高考语文 扩展语句复习课件 新人教版

扩展语句复习以”淡泊“为中心内容写三句话，构成排比。

“随意春芳歇，王孙自可留”，王维的淡泊是空山鸟语，日冷青松，足踏芒鞋，杖策山中的追求；“言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊”,季羡林的淡泊是智者乐，仁者寿，长者随心所欲的哲学；“华枝春满，天心月圆，绚烂之极，归于平淡”,弘一法师的淡泊是宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒的境界。

为《安徒生童话》写一句话书评

如果说物欲横流的世界让人们模糊了真善美的概念，那么就应该让童话成为成人必读。

——董大光为《雷雨》写一句话书评一个冷酷的世界，一段两代人之间的感情纠葛，两家各有不幸的人，三十年恩怨情仇，一天的爆发，真是一场雷雨了得！

——董大光小小感悟，送给你！

当你慨叹失去了太阳，你可能又错过了月亮；当你慨叹失去了月亮，你可能又错过了满天的星斗……所以，与其慨叹，不如努力追求，与其羡慕，不如真正的去做，其实没有什么不可以！扩展语句【教学目标】1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。3、通过此考点学习了解、训练并掌握记叙语段和议论语段写法【教学重点及难点】在课堂上掌握并熟练运用记叙语段表现重点的方法和议论语段论证方法扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。考点阐释扩展语句基本类型一、情景的再现二、句意的丰富三、话题的拓展内容角度扩展语句基本类型1.以描写方式扩展2.以议论方式扩展表达方式：

描写方式扩展1.情景再现2.句意丰富一、情景的再现

阐释：情景的再现就是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。根据下面设置的情境，以“斜阳”为重点，扩展成一段话，不少于60字。情境：凄凉的秋天斜阳我告别故乡高考例题解析扩展示例（一）清冷的秋天，到处是一片萧索的景象，我告别了故乡，要到外地谋生。此时，那轮红艳艳的斜阳就像搽了胭脂似的新娘，向我微微地笑着，她用一块红云当手绢，遮着半个脸蛋含情脉脉地注视着大地，在她的陪伴下，我向远方走去。失误分析：这段扩写对“斜阳”进行了暖色调的描写，同所设置的“凄凉的秋天”这一情景不相符合。违背情境扩展示例（二）这是一个清冷的秋天，我手里拎着包裹，去远方求学，绕了一个弯来到村后奶奶的坟前，和奶奶的魂灵告别。坟前的枯树，在斜阳的映照下，显得非常苍老，布满了皱纹，好似奶奶的容颜，但它却像一只筋骨毕露的臂膀，指向远方。我转过身来，向它指着的方向大步走去。节外生枝失误分析：这段扩写提到了奶奶的坟，重点描写了坟上的那棵“枯树”，这些内容和所设置的情境没有丝毫的联系，纯属节外生枝。扩展示例（三）

这是个清冷的秋天，斜阳在天，我告别了亲人去外地打工。家里的亲人都来送我，奶奶拄着拐杖，小妹搀着她的胳膊，颤巍巍地走着，送我到门口，她老泪纵横，一句话也说不出来。妈妈拉着我的手说：“儿啊，你可要早去早回啊，妈在家里等着你呢！”爸爸送了我一程又一程，到了上火车的时候，他才依依不舍地回去。咳！当时我的心情，那个难受，你就甭提啦！转移重点失误分析：提干的要求是以“斜阳”为重点，那就必须对“斜阳”进行详细的描绘和刻画，而这段话却转移了重点，详细地描写了家里送我远行的亲人，这样写偏离了以“斜阳”为重点的要求。扩展示例（四）这是一个清冷的秋天，我告别了家人，踏上了征程。天上的斜阳好似一个温柔的小姑娘，吹出一缕缕红辉。那些红辉又像小姑娘的手指头，在温柔地抚摸着天空，抚摸着大地，抚摸着我的头发，给我带来无限的温暖，陪伴我走向天涯。失误分析：这段话把“斜阳”的“红辉”比作“小姑娘的手指头”，本体与喻体之间没有任何相似点，把二者强行扭结在一起，不伦不类，使人产生不真实的感觉。描写失真扩展示例（五）一个清冷的秋天，斜阳挂在西天，到处是萧索的景象。此时，我离开家乡，到异地谋生。失误分析：题目要求所扩展的句子不少于60字，而这个句子只有35字，和要求相差悬殊。字数不足

扩展常见失误1、不符合情境2、偏离重点或重点不明确或平分笔墨3、不合语体4、想象描写苍白，缺乏意蕴。5、字数不足，文面不洁，出现错别字，语句不通顺（硬伤）参考答案这是一个冷清清的秋天，西天的寒林上一痕斜阳也失去了夏天的热情。面目苍白的它，冷漠地看着人间，无力地吐出几缕清冷的斜晖。看到它，我顿时觉得一阵阵寒意，而就在此时，我要离开家乡，离开亲人，独自到遥远的地方谋生。此时此景，真是令人凄绝。

扩写时要注意：⑴围绕“中心”，突出重点；符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。提醒注意：

巩固练习

1、【04年.湖北卷】根据下列两种情景，以“雪花”为话题，分别扩展成一段话，每段不少于30个字情景一：雪花都市浪漫情景二：雪花山谷寂寞1、雪花片片，犹如素衣飘飘的精灵，穿梭于楼丛间，飘落在街巷里，为这个城市增添了一份浪漫。答案示例2、娇柔的雪花飘落在寂静的山谷里，轻轻地掠过树的枝头，悄悄地堆满山的额头，默默地诠释着冬的寂寞。

巩固练习

2、【08年.安徽卷】按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于80字。

答案示例这个冬季，天气异常寒冷。大雪像鹅毛漫天飞舞，整个世界穿上了白绒衣。行人将棉衣扣得严严实实的。手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。寒风“呼呼”地咆哮着，光秃秃的树枝发出簌簌的声响。一只乌鸦“扑棱”从田野飞出，向天长叫，仿佛在抗议什么。

巩固练习

3、【05年.四川卷】仿照划横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一句抒情议论性的话作收束。童年的一切都是那么的美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，______，_____，______，______。

答案示例一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一片无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！

巩固练习

2、【09年宁夏卷】根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段夏天和冬天，各有各的情趣。插上想象的翅膀飞翔！

答案示例夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。（5）【06年.安徽卷】请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（1）少一点大手大脚，多一点精打细算。（2）少一点取用无度，多一点细水长流。（3）少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。小结：不断地变换写作重点和表现手法，这是我们一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列明示要求的提示下，我们的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最佳的写作状态，找到一种最佳的表达途径。

二、句意的丰富

阐释：句意丰富是对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如：用三种方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“梅花开放了”

扩展1：加修饰成份俏丽的梅花悄悄地

开放了扩展1比原句多一点特色扩展2：加修辞手法俏丽的梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了扩展2通过运用拟人的修辞手法更加突出了梅花开放的动人之处扩展3通过百花的对比，积雪和冰凌的烘托，梅花的不畏严寒的品格给人留下的印象就更加深刻了。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。

扩展3：加表现手法当百花凋零殆尽的时候，当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，俏丽的梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。巩固练习——加修辞手法1、请用“风、帆、船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的短信（60字以内）心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！

这种形式旨在训练大家的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。三、话题的拓展1、请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。失败，可以让人从中汲取经验教训，找到失败的症结，从而有的放矢的考虑问题，解决问题，从中得到锻炼最终走向成功。相反没有失败，就不会获得走向成功的经验教训和战胜怯懦的勇气，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。

2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。

如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。

3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。

4、以“脚印”为重点，扩展下列语句，不少于50字。人生路上脚印

漫漫人生路上，脚印是勤劳的跋涉者用生命谱写的音符，一串串，一行行，坚实朴拙，清晰刚正，稳重向前，有欢乐的印记，也有悲伤的泪痕；脚印是人生的轨迹，当我们回眸往事，它便成了最有说服力的证据。5、用总分法扩展下面语句，不超过90字。

事业是人生不朽的丰碑。

事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；陈涉、李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史前进的步伐；蔡伦、毕升、黄道婆之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，为子孙后代们谋求幸福。可以说，谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。6、在横线上续写成借事言理的80字左右的语段。同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人则把好的留在后面吃，两种吃法反映了两种不同的人生。

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前一种人，先挑好的吃，抱着今朝有酒今朝醉的心态，殊不知自己的境遇却在每况愈下，最后，只能在回忆中叹息过去的人生；后一种人，他们先挑坏的吃，不断燃起新的希望，他们确信：生活将一天比一天更美好，只有这种人，才真正懂得人生的真谛。也叫续写式扩展“扩展语句”四种方法⑴添枝加叶法；⑵定位填补法；⑶拆分组合法；⑷巧用修辞法。小结其他形式的扩展：图表式扩展

图表一般都比较抽象，这就要求学生发挥联想和想象能力，创造新形象，挖掘出隐含的信息。例13、观察下图，根据联想和想象，拟定一个题目加以描写。

（不少于40字）扩展一：天圆地方圆像征着天，方好比地。天圆地方的观点，今天看来，虽有失偏颇，但却反映了远古人类对大自然的探索。扩展二：臭氧空洞圆好比天，方好比臭氧空洞，我们真的应该好好保护环境，不然，有一天，女娲补天的神话将被迫成为现实。例14、观察下表，然后回答：1、阐述“我国农业是成功的”这一观点（不超过40个字）

扩展：以不足世界十五分之一的耕地养活了超过世界五分之一的人口，人多地少，我国农业是成功的。古诗句扩展

古诗句扩展的难度较大，它要求学生在充分理解古诗句的基础上，运用联想和想像能力，进行再创造，要把它同文言文翻译区别开。例15、扩展：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。

扩展：茫茫塞外，一望无际的黄沙白草，除了偶尔升起的大漠孤烟，周围便是死一般沉寂，天空，南归的大雁成群结队而行，似乎没有一点留恋的意思。例16、扩展“鸡声茅店月，人迹板桥霜”扩展：报晓的鸡鸣唤醒了夜宿旅店的客人，窗外，冷月如霜，寂寞的木板桥啊，你能留得住游子的脚印，却无法阻挡游子思归的脚步。解题指导（二）明重点（三）巧想象（四）善表达（一）辨情景（一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。例1、根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：夏天大雨过后河水情景二：冬天中午阳光下河水情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底。一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。

（二）明重点指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：狂风中马路边树情景二：阳光下小河边树情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。情景一：

狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。

（三）巧想象指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。情景一：

第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：第一次独自远行车站上我感情情景二：在课堂上老师突然点名表扬