四年级体育教案行进间运球

篮球前进间运球一、指导思想：本课依据新课程标准，以促使学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创建不一样的练习环境，创编多种练习方法，并充分在讲堂运用多媒体教课，让学生们在活动过程中，既学会了前进间运球，又培育了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，经过小组学习、合作学习，充分调换了学生的学习踊跃性，让学生主动参加，提升了他们人际交往的能力。二、教材剖析：篮球运动是当前校园特别普及的体育活动之一，深受学生们的喜欢。本节课选用水平二篮球教课中前进间运球的内容，经过学习让学生掌握前进间运球的动作要领，提升篮球基本技术。本次课作为该教课单元的第三课时，我经过创新方法和采纳游戏等方法，按照顺序渐进、因材施教的原则进行目标教课，使学生基本掌握篮球前进间运球的动作方法和要领，为学生此后的发展和提升打下优秀的基础。三、学情剖析：本课的教课对象是四年级的学生。经过第一、二课时的学习，学生初步掌握了篮球原地运球的动作方法，对篮球运球有了必定基础的认识，为本课的学习供给了可能。四年级的小学生开朗、好动、自我学习能力相对较强，采纳情境教课能够充分调换他们的学习踊跃性，使他们集中注意力。教课中，教师让他们踊跃主动练习、开动脑筋，进而达到学会知识的目的。本课利用多媒体教课和游戏“摘果子”等创新教课方法让学生更直观、更有兴趣的融入到学习和练习中去。四、教课目的及重、难点：1、运动参加目标：经过本课学习，培育学生自觉参加体育学习的习惯，激发兴趣。2、运动技术目标：经过加入新方法，学生在初步认识掌握篮球原地运球的基础上，进一步增强掌握运用原地运球的技术动作与要领。经过学习新知识，学生基本掌握篮球前进间运球的动作要领和技巧，激发学生学习篮球的兴趣。3、身体健康目标：使学生身体灵巧性和协调性等获得锻炼，发展篮球运球能力。4、心理健康目标：使学生在教课活动中能激发学生踊跃思虑和创新能力；培育英勇、战胜困难的优秀质量以及竞争意识。5、社会适应目标：经过游戏培育学生坚强拼搏的质量以及团队合作意识。教课要点：重心安稳、步伐灵巧教课难点：上下肢动作协分配合五、教课流程：（一）开始部分：教师语言导入。讲堂惯例、行列练习。（二）准备部分：1.教师组织学生进行小游戏：传球比快；2.教师率领学生跟随音乐韵律进行小篮球演练习，做操过程中，教师随时提示学生的动作要规范，充分地活起程体各个部位，为后边的主教材的学习做好铺垫。（三）基本部分：教师组织学生进行篮球原地运球复习，注意身体姿势，重申球的地点（高低姿各十次）教师解说并示范两人合作原地运球动作方法（两人拉手、击掌、触身体各部位等）组织学生疏组试试练习。教师巡视指导并再次重申其动作方法：原地运球时身体重心要低而且保持安稳，手触球部位要正确，注意落球点要在凑近身体适中的地点；运球时高度：高运球手在腰的地点，低运球手在膝盖的地点。教师组织学生观看多媒体视频并解说示范前进间运球球手型以及脚下动作（低姿、高姿），让学生认真听看、认真察看教师视频中的示范动作。组织学生在规定场所分别练习前进间运球（高姿、低姿）要点提示：运球时身体姿势要正确（仰头、屈膝），重心要安稳，在练习时期大屏幕循环播放示范动作视频，教师巡视指导学生练习，关于需要纠正动作的同学提示观看视频中的示范动作，纠正后持续练习。教师组织学生疏为四组进行直线低姿运球练习，教师巡视并利用多媒体设施对学生的练习状况进进行拍摄，一组练习事后，教师将拍好的视频及时传输到大屏幕上，让学生们回看练习时动作并指出优、弊端。教师提示练习时注意事项，重申正确动作要领，鼓舞进步、纠正指导，再次组织学生练习。教师语言指引学生：怎样加速运球速度？引出高、低运球相联合才能实现。率领学生再次观看大屏幕教师示范动作，提示动作要点，再组织学生进行分组练习。游戏深入拓展：依据本节课教课内容，在游戏部分设计“摘果子”（运球持物接力）的游戏（分为四组，迅速运球到对面标记杆“摘下果子”【取下标记牌】而后迅速运球返回把“果子”【标记牌】套到本队标记杆，最快达成组获胜），达成最快的队伍为胜。（四）结束部分：在“海洋波浪”的音乐声中，教师率领学生跟从音乐模拟海浪的起伏，上下肢配合做上下摇动，进而放松身心。估计成效：上述的组织教法与手段，使学生娴熟掌握原地高、低运球的动作方法，90%的学生能够基本达成前进间低姿运球动作，80%的学生能够基本达成前进间高、低姿相联合的运球动