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文档简介
课间大休息、玩积木教学目标:1、将同类的事物汇集起来，形成集合，能用数来表示。2、会运用多种方法进行计数与表达。能规范书写数字1、2、3、4。3、通过学生动手搭建，掌握基本的计数方法，促进空间智能的发展。新课导入情景情景情景搭积木小朋友，你玩过积木吗？仔细看今天老师用积木搭出了什么呀？情景用积木可以搭出这么多东西!真神奇！情景搭积木情景你看用积木又搭出了什么呀？情景搭积木情景那么这些数中你喜欢几呢？12345678910情景搭积木新课探索探究一探究二探究三探究一你喜欢的数对应的是哪一种物品呢？请你数一数，并圈一圈，连一连。探究一探究二探究三探究一数一数，连一连。探究一探究二探究三探究究一一探究究一一探究究二二探究究三三同一一种种类类的的物物品品，，我我们们可可以以用用集集合合圈圈圈圈在在一一起起，，集集合合圈圈中中物物品品的的个个数数，，我我们们都都能能找找到到相相对对应应的的数数。。探究二玩具熊有有2个，，你能用用自己的的方式，，把这个个“2””表达出出来吗？？探究一探究二探究三2二探究二用竖杠图图来计数数时探究一探究二探究三1个就用用1根竖竖杠表示示满5时，，第5根根竖杠要要横过来来写探究二探究一探究二探究三你认为这这些表达达方法对对吗？√√√探究二探究一探究二探究三2同样一个个2，有有那么多多的表达达方法，，可以用用小圆点点、竖杠杠、数字字、图形形等等。。二课内练习习练习一(1)练习一(2)练习二练习三练习四练习一(1)把你最喜喜欢的物物品的个个数用自自己的方方式表达达一下。。练习一(1)练习一(2)练习二练习三练习四练习一(2)在我们这这个教室室里，哪哪些东西西你也能能用这些些方法来来表达？？用你最喜喜欢的一一种方法法，快速速表示出出来。练习一(1)练习一(2)练习二练习三练习四练习一(2)你们发现现前面几几位同学学中竟然然有这么么多同学学都是选选用了数数字来表表达，为为什么？？用数字表表达比较较简洁、、方便。。练习一(1)练习一一(2)练习二二练习三三练习四四练习二二这些数数字都都会写写吗？？谁来做做做小小老师师？练习一一(1)练习一一(2)练习二二练习三三练习四四请你照照样子子在书书上写写一个个。练习三三你能说说出搭搭这个个积木木房子子用了了多少少积木木吗？？练习一一(1)练习一一(2)练习练习三三练习四四练习三三请你用用刚才才学过过的本本领来来完成成表格格。练习一一(1)练习一一(2)练习二练习三练习四练习四每组任意选选用积木块块搭出一个个你们喜欢欢的东西，，并向大家家介绍你们们所用的是是哪种积木木？有多少少个？请你你们用刚才才学过的本本领来作好好记录。看看哪组的方方法最多。。玩积木练习一(1)练习一(2)练习二练习三练习四练习四玩积木练习一(1)练习一(2)练习二练习三练习四课间大休息息、玩积木木计数的方法法有许多，，我们可
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