高考语文 文学类文本阅读之生活感悟复习课件 新人教版

文学类文本阅读之生活感悟答案解析《泥泞》迟子建基本思路：第一段：冬天雪国的壮丽风光（描写）第二段：春日融雪的两重性格（议论）

——以上为铺垫第三至五段：童年经历的泥泞情景（描写）

——以上写“泥泞”的本体意义第六段：以俄罗斯为例说跋涉泥泞（议论）第七段：以北方人民为例说跋涉泥泞（议论）第八段：跋涉泥泞对于未来的意义（议论）

——以上写“泥泞”的喻体意义16．文章在开头花了不少的笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分)

题型：欣赏评价结构：文首总启下文

第一段：北方的初春是肮脏的，这肮脏缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。①自天庭伸开美丽的触角；②纤柔地飘落到大地；③一个冰清玉洁的世界；④内心便会洋溢着一股激情；⑤无与伦比的壮丽。

答案：文章开头苍不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。

17作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。

句位：第五段（独句成段）

作用：承上启下

答案：

作者说“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带给“我”童年的美好回忆，给予忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平勇气，让人记住曾有过的苦难和屈辱。（本题考查对文章内容的归纳，要求摘取全文要点回答。）

第三段：

……还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……《泥泞》迟子建（05年江西卷）第六段：泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫……普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着……不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失……第七段：如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了，但是在融雪的时节，我……仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉……仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱……《泥泞》迟子建（05年江西卷）18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的？(6分)

题型：理解评价答案：作者说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”是人们不会有意在前进的道路上制造困难和阻碍。而提出“我们是否渴望在泥泞中跋涉一回呢”是说过惯出平淡的生活需要有些艰难困苦来提醒自己，让自己保持清醒的头脑，脚踏实地地去做好工作。

第八段：

我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。

《泥泞》迟子建（05年江西卷）《灯火的温情》（07年山东卷）解读题目：“灯火”之喻基本思路：

第一段：夜路独行盼望灯火温情

第二段：人生之旅往往处于黑暗之中第三段：孤绝的人生境界有如夜路独行第四、五段：人生孤旅企盼灯火温情

19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）题型：欣赏评价题位：文首领起下文答案：从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。第一段：长大了，常走夜路，在乡间，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然与漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火飞进心田，猛地点燃温暖全身的火——一种热爱和感激之情。《灯火的温情》

（07年山东卷）

20.第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义（4分）题型：理解阐释答案：第一个指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。第一段：不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯。”小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏……第三段：有时候我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风……不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴对你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯……《灯火的温情》

（07年山东卷）21．作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）题型：理解阐释题位：文末点明主旨答案：作者借用比喻，表明人生路上的孤绝（困难和艰苦）环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。

22．作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。（5分）题型：理解阐述答案：这都不是积极的做法。一个人身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。《炉火》

臧克家

（07年辽宁卷）

基本思路：第一段：总起——到了生炉火的季节；第二、三段：炉火令人偏爱；第四段：充满温情的炉火；第五、六段：富于活力的炉火；

——以上写一般意义的炉火第七、八段：另一种意义的“炉火”；第九段：总收——我爱炉火感情脉络：第一段：“一夜全白了头”“像年华消失的感叹”

——感伤第二至第六段：“它给我安慰和喜悦”“恰巧一位风雪故人……相对倾谈”“炉火伴我，以它的体温温暖着我”“我心安了……入了朦胧的境界”

——温情第七至第九段：“在心灵上感受到一种启示与希望的闪光”“在黑暗中给人……鼓舞力量与向前冲击的勇气”“噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？”

——感奋17第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）题型：鉴赏评价题位：文首答案：起铺垫（或引出下文）的作用。（2分）写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”，由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。（2分）第一段：金风换成北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。第二段：每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。

《炉火》

臧克家

（07年辽宁卷）

18、文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。答案：

感伤（感伤之情）→感动（温馨之情）→感奋（激昂之情）

19、第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”？请简要赏析。题型：欣赏评价答案：运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，形象生动地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。第四段：当中的会客厅，却冷冷清清……到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了……而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友……它伴我寂寞，给我安慰和喜悦……水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈。

第五段：每晚……夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。

《炉火》

臧克家

（07年辽宁卷）

20、文中写了“炉火”，为什么还写“火箱”“篝火”？请分析作者的写作用意。题型：欣赏评价答案：这样写，通过侧面烘托，可以丰富“炉火”的意蕴，“火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖，还给人以启示与希望、力量和勇气，从而深化了主题，也使行文富于变化。第六段：我要光，我要性格，我要活力。

第七段：七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”……微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。

第八段：

隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景……它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？

《炉火》

臧克家

（07年辽宁卷）

21、这篇文章的主旨是不是“怀旧”？为什么？（4分）题型：理解评价答案：不是。文章有怀旧情感，但并非全文主旨。文章主旨是艺术地揭示了“炉火”带给人的温暖与活力、希望与勇气，表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。《夕照透入书房》（06年广东卷）基本思路：

第一、二段：夕照下的书房异样神奇

第三、四段：夕照下的藤草、灯罩和《傅雷文集》

第五、六段：夕照下的苏格拉底小雕像

第七段：夕照下的玻璃镇尺

第八、九段：夕照下的蚂蚁

第十段：夕照下的尘埃和泥公鸡

——文章结构：总分

15．本文具体描写了夕照的许多事物，请按空间位置分类列出。（4分）题型：概括归纳（信息筛选）区位：第三、五、七、十段答案：窗台上：衰败的藤草

书桌上：玻璃灯罩、苏格拉底小雕像、一丛笔杆、四方的镇尺、爬行的蚂蚁

书架上：《傅雷文集》、泥公鸡

半空中：尘埃

16．文中加点的词语形象描写了夕照的动态，请从中任选两个予以赏析。

题型：欣赏评价答案要点：

穿：夸张的手法，通过纤细的光束穿过笔丛的缝隙来描写夕照，表现了夕照的力度。

抛：扔，投掷之意。表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它所有的光芒送给人间。

挪：挪动，拟人的写法，表明夕阳将要下山，表现了夕阳对书架和传统文化的依恋。第五段：一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过，停在他的嘴唇间，似乎想撬开他的嘴巴，听一听这位古希腊的哲人……的醒世之言。第十段：它在天边一点点沉落下去，它的光却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。第十段：夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格……那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡……这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。

《夕照透入书房》（06年广东卷）

）

17．文中出现了三次与“说”有关的描写，试结合文章内容，回答下面的问题。

（1）为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲地说“我可以永存”，苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴，一声不吭”？（5分）题型：理解阐释答题要点：①托物言志，借书籍的特征和雕像的外形来表达自己的思想；②答“我可以永存”时应突出文字能记忆思想和精神，具有不朽的生命力；③答“紧闭着嘴巴，一声不吭”时应突出哲人只能解释昨天，而不能对今天的商品世界提出醒世之言。第三段：《傅雷文集》的书名是烫金的，金灿灿放着光芒，好像在骄傲地说：“我可以永存。”

第四段：怎样的事物才能真正的永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的——思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。

第五段：他（苏格拉底雕像）口含夕阳，紧闭着嘴巴，一声不吭。第六段：昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人……一声不吭的原来是我们自己。

《夕照透入书房》（06年广东卷）

）

（2）“这个幸存下来的泥公鸡，不知何