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文档简介

牡丹主讲老师:

教学对象:9-10岁教学材料:白色卡纸、彩铅、1.0签字笔、双面胶、剪刀教学目的:1)牡丹花乃花中之王,代表着吉祥和富贵。让学生了解国花的生长特点、形态特征,学会牡丹花的画法。2)掌握牡丹在构图中的主次关系,以及围绕主次关系所展开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题。教学重点:1)注意花头之间的遮挡关系,牡丹的花瓣繁多,组合较为复杂,注意花瓣的方向和穿插。2)用线表现结构,用色丰富画面,色彩的渐变要自然。唐代刘禹锡有诗曰:“庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”。在清代末年,牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。是中国特有的木本名贵花卉,有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。在中国栽培甚广,并早已引种世界各地。牡丹花被拥戴为花中之王,有关文化和绘画作品很丰富。牡丹的概述

牡丹是我国久负盛名的花卉,早就被誉为“百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽,是吉祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千,中国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富足的象征,代表着我们伟大祖国兴旺发达,繁荣富强,因此,它是竞选我国“国花”的首推之选。牡丹的生长特点牡丹是毛茛科多年生落叶灌木,又名“洛阳花”、“富贵花”、“木芍药”等。春季四五月开花,朵大单生,有单瓣、复瓣和千叶之异。色彩丰富,有红色、白色、黄色、紫色、绿色之别。叶子有柄,长椭圆形、带尖,大部分叶子为掌状三裂,生长规律为“三叉九顶”。茎有老干嫩枝之别,根皮可入药,名曰“丹皮”。牡丹花小故事古代,洛阳书生常大用,爱上了一位名叫葛巾的姑娘,日夜在她家附近彷徨。写诗百余首,倾吐了他对葛巾无限忠贞的爱情。有人劝葛巾说:“纯洁真诚的爱情,是可以接受的,也应该接受。”后来葛巾便与常大用结了婚,并把堂妹玉版介绍给大用的弟弟大器,他俩也成了亲。大家生活很美满,可是婚后,常氏兄弟变了样,无心读书,并怀疑葛巾、玉版的来历,爱情日益淡薄。葛巾、玉版见他们一无真诚爱情、二无事业理想,决心走了。常氏兄弟见她们离开,懊悔不已,仰天大哭。她们从天上丢下两个孩子。孩子落地,变成两株牡丹,一株是葛巾紫,一株是玉版白,让这两株牡丹启示人们,要懂得爱情真谛,才有真正幸福。牡丹花的寓意寓意是:富贵吉祥国色天香倾国倾城百花之王花语是:圆满浓情富贵二知识点:以形写神/以线造型牡丹花欣赏花苞作品创作要求1、注意花头之间的遮挡关系,牡丹的花瓣很多,组合比较发杂,注意花瓣的方向和穿插。

2、用线表现结构,用色丰富画面,色彩的渐变要自然。花头的画法叶子和枝干的画法学生作品学生作品课题延伸

牡丹是我国久负盛名的花卉,早就被誉为“百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽,是吉祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千,中国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富足的象征,代表着我们伟大祖国兴旺发达,繁荣富强,因此,它是竞选我国“国花”的首推之选。画牡丹要注意

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