七上三济南的冬天

春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下那冬日特有的温馨，还有那秀气的山、澄绿的水。······人教版七年级上册第三单元学习目标饱含深情地诵读课文，发现并体会济南冬天之美。体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，及寄予的深情。老舍（1899.2.3--1966.8.24）现代作家，原名_____，字____，北京人。老舍是他在小说___________中使用的笔名。代表作有：长篇小说_________、_________等；剧本有：_________、_________。作者介绍舒庆春舍予《老张的哲学》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》《茶馆》熟悉字词给红字注音：

济（

）南伦敦（

）

镶嵌（

）

宽敞（

）水藻（

）贮（

）蓄着落（）看护（）澄清（）

发髻（）绿萍（）解词：设若：响晴：贮蓄：空灵：jǐdūnxiāngchǎngzǎozhù假若。存放，储藏。灵活而不可捉摸。晴朗无云zhuókānchéngjìpíng整体感知

朗读课文，然后思考下面的问题:1、文章是按什么结构写的？写了济南冬天的哪些景物？2、济南的冬天与其他地方有什么不同？3、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？4、文章表达了作者怎样的思想感情？1、文章是按什么结构写的？写了济南冬天的哪些景物？先总后分的结构；济南的山、水。阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳3、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？

温晴与北平相比与伦敦相比与热带相比无风声无重雾无毒日宝地对比2、济南的冬天与其他地方有什么不同？无风响晴温晴小结经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。4、文章表达了作者怎样的思想感情？作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的热爱。文本分析（下面就让我们一起去学习这篇课文吧）阳光朗照下的山1、济南的冬天为什么是温晴的？老城：晒睡醒小山：围小摇篮暖和

人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善特殊的地理位置：小山把济南围了个圈儿，只在北边缺着点口儿。薄雪覆盖下的山2、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。

3、第3段是用什么修辞手法写雪后的山景？（l）比喻

（2）拟人4、通过“最妙的是下点小雪呀”这一句，你知道雪后的山景究竟“妙”在何处吗？（l）妙在雪色；（2）妙在雪光；（3）妙在雪态。城外的远山城外的远山—素淡雅致

城内－－城外（卧、村庄、雪、水墨画）（狭窄）（宽敞）5、作者是怎样描写济南冬天的水？

绿萍、绿水藻、绿柳

“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）（2）水的绿。（1）水的暖不结冰，冒着点热气澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）冬水（3）水的清、亮。山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清水倒反在绿萍上冒着点热气5、济南冬天的山、水各有怎样的特点？学习与思考1、用“冬天的济南像······”说一句话概括济南冬天给你的印象。

冬天的济南像春天，摇篮，慈祥的老人，慈爱的母亲，秀美的图画，优美的山水画，美丽的少女，透明的蓝水晶等等。2、作者抓住济南冬天的什么特征来写？作者抓住济南“温晴”的特点，先描写了济南冬天的山，又描写了济南冬天的水。3、作者是怎样描写济南的山？(1)写出济南的地理环境。(2)用拟人手法写出济南的山。（“晒”、“睡”、“醒”）(3)用比喻手法描述济南的山。(4)从人们的感受描述济南的山。(5)描写雪后山景。深入探究揣摩下列语句，说说红色的词语好在哪里。

1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。3．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。4．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。课堂小结：

法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。它不同于巧夺天工的工艺美，也不同于绕梁三日的音乐美。然而，它似乎是各种美的组合。尤其是我们祖国壮丽的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季节，不同的地方，展现出不同的美姿。只要同学们热心的观察生活，抓住景物的特征，选准角度，在描绘时用一些修辞方法，并将自己的感情融会其中，相信同学们一定能写出美妙的文字来。

1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿