题)下列文学常识的表述，不正确的一项是(

)(3分)A．《堂吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯。B．鲁迅的《孔乙己》和《故乡》都是短篇小说。C．《关雎》《蒹葭》是《诗经》中歌咏纯真爱情的名篇。D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是崔颢《黄鹤楼》中的名句。解析：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易的《钱塘湖春行》。答案：D10．(2010中考变式题)走进《名人传》。(6分)“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”(1)上面语段中，“我”是______，“这种疾病”是指______。(2分)(2)在《名人传》序中，罗曼·罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。(4分)___________________________________________________________答案：(1)贝多芬耳聋(或失聪)

(2)示例一：《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了他们伟大的心灵。人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和欢乐，汲取他们的勇气做我们的养料吧，要想取得成功就必须克服现实生活中的种种困难。示例二：面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。(能结合作品答出对英雄事迹的感受即可)11．(2012中考预测题)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(

)(3分)A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。D．俄国作家契诃夫《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。解析：鲁迅笔下的“藤野先生”出自他的散文集《朝花夕拾》，不在小说集