感统失调的家庭训练法

1、摇啊摆适用对象：手脚不灵活、经常跌倒幼儿。指导目标强中枢神经及大脑运动神经功能亲子互。指导重点：让幼儿平躺，大人抓住其腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。让幼儿平躺，大人抓住其手，上下屈伸、闭合，左右摇动。让幼儿平躺大人抓住其脚向摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。大人用双手扶抱儿童让他屈着身体左右摇晃并将他抱紧一些。动作不宜太快，缓慢正确、渐进式的进行，以免让幼儿感到不适。延伸活动：协助幼儿左右翻身，向前翻跟斗。2、骑马游戏适用对象身体操控不良视觉焦不协调空判断经常出错的幼儿。指导目标强化前庭觉使前庭息正确不扭曲以升学习效率。指导重点大人装成马让幼儿着四肢爬行大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行；幼儿可模仿大人的动作，两人并行爬行，大人可引导幼儿抬高头部学嘶叫儿也可模仿骑师坐在大人的背上，大人学马将四肢往上高儿则抓住大人的颈部，以适应摇晃。做这些游戏时，必须意别让幼儿摔下来造成意外。3、弹跳适用对象肢体不灵活、平衡能力不、双侧协调差、身体僵化的幼儿。指导目标：强化前庭平衡及运动企能力。指导重点大人盘腿坐着，让幼儿坐腿上，左右摇晃。或是准备一个旧沙发或旧床垫举起幼儿后他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由动一开始时，幼儿可能会害怕，先别举太高，尽量放低，等他惯时再逐渐升高，但仍要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受。4、拍打气球适用对象肢体不灵活、容易跌倒、衡感不佳、容易情绪化的儿童。指导目标：强化前庭觉、中枢神经统及运动协调。指导重点：绳子垂吊数个气球，度约离儿童伸手可及20公分处儿由地上起手拍打气球于童须头手眼协调下才能完成这项戏此有助于头部活动及前庭觉的成熟。延伸活动和儿童一起拍漂在空中的气球仰跳跃时需配合儿童的身高。也可让儿手拿拍子，边跳边拍气球化手眼协调能力。5、坐球游戏适用对象：肌肉发育不良、肢体灵活的儿童。指导目标强前庭及脊髓中枢神经健全发展身体协。指导重点儿童可以轻轻坐坐球上上身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调呼吸，直到完全放松，每次约—30分钟不等。也可在坐球上轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。延伸活动以球代替椅子，让儿童在球上看电视、吃饭、做功课，可使脊髓神经的发更为健全。6、螃蟹先生适用对象前庭觉不佳、空间判断错、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童。指导目标强化前庭觉和中脊髓神经协调促大小肌肉灵活。指导重点儿童举起双手和耳朵高双略弯曲往左和往右连续横行，如螃蟹走路。或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走。也可手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走。延伸活动儿童双手高举小皮球或手各夹一个小皮球向前、向左、向右踏脚走步7、投篮球适用对象身体协调不良视觉空判断错误常撞墙或碰人的儿童。指导目标：强化前庭觉、手眼协调运动企划能力。指导重点可以在墙上挂一用纸箱或篮子做成的篮球架让儿童抓起较大的球，走过将球放入篮子内。不够高时，以板凳垫高。可让儿童拿较小的球以投球方式丢入篮子内。延伸活动也可在地上放个箱子让童以俯卧姿势将丢到箱子内，连续丢2030次。1、小皮球绕世界适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、爱咬人的幼儿。指导目标：强化肌肤对外界的适应。指导重点将小皮从幼儿的胸前滚到腹部腿到部或是从背部滚到屁股让幼儿站坐着动要时而用力，时而放松，给幼儿不同的觉。或改用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。2、理发店游戏适用对象触觉防御过当情化紧孤偏的儿指导目标：强化触觉接受度，降低波，协助放松。指导重点准备白布巾披在幼儿前让坐正模理发店的顾客将温热的湿毛巾盖在幼儿脸上20秒右注他的反应，若强烈讨厌就不要勉强接着用梳子或毛刷轻梳幼儿的头发如大人有经验以的助幼儿剪头发假装帮幼儿刮胡子，让他感受特殊的感觉完毕之后仿理发师用软毛刷刷幼儿的头部及脸部。延伸活动也可以进一步帮幼儿头洗做部按摩及肩部按摩。3、打水仗游戏适用对象：觉敏感或不足、轻微闭的幼儿。指导目标透过水力和水温强幼儿的肌肤神经促触觉信息调适。指导重点：孩子大多喜欢玩水，使刚开始会紧张的幼儿，也会很快的融入打水仗，果水中放有玩具，更能引发兴趣。在幼儿习惯后可莲蓬头水管来喷他身体的各个部位也可让他浸泡在浴池中。延伸活动：以让幼儿边戏水、边身体，有助于触觉苏醒。4、吹风机或软刷子的游戏适用对象：觉敏感或迟钝、情绪，轻微自闭的儿童。指导目标：强化触觉接受度及触觉识分化能力。指导重点调整各种温度集吹儿童敏感的部位比单纯吹自然风或电扇有效这种感相当特殊，儿童会觉得很好玩，长期使用可以培养儿童抑制轻微激信息的能力，使情绪趋于稳定。延伸活动软毛刷子集刷儿童敏感的部位有相同的功能，其余如用梳子梳头发对皮的刺激用刷子刷大腿及脚底，对触觉刺激的强化也有很的帮助。5、梳头游戏适用对象：觉过度敏感、自闭症童。指导目标对触觉防御过当的儿此戏具有调节功能可以协助抑制触觉上过多的息另方面这动可增亲互动，对人际关系的强化有帮助。指导重点用梳子的尖端刺激头并顺势梳头可指儿童顺应身体的动作规养成有所帮助以在示范一次后，让儿童自己来对的细动作和身体形象的发展都有帮助可以观察出儿童特别敏感的部。延伸活动可以尝试用木梳子、羽毛毛巾等代替梳子，或进行洗头、刷手掌及脚底的戏，以强化儿童的触觉学习。6、抱球翻滚适用对象：觉敏感或迟钝，大小肉运动不佳的儿童。指导目标：强化触觉学习，大小肌的发育。指导重点儿童躺在垫子上双抱着排球大小的球高过头。要儿童由垫子一头滚另一头，球不可以松掉。1、飞机起飞了适用对象：体灵活度不足、肌肉应迟钝的幼儿。指导目标：化儿童肌肉感觉及身形象的建立。指导重点将幼儿抱高坐在大的肩头上左右摇晃也以让幼儿抬高颈部胸部及肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子。或是大人仰躺在地上儿面对面抱着手伸直顶住幼儿的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，双脚的力量前后左右摇晃幼儿。延伸活动大人与幼儿对坐，手抓着，四脚顶着，做前后轮流摇晃和躺下坐起的动作2、抓手指头适用对象：四肢僵化、本体感不良身体协调不佳的幼儿。指导目标强化末梢神经的感度以立更精细层次的本体感。指导重点准备一个较大的空纸两挖洞让人和幼儿的手可以各从两面深入箱并示同一只手指头相互碰触以察幼儿的反应是否灵敏、确。延伸活动在箱子内传递玩让儿用手指判断出玩具的形状或名称。3、大海中的鱼适用对象：体感不足、身体反应钝的幼儿。指导目标：强化幼儿对周围环境变的反应能力。指导重点让幼儿轻轻仰躺地上或床铺上大用轻薄的床单或毛巾在幼儿的正上方如波浪般用力振动。床单要够大，足以碰触幼儿的全身让他体忽明忽暗的视觉刺激振时，风的气流也会影响幼儿触觉和筋的反应，以强化本体感。延伸活动游戏中让幼儿抱绒毛玩具强化他的触觉及肌肉反应。4、击大鼓适用对象：手眼协调不佳、肢体不活、缺乏自信的儿童。指导目标：强化本体感，丰富运动划能力。指导重点大人站在矮凳上及箱上将着绳子的铃鼓如同钟摆一样垂下摆动让儿童用手触击摆动中的铃鼓观儿童击中的机率。延伸活动让儿童用棍子击球或旧报纸揉成纸