高考语文 标点符解析专题复习课件

考点分解释要本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。考点透视

国家语改委于1995年12月13日发布并于1996年6月起实施的《标点符号用法》（国家标准）列出了16种常见标点符号。16种标点符号可分为点号和标号两大类，点号表示说话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。名称句中点号句末点号逗号顿号冒号分号句号问号叹号形式，、；：。？！点号及其形式标号及其形式名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号省略号专名号形式——（）《》“”—•.……

备注占两格右左上角占一格标字间标字下占两格标字下一、顿号1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。他三十六七岁。今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成份间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。中小学生

省市领导

城乡交流

工农兵3.并列词语之间有了“和、与、及、同、或”等连词，连词前不再用顿号。如果有三个以上并列成分，连词只用在最后两个并列成分之间。

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作补语且需要强调时，并列成分间用逗号。那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的……6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。8.并列的成分后有语气词“啊、哇、啦、呀”时，并列成分间使用逗号。

我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．标题中有并列词语的，中间一般不能用顿号。小政府大市场——海南省体制改革需要进一步完善10.并列成分作定语，一般都用顿号表示停顿。这样的大学，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。11.并列成分作状语，如果并列成分都是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介宾结构，它们之间用逗号。

他们在朦胧的月色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的理想。12.并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。

她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。

科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。当堂训练

1.

近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。(04年吉林卷)

句中并列的词语或短语之间一般用顿号，作用相当于“和”、“以及”。如果有三个以上的并列成分，连词只用在最后的两个并列成分之间，其余的并列成分之间用顿号。本题应把“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增”之间的逗号改为顿号。82.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(97年全国卷)

并列的分句作谓语时，如果并列的成分是主谓结构，分句之间用逗号。“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，且都是主谓结构作谓语，应把中间的顿号改为逗号。9二、逗号（一）一般用法1.

可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这么大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）

怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。2．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我不得不承认，他的实力比我强得多。3．用在句首状语后在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4．用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)5．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。

(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)

劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。6．用在后置定语前

我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。9．用在次序语后面。

第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。所谓并列是指句子结构的并列或意思的并列，不是并列的词和词组。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点：（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（4）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，

常常是阴雨讽雪的预兆。

（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）（5）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。

（总结上文时相当于破折号）运用冒号时应注意1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。2．写作中只引用别人的一部分话或转述的引文前不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．冒号用在“注意、指出、证明、宣称、告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文、使人注意等作用。

历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立党。5．提示性动词指向引文以外的内容，这样提示行动伺后不用冒号。

学校领导及时提出“办精品名校”的新办学思路。6．冒号可总结上文或领起下文。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。7．同一句中不能用两个冒号。“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”8.在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。

我们要有两种“力”，即毅力、努力。9.引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。

同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。五、破折号（一般用法）（1）解释：说明前文各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。解释补充说明、承接无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。（2）话题转换、转折“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（3）表说话的中断和延长“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。团结——批评——团结（5）表分项列举另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。（6）总结上文

朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！

使用破折号应注意的问题：1．破折号与括号的区别

括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。2．破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4．破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。六、感叹号用于句末表强烈感情

注意

（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末

多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）七、问号

注意

（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？

（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。选择问句中，如果为了强调，每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。(5)反问句连用、设问句必须用问号。八、括号

（括号分为句内括号和句外括号两种。）1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后

（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。

我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。

（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。2.

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。九、引号1．表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

高考实例：1.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。）4.需要着重论述的对象或重要的、特定的词语；表否定、反义、借用或讽刺的词语；文章中的简称；引用俗语、成语、术语、歇后语；节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分；象声词、音译词；文中的绰号；需要强调的专有名词；文章中出现的新名词都要用引号。5、如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。

例：李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”

6、如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。例：李白的①“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回②”

③让人拍案叫绝。例：我非常喜欢李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回①”

②

307、引语中句末点号误置自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事琢磨的天然之美。(04年天津卷)直接引用原文，引文结束时，点号在引号内。引文成为说话人的句子的成分时，引文完了不用标点(问号、感叹号除外)，句末点号放在引号外。此句“天地有大美而无言。”和“溪头荠菜花。”应把句号放在引号外。31十、书名号：主要用来标明书名、篇名、